DEDICATORIA

A MIS PADRES POR

GUIARME EN MI
APRENDIZAJE

A MIS QUERIDOS
PROFESORES POR SER MI
GUIA EDUCATIVA

Y A DIOS YA QUE SIN EL

NADA ES POSIBLE
 I. INTRODUCCIÓN

Los signos de puntuación (la coma, el punto, los paréntesis, los puntos suspensivos, etc.)

facilitan la lectura y la comprensión de los textos. Estos signos ortográficos desempeñan

funciones diversas: pueden limitar la extensión de elementos de la oración, indicar la

modalidad de un enunciado (si es enunciativo, interrogativo, exclamativo, imperativo, etc.)

e incluso señalar la omisión de una parte del mismo.

Los signos de puntuación en español son de uso obligatorio en la mayoría de los casos,

pues su presencia o ausencia marca cambios de significado o son u reflejo de la función

sintáctica de los componentes de una oración. Solo en determinados contextos el uso de los

signos de puntuación es opcional y una cuestión de estilo personal del orador.

En los subapartados siguientes podrás consultar los signos de puntuación que existen en

español y acceder a una explicación detallada sobre sus reglas de uso.

Los signos de puntuación harán que nuestras ideas presenten una estructura y un orden que

distinga y haga resaltar las ideas principales de las secundarias sin perder la relación de las

mismas.
II. OBJETIVOS
 Dar a conocer los distintos signos de puntuación y la manera correcta de usarlos
 Resaltar la importancia del uso correcto de los signos de puntuación
 Conocer reglas de puntuación para el uso correcto de los mismos.

CAPITULO I
III. LOS SIGNOS DE PUNTUACION
III.1. CONCEPTO:
 Los signos de puntuación son signos visuales, signos gráficos que hacemos
en las escrituras para marcar las pausas necesarias y así darle un significado,
lo que significa apropiado para lo que ponemos en papel, o en el documento.
Los signos de puntuación harán que nuestras ideas presenten una estructura
y un orden que distinga y haga resaltar las ideas principales de las
secundarias sin perder la relación de las mismas.
III.2. TIPOS:
III.2.1. PUNTO «.»

El punto se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de
una frase u oración. Después de punto -salvo en el caso del utilizado en
las abreviaturas- se utiliza mayúscula.
Se distinguen:

A. PUNTO Y SEGUIDO.

Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se

continúa escribiendo en la misma línea y, en el caso de que esté al
final de renglón, se continúa en el siguiente sin dejar margen o
sangrar el texto.
B. PUNTO Y APARTE
Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes
dentro de una misma línea de razonamiento o de la unidad del texto.
Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y comenzar a
escribir después de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor
que el del resto de las líneas que componen el párrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la elección entre el punto y
seguido y el punto y aparte es subjetiva cuando se trata de distintos
aspectos de un mismo asunto o idea.

C. PUNTO FINAL
Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un capítulo o
el texto en su totalidad.

D. OTROS USOS

Caso 1.º El punto en las abreviaturas

Una abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra

o grupo de palabras, obtenida por eliminación de algunas de las letras
o sílabas de su escritura completa. Por regla general escribiremos
punto detrás de las abreviaturas. Ejemplos: art. (por artículo), etc.
(por etcétera).

Excepciones:
a) Los símbolos de los elementos químicos se escribirán sin punto.
Ejemplos: He (por helio), kg (por kilogramo).

b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto.

Ejemplos: N (por Norte), S (por S), etc.

c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de

cualquier otro signo de puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
d) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando
anteceden al nombre propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr.
Mendoza. Por tanto, está mal escrito: hay un mensaje para el Sr. del
sombrero.

e) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura:

Ejemplo: solo los zapatos pesaban tres kg., sin contar la ropa. Lo
correcto sería: solo los zapatos pesaban 3 kg, sin contar la ropa.

Caso 2.º El punto en las siglas

La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de

una expresión compleja; p. ej., O(organización de) N(aciones)
U(nidas), o(bjeto) v(olante) n(o) i(dentificado), Í(ndice de) P(recios
al) C(onsumo).

La sigla se escribe sin puntos entre las letras que la componen.

Excepciones:
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con
mayúsculas. Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY
ACTIVA.

Caso 3.º El punto tras los signos de exclamación e interrogación.

No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e

interrogación. Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.

Caso 4º. El punto y los números

En la expresión numérica del tiempo, el punto separa las horas de los

minutos. Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h. En este uso pueden emplearse
también los dos puntos.
El punto puede indicar también la separación entre la parte entera y
la parte decimal de un número. Sin embargo, la Real Academia
Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma.
Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.

Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en

los siguientes casos:

Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto

para separar los millares, millones, etc., recomendándose para
facilitar la lectura de estas expresiones espacios por grupo de tres.
Ejemplo: 4 829 530.
b) Expresión en forma numérica de los años. Ejemplos: 1943, 2008.
c)Numeración de páginas. Ejemplos: 1243, 3101.

d) Postales de vías urbanas y códigos postales. Ejemplos: calle de

Alcalá, 1022; 28027 Madrid.

e) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. Ejemplo: Real

Decreto 1006/2001.
f) Número de teléfono. Ejemplo: 666 666 666.

Caso 5.º Uso incorrecto del punto en los siguientes casos:

a) En los titulares de mensajes publicitarios.

b) En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos,

obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto
final.

c) En los titulares de prensa.

d) En los índices generales o de contenidos.

 

III.2.2. COMA «,»

La coma ( , ) es un signo de puntuación que señala una breve pausa

dentro del enunciado. Se escribe sin dejar espacio de separación con
el carácter que precede, pero dejando un espacio con el carácter que
sigue a continuación. Se emplea para separar los miembros de
una enumeración o sucesión, ya sean palabras o frases, salvo los que
vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por
ejemplo:

María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la

cama.

Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.

Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros

independientes de una oración, haya o no conjunción entre ellos,
siempre y cuando sean realmente independientes; pues, si no,
estaríamos en el caso anterior:

Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no

paraban de cantar.

También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso

(palabras u oraciones incidentales):

Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición,

van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir,
en fin, por consiguiente.
 Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones
gramaticales o de estilo (asíndeton, elipsis).

III.2.3. PUNTO Y COMA <<;>>

El punto y coma ( ; ) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se

utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase:

 María estaba apenada por el examen. + María tendrá que

estudiar más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que
estudiar más.
 Está lloviendo mucho. + No podemos ir caminando. = Está
lloviendo mucho; no podemos ir caminando.

Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:

 María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.

 No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho.

También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando

se trata de expresiones que incluyen comas:

 Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el

cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo;
sentarse en sillas medio rotas.

Además, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero,

más, aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los
períodos tienen cierta longitud:

—Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cánones

antiguos como medio de vida; no obstante, somos conscientes de que
es necesario mantener un mínimo de tradición en nuestros trabajos.
III.2.4. DOS PUNTOS «:»

Este signo de puntuación ( : ) representa una pausa mayor que la

de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para
llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en
estrecha relación con el texto precedente.3 Un uso importante y
frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a
veces se le atribuye incorrectamente a la coma).

III.2.5. COMILLAS: SIMPLES Y DOBLES (")

Las comillas ( ‘   ’ ,  “   ” ,  «   » ) son signos de puntuación que se

colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas
como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea
por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico,
vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se está usando. A
pesar de que está verdaderamente extendido el uso de las
comillas inglesas (“ ”) es preferible emplear antes las angulares o
españolas (« ») y reservar aquellas, y finalmente las simples (‘ ’),
para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya
entrecomillado. Se utilizan, por ejemplo:

1. Para citar textualmente algo: p. ej., «Me dijo que

“supuestamente llegaría hoy”».
2. Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del
normal, con el fin de indicar que se han seleccionado
intencionalmente y no por error.
3. Para indicar la intención irónica o sarcástica del empleo
de una palabra.
4. Para indicar algo sobre una palabra o expresión.
5. Para presentar el significado de una palabra o expresión.
 6. Para destacar que una palabra o expresión es extranjera,
se trata de un apodo o de un seudónimo.

En español se utilizan tres tipos de comillas:

1. Comillas castellanas, latinas, españolas, angulares dobles

o guillemet (« »).
2. Comillas dobles o inglesas (“ ”).
3. Comillas simples (‘ ’).

Asimismo, se distingue entre comillas de apertura («, “, ‘) y

comillas de cierre (», ”, ’).

Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma

general, como primera opción se utilizan las comillas angulares.
Si dentro de lo ya entrecomillado apareciera una segunda cita, se
utilizarían otras comillas, siendo preferibles las inglesas, para
dejar como recurso final las simples. Lo más frecuente es
entrecomillar, desde fuera hacia dentro, en el orden siguiente:
«...“...‘...’...”...»

Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos

en que no resulta apropiado el uso de la cursiva. También se
prefiere su uso para presentar el significado de una palabra:

«—El autor dijo: “Las comillas ('signos de puntuación utilizados

para demarcar niveles distintos en una oración') se usan
profusamente en mi obra”.»

Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que

contiene un texto entrecomillado deben colocarse después de las
comillas de cierre, excepto cuando ese texto no pertenezca a
ninguna otra oración, es decir, cuando la frase u oración
entrecomillada sea individual.
 En español no se deja espacio alguno entre las comillas y su
contenido. Cada idioma tiene sus propias normas de aplicación
de las comillas.

CAPITULO II
III.3. SIGNOS AUXILIARES DE PUNTUACIÓN
III.3.1. PARÉNTESIS «( )», CORCHETES «[ ]» Y LLAVES «{ }»

Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se

usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para
hacer una aclaración. Los distintos tipos son:

 los paréntesis propiamente dichos:  (   )

 los corchetes:  [   ]

 las llaves:  {   }

Para distinguir ambos paréntesis se usa decir:

 Paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (.

 Paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo ).

Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces

en un mismo fragmento se utilizan de la siguiente manera: (…
[…{…}…]…)

III.3.2. SIGNOS DE INTERROGACIÓN «¿» Y «?»

El signo de interrogación ( ¿   ? ) es usado para hacer una pregunta. Su

origen se encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del
latín questio, o 'pregunta', abreviado como «Qo». Esta abreviación se
transformó en el signo de interrogación.
 En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación
al final de la frase interrogativa: How old are you? (inglés; en español
«¿Cuántos años tienes?»). Este fue el uso habitual también en español,
hasta mucho después de que la segunda edición de la Ortografía de la
Real Academia, en 1754, declarase preceptivo iniciar las preguntas con
el signo de apertura de interrogación invertido (¿), y terminarlas con el
signo de interrogación ya existente (?) («¿Cuántos años tienes?») al
tiempo que se ordenaba lo mismo para los signos de exclamación (¡) y
(!). La adopción fue lenta, y se encuentran libros, incluso del siglo
XIX, que no utilizan tales signos de apertura. Finalmente se
generalizó, seguramente debido a que la sintaxis del español no ayuda
en muchos casos a deducir en qué momento se inicia la frase
interrogativa, como pasa en otros idiomas.

Una variante que no llegó a generalizarse fue la de utilizar la apertura

únicamente cuando el enunciado fuera largo, o con riesgo de
ambigüedad, pero no para las frases breves y claramente
interrogativas, como «Quién vive?». La influencia del inglés está
haciendo retornar este viejo criterio. Incluso es común que en las salas
de chat o conversaciones en línea en español se use solamente el signo
(?) para preguntar, ya que ahorra tiempo al momento de presionar las
teclas. Esto podría no tener gran importancia debido a que se está
utilizando en conversaciones informales.

III.3.3. SIGNOS DE EXCLAMACIÓN «¡» Y «!»

Los signos  ¡   !  se utilizan para señalar el carácter exclamativo o

representar una forma de actuar en una oración. Se escriben para
empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa.
También van entre signos de exclamación las interjecciones:
  —¡Ayuda!
 —¡Cuidado con el perro!
 —¡Pero qué buena idea!
 —¡Genial!
 —¡Excelente!

III.3.4. PUNTOS SUSPENSIVOS «...»

Los puntos suspensivos ( … ) son tres puntos sin espacios entre ellos,
son un único signo de puntuación que se utiliza al final de una palabra,
frase u oración en lugar del punto u otro signo. Se utilizan para dejar
en duda, continuación o en suspenso una acción y son alineados
horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.

III.3.5. GUION «-»

El guion ( - ), de menor longitud que la raya, tiene tres usos principales.

Se utiliza como signo para unir palabras, muestra la división de
palabras al final de una línea, y se usa en obras como diccionarios para
marcar la separación entre las sílabas que componen las palabras.

III.3.6. RAYA «—»

La raya ( — ), que no debe confundirse con el guion bajo (_) —

especialmente en contextos informáticos— ni con el guion (-) —el
cual es más corto— ya que tienen usos y significados muy diferentes,
se usa para introducir un inciso dentro de un período más extenso y
para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor y los
comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y
otra para cerrar, excepto cuando el diálogo no prosigue, que es
recomendable suprimir la última y sustituirla por el obligatorio punto;
 además, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y
pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la
coma para mayor aislamiento de los mismos y también a los
paréntesis, pero para expresar uno menor.5

Usos de la raya:

1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:

1. Las prendas del espíritu joven —el entusiasmo y la
esperanza— corresponden, en las armonías de la historia y
la naturaleza, al movimiento y a la luz.
2. Para lograr una buena imagen —que impacte— cuida tus
modales.
3. No iré sino mañana —dijo el niño.
2. En los diálogos de estilo directo, para separar el discurso de cada
personaje:
—Luis, la primera impresión en una entrevista es definitiva.
—Lo sé y me estoy preparando.
—Te deseo mucho éxito.

Para escribir la raya con el teclado informático español, en Microsoft

Windows se mantiene presionada la tecla «Alt» mientras se pulsa
«0151» en el teclado numérico. En sistemas operativos de Apple se
puede conseguir el mismo efecto con «Alt» y la tecla guion (-) en
ordenadores Mac.

CAPITULO III
IV. CONCLUSIONES
 Manejar correctamente los signos de puntuación, saber el significado de ellos es
de vital importancia para todo profesional, independientemente del área que este
 desempeñe, también ayuda a mejorar nuestra redacción y en suma nos permite
enriquecer nuestra capacidad lingüística.
 Para finalizar vale la pena destacar la importancia que tiene la lectura y la
escritura implementando cada uno de los signos de puntuación.

V. REFERENCIAS
 https://es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuaci%C3%B3n#Coma_%C2%AB,
%C2%BB
 Real Academia Española (ed.). «PUNTO». Diccionario panhispánico de dudas.
Consultado el 19 de noviembre de 2012.

VI. ANEXOS