Guia de Aprendizaje N

GUIA DE APRENDIZAJE N.
3
I E NELSONMANDELA Asignatura: lengua castellana Temas: Aparato fonador.
La noticia
Grado 6º 01-02-03-04 Docente: Graciela Isabel Moscote Muñoz Asesorías: De lunes a viernes de 6 am a
1:20 pm
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer el proceso de la formación de la voz en las personas.
ESTANDAR
Producción textual.
Interpretaciones textuales.
DBA: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Asume una postura crítica y respetuosa frente a los mensajes que circulan en su medio.
Prevé los contenidos del mensaje de un emisor a partir de sus entonaciones y la manera como organiza un discurso
Pregunta orientadora
¿Qué es la voz?
APRENDO UN CONCEPTO
TEMA 1.- El aparato fonador es el conjunto de órganos del cuerpo humano encargado de generar y ampliar el sonido
que se produce al hablar.
Lo componen tres grupos de órganos diferenciados:
órganos de respiración (cavidades infraglóticas: pulmones, bronquios y tráquea);
órganos de fonación (cavidades glóticas: laringe, cuerdas vocales y resonadores -nasal, bucal y faríngeo-);
órganos de articulación (cavidades supraglóticas: paladar, lengua, dientes, labios y glotis).
Además, el correcto funcionamiento del aparato fonador lo controla el sistema nervioso central, puesto que más allá de la
mera fonología está el significado. Específicamente, se sabe que el control del habla se realiza en el área de Broca,
situada en el hemisferio izquierdo de la corteza cerebral.
Este aparato es el responsable de transformar el flujo de aire en la voz. Básicamente funciona de la siguiente manera:
Cuando el aire pasa por las cuerdas vocales se produce un sonido con un tono en particular dependiendo de la tensión
en las cuerdas vocales. Luego el sonido se transforma por medio de la acción de los dientes, la lengua, el paladar, los
labios y mejillas en sonidos característicos que podemos diferenciar como fonemas (sonidos articulados). A este
fenómeno se le conoce como articulación
1.1. PRODUCCCIÒN DE LA VOZ
La voz comienza con la inspiración (toma de aire), el aire llena los pulmones y luego sale a través de la espiración.
Cuando la espiración ocurre, el aire pasa de los pulmones a la tráquea y de ésta a la laringe y ahí, pasa por en medio de
las cuerdas vocales; dos músculos pequeños que se tensan para producir sonidos agudos y se relajan para los sonidos
graves. De este modo la voz adquiere su tono.
El flujo de aire continúa su camino hacia la boca, en donde la lengua, mandíbula, paladar y labios se encargan de darle
forma al sonido y se producen los fonemas (vocales y consonantes). Ahí es donde la voz adquiere su forma, lo que
llamamos dicción o articulación.
.
Al mismo tiempo el sonido producido por la laringe y la boca adquiere su timbre característico al resonar dentro de las
cajas de resonancia ubicados en los huesos, pecho, laringe, boca, nariz y cráneo. A través de este mecanismo, la voz
también se amplifica naturalmente.
TEMA 2.- LA NOTICIA

Una de las principales funciones de un periódico es informar; por tal razón, en él buscamos enterarnos de las noticias.
La noticia da cuenta de un hecho o acontecimiento de interés colectivo que un emisor comunica a muchos receptores.
Para elaborar una noticia, se debe contar con la información completa. Recuerda que son muy importantes la claridad y
la precisión en la información de los hechos. Como el espacio para informar es muy reducido, el lenguaje que se utiliza
es sencillo y concreto.
ESTRUCTURA DE LA NOTICIA
Una noticia presenta las siguientes partes:

La fecha.
El titular
El encabezado o lead
El desarrollo: Para ampliar y explicar las noticias se tienen en cuenta las preguntas bases:
Y responde a las siguientes preguntas.
¿Qué ocurrió?
¿Cómo sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Por qué sucedió?
¿Cuándo sucedió
¿Quiénes participan?
ACTIVIDAD 1.- Leer la siguiente noticia y responder las preguntas (ENTREGAR)
Jueves 19 de septiembre 2008
LA STEVIA, UN DULCE NEGOCIO
En el Urabá antioqueño, Planeta Rica (Córdoba), Armenia, Buga y Rozo (Valle del Cauca), se inició el cultivo de la
Stevia, un pequeño arbusto 300 veces más dulce que el azúcar de la caña. Se trata de un cultivo alternativo para
cañicultores y para la sustitución de cultivos ilícitos. El cultivo del árbol es de origen paraguayo, y genera cinco
empleos permanentes por hectárea, Además remplazará el azúcar. Los representantes del proveedor, Biostevia.
a. ¿Qué ocurrió? _________________________________________

b.- ¿Dónde sucedió? ___________________________
c.- ¿Cuándo sucedió? ___________________________
d.- ¿A quiénes le ocurrió? ________________________________________________
e.- ¿Por qué sucedió? ____________________________________________________
ACTIVIDAD 2.- Escribe una noticia relacionada con las clases virtuales, el Covid 19 , las madres enseñan desde casa.
Selecciona un tema para tu noticia y responde a todas las preguntas informativas en tu noticia, acompáñate con un
dibujo sobre la noticia y envíasela a tu profesora. (ENTREGAR)
ACTIVIDAD 3.- Con la información entregada sobre el aparato fonador debes realizar un mapa conceptual en tu
cuaderno.
(ENTREGAR).
ACTIVIDAD 4.- Completa la secuencia de producción de la voz.
Se toma el
aire
ACTIVIDAD 5. Con las palabras subrayadas en el tema uno realiza una sopa de letra de 15X15
NOTA: Fecha límite de entrega 05 de junio
WhatsApp 3107008127
Correo: [email protected]

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TEMA 2.- LA NOTICIA

Una noticia presenta las siguientes partes:

ACTIVIDAD 1.- Leer la siguiente noticia y responder las preguntas (ENTREGAR)

Jueves 19 de septiembre 2008

LA STEVIA, UN DULCE NEGOCIO

a. ¿Qué ocurrió? _________________________________________

e.- ¿Por qué sucedió? ____________________________________________________

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