Detras de La Pizarra

UNAD – 2020
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL FORO
1) Tomando como referencia el texto de Esponda, K. (2011). Victoria Camps Educar
para la ciudadanía. Haga un análisis de una de las virtudes que se deben transmitir
en la educación ciudadana.
R/ Tomando en cuenta que la responsabilidad es una virtud que todos deberíamos
tener y que resulta muy útil para la vida en general, debemos abrirnos y comprender
que algo muy bueno que podemos llegar a ser, es ser solidarios y empáticos, no
únicamente preocuparnos por nuestros intereses, sino también por las personas que
nos rodean, así crear una convivencia sana y de calidad.
2) Haga un análisis de la metodología que debe ser empleada para educar
cívicamente, ante la necesidad de educar a la ciudadanía, según el texto de
Esponda, K. (2011). Victoria Camps Educar para la ciudadanía.
R/ Considero que un error muy común es creer que podemos dejarle toda la absoluta
responsabilidad a los colegios y demás entidades educativas.
Los valores y principios comienzan desde casa, con el ejemplo y la crianza de los
padres, en las instituciones sólo se refuerza estos conocimientos que ya deben traer.
3) Según el texto de Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía, aprender a

construir un mundo juntos ¿Por qué es importante fomentar la educación de la
tolerancia sobre todo en los países democráticos?
R/ Sin tolerancia no es posible que pueda existir una convivencia sana y de calidad, y
ya hablando de un país democrático, es necesario tener tolerancia para así respetar las
opiniones y decisiones que las demás personas puedan tener o llegar a tomar, con la
tolerancia se puede lograr obtener una sociedad capaz de escuchar a los demás sin la
necesidad de juzgarlos.
4) Teniendo en cuenta el texto de Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía,

aprender a construir un mundo juntos. ¿Según lo aprendido en la lectura para
usted qué significa ser ciudadano?
R/ Es el resultado de un saber y hacer juntos, un conjunto de valores y principios
forjados en casa y reforzados con una educación de calidad e integra, acatar las reglas
y normas, tener sentido de pertenencia, poseer empatía, respeto, conciencia y
tolerancia.
Camila Andrea Ortiz Torres – Licenciatura en Lengua Extranjeras con Énfasis en Inglés
UNAD – 2020
RESEÑA
 Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña: Camila Andrea Ortiz

Torres.
 Documento de identidad: 1’070.625.133
 Grupo al que pertenece: 40002A_761
 Título del documento donde aparece la experiencia significativa: Película:
Detrás de la pizarra.
 Autor del documento donde aparece la experiencia significativa:
- Link: https://psicoeducat2013.wordpress.com/2013/10/31/analisis-de-pelicula-
detras-de-la-pizarra/
 Referencia:
- Díez, E (s.f) Educación Intercultural, Igualdad Educativa y Diferencia Cultural,

- Película (2001) Detrás de la Pizarra
 Palabras clave: Maestra, alumnos, participación, solidaridad, empatía,

comprensión, educación, vocación.
 Narración de la experiencia:
El centro de mi reseña gira entorno a la película “detrás de la pizarra” que desde mi
punto de vista, es una animación maravillosa y digna de ver.
Se narra la historia de una maestra recién graduada que se enfrenta a su primer
trabajo en las peores condiciones posibles, empezando que es una escuela sin
nombre y quienes asisten son personas indigentes, sin un hogar, con problemas
económicos y sociales, que se refugian únicamente en los recursos limitados que les
brinda el estado, personas sin trabajo, adicciones, violencia doméstica y más, en
definitiva un gran reto para una docente principiante, quien llega con un gran
entusiasmo a pesar de la situación y sus dificultades.
Los estudiantes que acuden a esta escuela sin nombre, influenciados por el entorno
en que se desenvuelven, no muestran señales de interés alguno en estudiar,
también se evidencian las actitudes negligentes de los padres de familia, quienes
que no participan activamente de la educación de los hijos, otra dificultad más para
la maestra.
Pasando los días, la maestra se involucraba y comprendía cada vez más el entorno al
que se enfrentaba, buscando así estrategias pertinentes y que resulten atractivas
para trabajar con el estudiantado, ganándose poco a poco el cariño, la confianza y el
respeto de los niños y padres de familia.
Además, siendo empática y solidaria, entendió que el entorno escolar influye
demasiado en el desempeño y actitud de los niños, así que utilizó recursos que
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estuvieran a su alcance para arreglar el salón, pintándolo, con muebles e

implementos nuevos, desayunos para calmar el hombre de sus estudiantes.
Pero más allá del aporte material que la maestra pudo dar, se centró en educar
desde los valores y principios, que obviamente ellos no traían desde casa, haciendo
así que los estudiantes lograran entender que pueden cambiar el esquema de
valores que habían aprendido y que habían asumido como los únicos que existen.
Debido a su embarazo, la maestra tuvo que retirarse, pero gracias a su hermosa
labor y al involucrarse más allá del ámbito educativo, todos los de la comunidad
tanto niños como padres quedaron eternamente agradecidos por haber llegado
y marcar una diferencia.
 Relación de la experiencia con el curso:

Considero que la película “Detrás de la pizarra” se trata de una experiencia
significativa de promoción de la ética Ciudadana ya que menciona y muestra todos
los aspectos que mencioné en mis respuestas expuestas en el foro colaborativo, ya
que habla de la convivencia sana y de calidad, de la vocación, de la solidaridad, de la
comprensión, de la empatía, de la responsabilidad y del sentido de pertenencia.
 Preguntas o inquietudes que le generan la experiencia significativa:
1) ¿Por qué será tan complejo para el ser humano sentir empatía por el
prójimo?
2) ¿Por qué será tan poco común ver como los docentes no tienen ese
sentido de pertenencia por su profesión y por sus estudiantes?
3) ¿Será la docencia algo de vocación?
 Posición, observaciones personales e interpretación:
Como docente y futura licenciada comprendo y me conmueve el cómo alguien

puede llegar a tener tal grado de vocación y sentido de pertenencia tanto por su
profesión, como por el prójimo, algo que definitivamente deberíamos tener y no
sólo por ser docentes o profesores, sino porque ante todo somos seres humanos
que día a día enfrentamos y vivimos diferentes situaciones.
 Cierre:
La reflexión que me deja esta experiencia significativa es la responsabilidad que está
en mis manos como educadora, el grado de empatía y solidaridad que debo tener
para enfrentarme a las aulas de clase, la vocación y el amor que se tiene que
desenvolver para realizar una buena labor y así dejar una huella más allá de la
pizarra.

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3) Según el texto de Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía, aprender a

4) Teniendo en cuenta el texto de Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía,

 Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña: Camila Andrea Ortiz

- Díez, E (s.f) Educación Intercultural, Igualdad Educativa y Diferencia Cultural,

 Palabras clave: Maestra, alumnos, participación, solidaridad, empatía,

estuvieran a su alcance para arreglar el salón, pintándolo, con muebles e

 Relación de la experiencia con el curso:

 Preguntas o inquietudes que le generan la experiencia significativa:

 Posición, observaciones personales e interpretación:

Como docente y futura licenciada comprendo y me conmueve el cómo alguien

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