Actividad Castellano2

“la sonrisa es la mejor forma universal de decir BIENVENIDO”
Queridos estudiantes felicitarlos por el cumplimiento de las actividades

académicas realizadas, la disciplina es la clave del éxito.
“En muchas ocasiones la lectura de un libro ha hecho la fortuna de un hombre,
decidiendo el curso de su vida”. Ralph Waldo Emerson.
Valor HONESTIDAD: es uno de los valores y componentes más importantes de una personalidad
saludable Con tu entorno y con los demás.
Grado 8. Esta actividad se debe entregar el día martes 12 de mayo 2020 antes de las 5:00 pm,
cualquier duda o inquietud comunicarse conmigo 3229 048247 docente jainer caballero, castellano.
INTERPRETA DIFERENTES EXPRESIONES ARTÍSTICAS

TEMA: RECONOCIMIENTO DEL SENTIDO GLOBAL DE UN TEXTO.
Introducción
Objetivos de aprendizaje
Comprender el contexto y la intención del texto.
Reconocer el tema central de un texto.
Actividad 1
Qué significa comprender un texto
Comprender un texto es…

Penetrar en su significado y, al mismo tiempo, descifrar su arquitectura, es decir, descubrir
la estructura sobre la cual se soporta el tema tratado en él.
Es saber visualizar su tema, su intención y su contexto como si fueran los caminos para
llegar al alma, o sea, al sentido. Y esto sólo se logra siguiendo el pequeños hilos de
sentido, que son las ideas, como lucecitas tenues en la oscuridad que se van moviendo en
laberintos de la información, de los datos, de las metáforas, de los ejemplos,… recorridos
que quieren hacernos perder, pero, que al final, nos devuelven al enorme río del sentido
del todo en una forma más completa y plena.
Dicho en otras palabras, comprender un texto es reconocer las ideas que se presentan en
torno a un mismo tema. Saber interpretar la forma lógica cómo están organizadas las
ideas y reconocer cuáles son las principales y cuáles las secundarias, como si fueran parte
del esqueleto del texto, visto a través de la imaginación.
Ejercicio 1.
Escribe dos ideas, con tus propias palabras, sobre lo que significa comprender un texto.
Ten en cuenta lo visto en el texto anterior.
Idea
1.
2.
¿Qué tipo de textos te parecen más difíciles de comprender?
Ejercicio 2.
Completa el siguiente esquema de acuerdo con las palabras claves subrayadas en Pasos para
la
Comprensión de un texto, vistos en el recurso
{
interactivo.
____________________________
1. Tipo de _____________________________
texto _____________________________
Pasos para
{
2.
comprender
un texto 3.
Ideas principales
4
. _____________________________
_____________________________
Actividad 2
Estructura de un artículo periodístico
Analiza un artículo periodístico. Primero, recuerda su definición y cuál es su estructura.
Artículo periodístico
Es
Un texto informativo de amplio contenido que refleja la interpretación

que el autor hace sobre hechos actuales de especial importancia.
Introducción Tesi Desarrollo Conclusión

s
Es la idea u/o Argumentos que

Es el primer párrafo afirmación que el presentan las Es el cierre del texto
en dónde se plantea autor pretende interpretaciones del y síntesis de las ideas
el tema. defender o debatir. autor. más importantes.
Observa el siguiente ejemplo:
Las computadoras: una herramienta más a la hora de educar (Adaptación).
Cuando las computadoras se originaron sólo eran propiedad de una

elite,
Introducción Con el tiempo los ordenadores fueron abaratando los costos de
producción, y así se hicieron más masivos y populares. Igualmente
hasta hace unos diez años atrás tener una computadora era todo un
privilegio, cosa que hoy no vemos tan así porque casi todos
tenemos acceso a una.
Si lo enfocamos a la educación, en un comienzo quizás era impensado

que estas podrían volverse una herramienta educativa; sin internet, discos
de poca memoria y difícil acceso a una todos lo pensaríamos. Sin
embargo, hoy en día con el avance de la tecnología y la fácil conexión
Tesis a internet, y el poder tener una PC o Netbook de un modo más fácil,
las computadoras se han vuelto una pieza clave y esencial para pensar
un nuevo modelo educativo.
Desarrollo A pesar de las críticas que uno pueda hacer, el modelo “Conectar
Igualdad” se puede ver como una prueba piloto de cómo las
computadoras pueden convertirse en un elemento más del aula, y una
herramienta más a la hora de enseñar. Ni hablar si nos vamos a países más
desarrollados donde las Tablets y Netbook son de uso común en los
salones, y todos los niños y adolescentes ya se vienen educando a
través de estas hace varios años.
Obviamente queda mucho por mejorar, y vuelvo al punto que he tocado

en muchas notas, también depende de los docentes y de las
capacitaciones que estos tengan para saber utilizar no sólo las
Conclusión computadoras, sino aprovechar miles de aplicaciones que son más
que útiles a la hora de enseñar.
La ciencia, la tecnología y la sociedad han cambiado, por ende es hora

Ejercicio de que aprendamos a transitar otras rutas dentro de las escuelas y
aulas, ya que los chicos 2.0 se aburren o no les parecen atractivos los
modos de enseñanza convencionales. Es necesario comenzar a usar la
tecnología y ponerla al servicio de la educación, solo así tendremos buenos
resultados (Casamayou, 2013).
Indicar, en el margen izquierdo y con corchetes, las partes de la estructura del siguiente
artículo periodístico.
Ortografía en Internet: ¿llegó el fin de las reglas?
La mensajería instantánea, la rapidez de publicación y un excesivo uso de anglicismos, son los
determinantes de que la ortografía en Internet esté cada vez más deteriorada.
Internet le está ganando al buen uso del polémico discurso que llamaba Jubilar la
lenguaje. No es un fenómeno que se esté ortografía, y que algunos
dando únicamente en el español, sino que
se ha trasladado a la mayoría de los
idiomas presentes en la red. La rapidez con
que se deben publicar los contenidos, la
aparición de las redes sociales, los software de
mensajería instantánea y -para el caso del
castellano- la lucha por introducir palabras
inglesas a como dé lugar en el léxico ya
existente, han hecho que la calidad de los
contenidos en línea (no quise escribir online)
se vaya deteriorando.
El fenómeno lleva mucho tiempo. De hecho,

Gabriel García Márquez, en el I Congreso
Internacional de la Lengua Española, hizo
notar la inutilidad de la existencia de ciertas
reglas ortográficas plasmándolas en un
Catalogaron de una burla, una broma o una pasando por alto reglas y convenciones. Muchos
decisión frívola del Premio Nobel. abogan que la razón para acortar palabras a
gusto o derechamente cambiar una letra por
Escribir de la forma correcta es un ejercicio otra (y a veces agregar unas cuantas demás),
que dejó de practicarse con la introducción es la manera que se tiene de “personalizar el
masiva de los programas de mensajería mensaje” cuando no se entrega cara a cara.
instantánea, y ahora, más recientemente, con las
redes sociales. En un nuevo escenario donde la Charles Duncombe, empresario de Internet, aseguró
rapidez y la efectividad en la entrega del hace poco a la BBC que un sitio web con
mensaje prima, se pierde la calidad del mismo, errores
Ortográficos puede reducir las ventas en un Otro de los errores comunes es el uso de
50%, junto con recalcar que la buena cajas altas y bajas (también llamadas
ortografía es importante para la credibilidad mayúsculas o minúsculas), las que en muchas
de una empresa y su sitio web. ocasiones son usadas indiscriminadamente.
¿Cuántas veces hemos visto esos títulos con
Álvaro Peláez, miembro de la Fundación del cada palabra empezada en altas? Recuérdelo:
Español Urgente, dijo a El País que “En este los días de la semana y los meses del año, en
proceso en que la escritura se convierte en español, siempre van en bajas. Las tildes son,
pública, adquiere un valor diferenciador. Si sin duda, uno de los grandes baches en la web.
leemos una opinión bien escrita, otra mal Dado que los buscadores reconocen su falta o
escrita y en ningún caso conocemos al autor, lo su mala ubicación dentro de la palabra,
normal es hacerle más caso a la primera. mucha gente ha optado por suprimirlos de
Mucha gente es consciente de esto y hace su gramática, lo que a la larga genera
el esfuerzo en mejorar”. posibles problemas para el lector al no poder
comprender fácilmente el mensaje.
Los errores más frecuentes
Aunque a veces podemos cometer errores Sin embargo, en una sociedad tan poco
de tipo, o simplemente saltarnos una tilde, preocupada de estos detalles, respetar la
los errores ortográficos más frecuentes ortografía es una carta de presentación
vistos en internet corresponden a la completamente válida. De hecho, en los foros
confusión de letras V-B, C-S-Z, Q-K, o algunas de discusión en línea corre el dicho “si no
faltas de H. Estas son muchas veces puedes con su argumento, métete con su
inofensivas, pero pueden confundir al lector. ortografía”, demostrando que aún quedan
personas preocupadas de recuperar el
lenguaje en su forma original. (Irlandés,
Actividad 3 2012).
Comprende la intención del

texto Intención de un artículo
periodístico
Convencer o demostrar una determinada tesis, a través de una serie de argumentos que reflejan
la interpretación que el autor hace, sobre un hecho de especial importancia.
Por lo tanto…
La intención del texto Las computadoras: una herramienta más a la hora de educar, es:
Demostrar que las computadoras pueden convertirse en un elemento más en el aula y una
herramienta útil a la hora de enseñar.
Ejercicio
Retoma nuevamente el texto Ortografía en Internet: ¿llegó el fin de las reglas?, y escribe
sobre las líneas, su intención comunicativa:

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Comprender un texto es…

¿Qué tipo de textos te parecen más difíciles de comprender?

Un texto informativo de amplio contenido que refleja la interpretación

Introducción Tesi Desarrollo Conclusión

Es la idea u/o Argumentos que

Observa el siguiente ejemplo:

Las computadoras: una herramienta más a la hora de educar (Adaptación).

Cuando las computadoras se originaron sólo eran propiedad de una

Si lo enfocamos a la educación, en un comienzo quizás era impensado

Obviamente queda mucho por mejorar, y vuelvo al punto que he tocado

La ciencia, la tecnología y la sociedad han cambiado, por ende es hora

El fenómeno lleva mucho tiempo. De hecho,

Comprende la intención del

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