Anexo 1 - Etapa 3
Anexo 1 - Etapa 3
Anexo 1 - Etapa 3
Asignatura:
Historia de la Psicología
Grupo:
403001_32
Anexo 1 – Etapa 3
Presenta:
Estefanny Carolina Jiménez Jiménez
Docente:
Diamar Argenis Lozano
Nota: Los anteriores cuestionamientos del joven Carlos Felipe se irán resolviendo con la
lectura de los documentos de las diferentes unidades y el desarrollo de actividades durante
el periodo académico.
Desarrollo Actividad individual
Etapa 3 -Expansión y marco normativo. Realizar matriz comparativa
Curso_403001
De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas y dar respuesta a la
matriz establecida:
Como
estudiante y
futuro
ESCUELA PSICOLOGICA REPRESENTANTES APORTES profesional de
A DESTACAR la psicología,
¿Con cuál
escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La escuela de Würzburg Oswald Külpe, Karl 1. Replantear la concepción La escuela
Marbe, Karl Búhler positivista de la psicológica con
psicología. la que identifico
2. proponía la importancia mi proceso de
de la influencia de las formación es con
instrucciones a la hora de el Psicoanálisis,
realizar un ejercicio fundada
mental Sigmund Freud,
3. pensamiento sin imágenes ya que comparto
4. Explicar el proceso de que al ser
pensar ¿En qué consiste el desvelados, los
pensamiento? ¿Cómo conflictos
funcionaba la mente? inconscientes de
2. Estructuralismo Wilhelm Maximilian 1. Analizar la suma total de las personas
Wundt y Edward la experiencia desde el mediante el
Bradford Titchener nacimiento hasta la vida psicoanálisis, su
adulta mente adulta
2. Empleo de la puede encontrar
introspección a través de soluciones
auto-informes e inaccesibles a la
indagando en los mente inmadura
sentimientos, sensaciones, del niño que fue.
emociones, entre otras En la actualidad
cosas que aporten las personas
información interna de la están inmersas
persona. en ansiedad,
3. Desarrollo el primer depresión,
laboratorio experimental suicidio,
en la ciudad de Leipzig. trastornos de
personalidad y
4. Funcionalismo William James, James R. 1. Estudio la mente para demás
Angell, y John Dewey comprender cómo las problemáticas
distintas propiedades y que a través del
características de ésta psicoanálisis
facultan al individuo para podemos
el desenvolvimiento en su mejorar.
medio.
2. Una de sus principales
características el uso de
metodología no
introspectiva
3. Los funcionalistas serían
pioneros en el estudio del
aprendizaje, y sería a
partir de ellos que
empezarían a aparecer los
primeros tests mentales
(apareciendo con Cattell)
5. Conexionismo de Edward Lee Thorndike 1. Elaboró una teoría a la
Thorndike que denominó
conexionismo en la que
mantiene la idea de
conciencia aunque sin
perder de vista la
importancia del entorno ni
el carácter práctico.
2. Elaboración de la teoría
del aprendizaje por
ensayo y error
3. Thorndike pensaba que la
inteligencia consiste en la
combinación de todas las
habilidades específicas
adquiridas mediante
aprendizaje, y con esta
idea trabajó en el campo
de la estadística y pruebas
mentales construyendo
pruebas de inteligencia
multifactoriales.
6. Conductismo Ivan P. Pavlov 1. Se centra en el estudio de
la conducta observable
para controlarla y
predecirla. Su objetivo es
conseguir una conducta
determinada.
2. El condicionamiento
clásico y el
condicionamiento
instrumental y operante
3. Los conductistas definen
el aprendizaje como la
adquisición de nuevas
conductas o
comportamientos.
4. Este enfoque formuló el
principio de
la motivación, que
consiste en estimular a un
sujeto para que éste ponga
en actividad sus
facultades.
5. Psicologia de la Gestalt Max Wertheimer La psicología de la Gestalt se
Wolfgang Köhler puede encuadrar dentro del
Kurt Koffka marco más amplio de
la psicología humanista, ya que
pone énfasis en las vivencias
subjetivas de cada persona, da
importancia a aspectos positivos
de la psicología tales como la
autorrealización y la búsqueda de
decisiones acertadas, y trabaja
con una concepción del ser
humano como agente capaz de
desarrollarse de forma libre y
autónoma.
Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio (información – autores a
relacionar) adecuado para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en Latinoamérica y
Colombia?
La psicología en América Latina tuvo dos movimientos Los médicos, filósofos y educadores fueron
importantes, uno, el abordaje teórico –metodológico los autores de los primeros trabajos de
desarrollado por Pichon Riviere y Bleger en la Argentina, psicología en Colombia. Se destaca
el otro, el movimiento crítico en la psicología social que especialmente Luis López de Mesa (1884-
tuvo lugar desde finales de los años setenta y los años 1967), un médico colombiano que se había
ochenta del siglo XX, integrando psicólogos de diferentes especializado en psiquiatría en la Universidad
países latinoamericanos . de Harvard, que fue Rector de la Universidad
Nacional de Colombia, Ministro de Educación
Los primeros programas de entrenamiento profesional se y Ministro de Relaciones Exteriores. A López
crearon en 1947 y 1948. La Sociedad Interamericana de de Mesa se debe el primer test de inteligencia
Psicología (SIP) se fundó en 1951. realizado por un colombiano
En su primera etapa Werner Wolff (USA), Guillermo
Dávila (México), José Bustamante (Cuba), Carlos Alberto Se considera que la psicología como profesión
Seguín (Perú), Victor Sanua (USA), Rogelio Díaz- en Colombia comienza con Mercedes Rodrigo
Guerrero (México) y Wayne H. Holtzman (USA) fueron Bellido (1891-1982), una destacada psicóloga
los orientadores de la SIP y las personas que más española que había estudiado con Claparede
trabajaron en su organización. en Ginebra y recibido su diploma en
psicología expedido por la Universidad de
Las principales áreas de investigación y aplicación, a saber : Ginebra en 1923
• Psicometría y evaluación
• Psicoanálisis
• Análisis experimental del comportamiento
• Psicología cognitiva
• Psicología social y transcultural
• Psicología política, etc.
Los países más desarrollados en psicología han sido México, Argentina y Brasil. Otras
naciones como Colombia, Perú y Chile también han tenido gran influencia en el campo de
la psicología.
Los inicios de la psicología colombiana se vieron relacionados con la educación y la
medicina pues los primeros exponentes de esta ciencia eran médicos. Colombia fue uno de
los primeros países donde mujeres desarrollaban trabajos psicológicos. Mercedes Rodrigo,
una mujer española que llego a Colombia fue una de ellas, en 1947 dirigió el instituto de
psicología aplicada. Un año más tarde Victoria Herrera recibió de su maestría en psicología
educativa. En 1950 Mercedes Rodrigo es expulsa de Colombia pues se le tildaba de
comunista. Otros personajes importantes fueron Alfonso Esguerra, Alfonso Martínez y Juan
López.
Se dio comienzo al primer programa de formación de psicólogos, antes solo había
“psicología sin psicólogos”. Mercedes Rodrigo funda la carrera de psicología el 20 de
noviembre de 1947 en la Universidad Nacional de Colombia, la carrera de psicología era
ambigua y poco definida, poco campo de acción
Posteriormente LUIS LOPEZ MESA (1934-1947) Las figuras más originales y creativas de
la cultura colombiana realizo aportes de importancia a la psicología, la filosofía, la
sociología, la historia de la cultura, la literatura y la organización social.
Realizó importantes aportes a la psicología, la filosofía, la sociología, la historia de la
cultura, la literatura y la organización social. Se dice que fue entre nosotros el precursor de
los test psicológicos; fue igualmente la primera persona en identificarse como psicólogo en
Colombia.
Se centraba en las ideas de munstenberg refiriéndose a la psicología humana normal y
patológica de comportamiento instintivo de los animales.
CONCLUSION
Podemos concluir que es importante analizar los hechos históricos que dieron origen a los
distintos sistemas psicológicos, analizando las principales escuelas o sistemas a través de
un estudio breve de los principales representantes de cada una de ellas, sus aportes a la
psicología y aspectos teóricos claves que transformaron el ejercicio profesional.
REFERENCIAS