Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 35 vistas

    TALLER 1 Actividades - Virtuales - ENTREGADO WAPP MARI

    Cargado por

    paola
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima en Colombia. La guía incluye dos actividades sobre la clasificación de seres vivos, con preguntas sobre términos como clasificación, biodiversidad y dominios Archaea y Eubacteria. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar imágenes o videos al número de WhatsApp o correo electrónico de la maestra para su evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    TALLER 1 Actividades - Virtuales - ENTREGADO WAPP MARI

    Cargado por

    paola
    35 vistas4 páginas
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima en Colombia. La guía incluye dos actividades sobre la clasificación de seres vivos, con preguntas sobre términos como clasificación, biodiversidad y dominios Archaea y Eubacteria. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar imágenes o videos al número de WhatsApp o correo electrónico de la maestra para su evaluación.

    Descripción original:

    Título original

    TALLER 1 actividades_virtuales- ENTREGADO WAPP MARI

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima en Colombia. La guía incluye dos actividades sobre la clasificación de seres vivos, con preguntas sobre términos como clasificación, biodiversidad y dominios Archaea y Eubacteria. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar imágenes o videos al número de WhatsApp o correo electrónico de la maestra para su evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    35 vistas4 páginas

    TALLER 1 Actividades - Virtuales - ENTREGADO WAPP MARI

    Cargado por

    paola
    Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima en Colombia. La guía incluye dos actividades sobre la clasificación de seres vivos, con preguntas sobre términos como clasificación, biodiversidad y dominios Archaea y Eubacteria. Los estudiantes deben completar las actividades en su cuaderno y enviar imágenes o videos al número de WhatsApp o correo electrónico de la maestra para su evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 4

    REPÚBLICA DE COLOMBIA

    INSTITUCIÓN EDUCTIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA


    Creado por Ordenanza No.20 de Dic-29-2002
    CLASE OFICIAL
    PREESCOLAR – BÁSICA – MEDIA – NOCTURNA
    Aprobación Oficial Según Res No.3233 de Nov.25 – 2016 Secretaría de Educ. Municipal
    Nit: 806.003.607-8 DANE: 113430000143 TELEFAX CÓDIGO ICFES 099192
    BARRIO OLAYA CALLE 18 N°10-76
    Magangué Bolívar

    GUÍA DE TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA

    CIENCIAS NATURALES GRADO 4°.03 y 4°.04 Fecha: abril 21 a abril 28 de 2020

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Clasificar los seres vivos en diferentes grupos teniendo en cuenta
    sus características.

    ESTÁNDAR: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y
    que puedo utilizar como criterios de clasificación.

    DBA: Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) y que sus
    características físicas (temperatura, humedad, tipos de suelo, altitud) permiten que habiten en ellos
    diferentes seres vivos. DBA 7
    METODOLOGÍA

    En el siguiente material vas a encontrar los temas a trabajar en casa con sus respectivas
    actividades y talleres; esto con el fin de darle continuidad a los procesos académicos que se
    deben desarrollar en cada período académico.
    Las actividades y los talleres serán evaluados y tenidos en cuenta para la obtención de notas
    en cada período.
    Debes tener en cuenta seguir las estrategias sugeridas por la docente.

     Repasar los temas para resolver las actividades.


     Resolver las diferentes actividades en tu libreta de apuntes.
     Envío de imágenes y videos cortos a través del WhatsApp.
     Las diferentes actividades las vas a encontrar al final de cada subtema con sus
    respectivas indicaciones.
    Criterio de Evaluación:

     Ser puntuales en la entrega de actividades.


     Apropiación del tema.
     Fluidez en la socialización.
     Buena redacción.

    Medio de Entrega:

     Enviarlos a través del WhatsApp personal del docente (3012437070), o al correo


    electrónico [email protected]

    QUEDATE EN CASA. DIOS TE BENDIGA Y TE GUARDE

    Lic. Yolanda María Bolívar Méndez (ciencias naturales)


    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
    COMPROMISO PARA DESARROLLAR EN CASA
    ACTIVIDAD NUMERO 1
     Estudiar la clasificación y la biodiversidad para responder las siguientes
    preguntas:

    1. ¿Qué es clasificación?
    2. ¿Qué es biodiversidad?
    3. ¿Qué son seres vivos?
    4. ¿Por qué es importante la clasificación de los seres vivos?
    5. ¿Por qué crees que la clasificación de los seres vivos ha sufrido
    cambios a lo largo del tiempo?

     En la libreta de apuntes vas a realizar un glosario con las palabras


    desconocidas.

     Cada actividad debes transcribirla y resolverla en tu libreta de apuntes.


    c
    ACTIVIDAD NÚMERO 2
     Estudiar el dominio Archaea y el dominio Eubacteria.
     Realiza un glosario con las palabras desconocidas.

     Resuelve las siguientes preguntas en la libreta de apuntes.

    1. ¿Los organismos que pertenecen al dominio Archaea son llamados?


    2. ¿En qué medio puede sobrevivir una arqueobacteria?
    3. ¿Qué son las bacterias?
    4. ¿Dónde se pueden encontrar las bacterias?
    5. ¿Por qué son importantes las bacterias en los ecosistemas?
    6. ¿En cuántos grupos se clasifica el sistema de dominio y cuáles son?

    También podría gustarte