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    Taller Evolucion

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    alexander guarin
    El documento presenta información sobre la teoría de la evolución. 1) Los primeros científicos que estudiaron los fósiles tenían convicciones religiosas que chocaban con sus descubrimientos. 2) Los fósiles proporcionaron las primeras pruebas de que existieron seres vivos que ya no existen. 3) Científicos como Anaximandro intuían la evolución, pero durante la Edad Media se dieron otras explicaciones a los fósiles.

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    El documento presenta información sobre la teoría de la evolución. 1) Los primeros científicos que estudiaron los fósiles tenían convicciones religiosas que chocaban con sus descubrimientos. 2) Los fósiles proporcionaron las primeras pruebas de que existieron seres vivos que ya no existen. 3) Científicos como Anaximandro intuían la evolución, pero durante la Edad Media se dieron otras explicaciones a los fósiles.

    Descripción original:

    TALLER EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS

    Título original

    taller evolucion

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    El documento presenta información sobre la teoría de la evolución. 1) Los primeros científicos que estudiaron los fósiles tenían convicciones religiosas que chocaban con sus descubrimientos. 2) Los fósiles proporcionaron las primeras pruebas de que existieron seres vivos que ya no existen. 3) Científicos como Anaximandro intuían la evolución, pero durante la Edad Media se dieron otras explicaciones a los fósiles.

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    Taller Evolucion

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    alexander guarin
    El documento presenta información sobre la teoría de la evolución. 1) Los primeros científicos que estudiaron los fósiles tenían convicciones religiosas que chocaban con sus descubrimientos. 2) Los fósiles proporcionaron las primeras pruebas de que existieron seres vivos que ya no existen. 3) Científicos como Anaximandro intuían la evolución, pero durante la Edad Media se dieron otras explicaciones a los fósiles.

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    COLEGIO PEDAGOGICO DE LOS ANDES

    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL


    Grado Noveno

    Nombre: ____________

    GUÍA
    TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN

    1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

    Los primeros científicos que intentaron dar una explicación a la gran variedad de
    especies fósiles que se iban descubriendo, trabajaban siguiendo el método científico.
    Aun así, tenían unas profundas convicciones religiosas y eran fijistas y creacionistas.
    Había que dar una explicación a aquellas formas petrificadas de animales y vegetales.
    En algunos casos, llegaron a conclusiones que les hicieron replantearse sus creencias,
    cosa difícil en la sociedad de la época.
    Sus trabajos forjaron las bases para las posteriores teorías.

    Los fósiles: primeras pruebas

    El descubrimiento de fósiles desde la Antigüedad, así como otros datos de la naturaleza,


    habría llevado a pensadores de muchas culturas a intuir la idea de evolución, como fue
    el caso de Anaximandro (siglo VI a.C.), en la Grecia clásica.
    Pero durante una época de sequía intelectual y científica, la presencia de «piedras» con
    forma de animales o plantas derivó en varias posibilidades:
    - Son caprichos de la naturaleza.
    - Son seres que perecieron en las catástrofes bíblicas.
    - Pueden ser restos de seres vivos muy antiguos, convertidos en roca por un proceso
    químico desconocido.
    Solo la última provoca el nacimiento de una investigación para dar una explicación, saber
    cómo ha ocurrido, qué eran esos seres y cuándo vivieron. ¿Y por qué no? ¿Es que había
    miedo a que los dogmas fueran derrumbados?»

    1. ¿Cuál crees que es la importancia de los fósiles en las teorías evolutivas?

    2. ¿Cómo explicar, petrificadas en rocas, las huellas de seres vivos que no existen en la
    actualidad?
    2. Relaciona las palabras con su respectivo significado.

    1. Fijismo a) Es una robusta teoría que actualmente proporciona


    explicaciones y modelos matemáticos sobre los
    mecanismos generales de la evolución o los
    fenómenos evolutivos, como la adaptación o la
    especiación.
    2. Creacionis
    mo b) Es una creencia que sostiene que las especies
    actualmente existentes han permanecido
    básicamente invariables desde la Creación. Las
    especies serían, por tanto, inmutables, tal y como
    fueron creadas.
    3. Evolución
    biológica c) Es una creencia basada en la idea de que Dios
    diseñó hasta el más mínimo detalle morfológico,
    fisiológico y bioquímico de cualquiera de las
    especies existentes. Niega el proceso evolutivo y
    evita el método científico.
    4. Síntesis
    Evolutiva d) Es el proceso continuo de transformación de las
    Moderna especies y aparición de otras nuevas a través de
    cambios producidos en sucesivas generaciones. Es
    un fenómeno natural real, observable y comprobable
    empíricamente.

    3. Que interpretación le das a la frase que se presenta a continuación y


    como la relacionarías con el tema de evolución.

    “Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni
    las más inteligentes; sino aquellas que se adaptan mejor al cambio” Charles
    Darwin (1809–1882)

    4. Investiga y escribe los nombres de los científicos que sentaron las bases
    de la teoría de la evolución.

    5. Esta actividad consiste en contestar SÍ o NO, sobre estas


    jucios de evolución
    A. ¿Un órgano que no se usa, se atrofia?
    B. ¿La muela de juicio tiende a desaparecer porque no se usa?
    C. ¿Los seres vivos que existen actualmente, han existido siempre?
    D. Cuándo aplicamos un insecticida, hay cucarachas que no mueren.
    ¿Esto se debe a que el insecticida hizo que las cucarachas se adapten
    en ese momento?
    E. Actualmente los piojos no mueren fácilmente. ¿El motivo es que se
    acostumbraron a los piojicidas, al recibir continuamente pequeñas
    dosis de veneno?
    F. La supervivencia del más apto según Darwin ¿es lo mismo que la
    supervivencia de más fuerte?
    G. ¿Esperarías que un físico culturista tenga un hijo con músculos
    desarrollados?
    H. ¿Los perros Doberman tenderán con el tiempo a nacer con sus orejas
    paradas y la cola corta?
    I. ¿Las mujeres nacerán en el futuro con agujeros para aros en sus
    orejas?
    J. ¿Las mujeres africanas en cuyos cuellos se colocan aros de oro ,
    tendrán hijas con sus cuellos elongados ?

    6. AL final, sobre un total de 10 respuestas, cuenten cuántas


    respuestas Sí y cuantas NO obtuvieron.
    Pueden transferir esta información a un gráfico y
    compararlo con los realizados por otros grupos de trabajo.
    ¿Qué tipo de gráfico utilizarían?
    Incluir el gráfico en este cuadro:
    7. ANALIZA Y RESPONDE

    La evolución, ¿es progreso?

    “Casi todos los darwinistas han percibido un elemento progresivo en la historia de la vida
    sobre la Tierra, que se refleja en el progreso desde los procariontes, que dominaron el mundo
    vivo durante más de dos mil millones de años, a los eucariontes, con su núcleo bien
    organizado, sus cromosomas y sus orgánulos citoplasmáticos; desde los eucariontes
    unicelulares (protistas) a las plantas y animales con estricta división de funciones entre sus
    sistemas de órganos especializados... desde los tipos con cerebro pequeño y poca
    organización social a los que poseen un sistema nervioso central muy grande, cuidan a sus
    crías y son capaces de transmitir información de una generación a otra.
    ¿Es correcto llamar progreso a estos cambios en la historia de la vida? Eso
    depende del concepto de progreso que tenga cada uno y de cómo lo
    defina. No obstante, estos cambios son casi una necesidad si
    aceptamos el concepto de selección natural, porque las
    fuerzas combinadas de la competencia y la selección natural
    no dejan más alternativas que la extinción
    o el progreso evolutivo.
    Este cambio en la historia de la vida es
    análogo a ciertos cambios del desarrollo
    industrial. ¿Por qué los automóviles modernos son mucho
    mejores que los de hace 75 años? No es porque los automóviles
    posean una tendencia interna a mejorar, sino porque los fabricantes experimentan
    constantemente con diversas innovaciones y porque la competencia por ganar clientes provoca
    una enorme presión selectiva. Ni en la industria del automóvil ni en el mundo vivo actúan
    fuerzas finalistas o determinismos mecánicos. El progreso evolutivo es simplemente el
    resultado inevitable del sencillo principio darwinista de variación y selección... En la historia
    de la vida no se encuentra nada que indique una tendencia universal al progreso evolutivo, o
    una capacidad universal para dicho progreso. Cuando se observa un aparente progreso, éste
    es simplemente un subproducto de los cambios impuestos por la selección natural.”
    E. Mayr: Así es la Biología.

    Luego de leer el texto:


    1. Definan los conceptos de procarionte y eucarionte.
    2. ¿A qué individuos se refiere el autor cuando cita a aquellos de sistema
    nervioso central muy grande y que cuidan a sus crías?
    3. ¿Qué teoría de la evolución proponía la noción de tendencia interna a
    mejorar?
    4. Expliquen la analogía que hace el autor entre la industria automotriz y la
    evolución de los seres vivos.
    5. Realicen una pequeña investigación: consulten a compañeros de otros
    cursos, padres o amigos. ¿La evolución de los seres vivos es progreso? ¿Por
    qué?
    Analicen los datos obtenidos por todo el curso y saquen una conclusión
    respecto de qué idea predomina.
    6. ¿La evolución es progreso? ¿Por qué?

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