Mary ACT 3 Eliana PDF
Mary ACT 3 Eliana PDF
Mary ACT 3 Eliana PDF
Profesor consultor:
Eliana María Hernández Gutiérrez.
En la actualidad las TIC son una herramienta que sirven como instrumentos para la
sistematización de la información de una forma efectiva y eficiente porque
contribuye a facilitar la clasificación de las necesidades, planteamiento de objetivos
frente a las necesidades, realizar seguimiento, la evaluación de procesos y la
consecución de metas.
Es importante resaltar que la utilización de las TIC en las políticas de gestión
educativa se dan desde el Ministerio de Educación Nacional, las entidades
territoriales o desde cada Institución Educativa en las prácticas pedagógicas han
generado cambios, mayor agilidad en la organización y direccionamiento de cada
una de las gestiones, ayuda a que las prácticas pedagógicas conduzcan a una
mayor apropiación del conocimiento, donde la evaluación la evaluación de los
procesos sea permanente y así poder conseguir la transformación educativa que
permita mejorar la calidad de la educación.
1. DESARROLLO DEL INFORME
PARTE I
MEN
Dirección de Núcleo
Consejo Directivo
Comité Rectora
Consejo Comité de
Estamento Coordinación Psicoorientador
s Académico convivencia
Gestión
Consejo de Comité de Gestión administrativa
padres evaluación pedagógica
Secretaria
ógica
Comité de
Consejo
estudiantil promoción Pagaduría
Portería
Personero
Celaduría
a. Registro de notas.
b. Contabilidad académica.
c. Sistemas de evaluación.
d. Presupuesto.
e. Contabilidad.
f. Pago de personal.
g. Pagos.
h. Cobros.
i. Facturas.
j. Pedidos
k. Entradas o salidas de almacén.
l. Entrada de información.
m. Almacenamiento de información.
n. Salida de información.
Objetivos: es la respuesta a interrogantes planteados en torno a decisiones,
teniendo en cuenta los niveles (estratégico, operativo, administrativo, táctico)
Usos:
a. Automatizar procesos.
b. Sistematización de la información.
c. Proporcionar información que sirva de apoyo al proceso de la toma de decisiones.
d. Lograr ventajas competitivas a través de si implantación y uso.
e. Aplicación a nivel del aula.
f. Indicadores de desempeño.
g. Indicador de rendimiento estudiantil
h. Indicador de deserción.
i. Indicadores de elaboración y registro de pruebas formativas.
(UDES, 2017)
ACTIVIDAD 1
Ministerio de Educación.
Secretaria de Educación.
Institución Educativa
Gestión
DIMENSIONES DE CALIDAD EDUCATIVA.
. Registro de notas.
. Contabilidad académica.
A Académica
PERTINENCIA
Sistema
. Pago de personal.
académica. de RELEVANCIA
evaluación.
. Cobros.
Presupuesto
Paso .de
Pedidos.
personal.
O Gestión
Es desarrollar la relación significativa entra el
contexto social y laboral incluyendo el personal y
Administrativa. educativo para trascender.
Cobros.
. Entrada y salida del almacén.
Pedidos.
. Entrada de información. Y EQUIDAD
información.
. Facturas.
Facturas. N Estratégica.
Planificar el uso de recursos para alcanzar los
objetivos y metas.
Pagos.
9
PARTE II
(llevar notas, sacar listas, nominas, etc.) y luego como fuente de información y
ayuda en la elaboración y obtención de materiales didácticos.
En la medida que los docentes y administradores han adquirido confianza en el
manejo de los equipos o que las presiones del medio lo han exigido, se ha
incluido en el curriculum la “alfabetización digital”. Con los incrementos de
velocidad, memoria y desarrollo de software empieza el computador a emplearse
como una herramienta pedagógica apoyando la práctica docente.
Mediante las nuevas tecnologías informáticas, se pueden destacar las siguientes
acciones:
a) Computación.
b) Interactividad.
c) Virtualidad, que en última instancia dichos componentes o acciones
fundamentales, no de las tecnologías, sino de la interacción humana:
• Razonar (computar).
• Relacionarse (interactuar).
CONCLUSIONES
decisiones.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS