0 Apologética - Amén - Bachillerato PDF
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I GENERALIDADES
Grado Académico Bachiller en Teología
Asignatura Apologética
Área Teología
Duración Un Semestre
Unidades académicas 5
Bibliografía:
-Norman Geisler, Ron Brooks. Apologética Cristiana. 1995.
-Pablo Hoff-David Miranda- Defensa de la Fe.Mundo Hispano. 2008.
-Creación evolución y el registro fósil, varios autores. Sedin. 2003.
-Samuel Vila. Enciclopedia explicativa de dif.bíblicas.Clie.1981.
-Gonzalez Echegaray Joaquin - Que Se Sabe De La Biblia Desde La Arqueologia. Edv. 2010.
-A Shaeffe. Huyendo de la razón. Ediciones Evangélicas Europeas. 1969.
-Keller Werner - Y La Biblia Tenia Razón. Ediciones Omega. 2006.
-John Argubright. Arqueología Bíblica para creyentes. USA. 2007.
-William Dyrness, Apologética Cristiana. CBP.1988.
-Documentos de apoyo obtenidos desde la Biblioteca virtual de Amén.
II DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Esta materia se ha programado para que sea una revisión en conjunto. Esto es, profesor y
estudiantes busquen juntos la información que permite la integración y conversación que
nos hará llegar a las conclusiones relevantes de cada tópico.
III OBJETIVOS
A. Conocimientos
1. Conocer el vocabulario necesario que nos permita introducirnos a la
apologética Cristiana.
2. Identificar las debilidades de los argumentos que se plantean.
3. Identificar las fortalezas de los argumentos que se plantean.
4. Conocer la evolución histórica de la apologética.
5. Conocer los principales apologistas que ha tenido la fe cristiana.
B. Actitudes
1. Desear desarrollar un pensamiento objetivo para defender las doctrinas.
2. Desear escribir argumentos sobre la fe que sean fáciles de leer por otros.
3. Desear preservar y reproducir adecuadamente los principios
trascendentales de la fe cristiana.
C. Habilidades
18 Conclusiones finales.
El curso todo debe preparar una presentación de estos 50 conceptos, indicando la fuente
bibliográfica y el nombre de los que han aportado cada palabra, será bueno dividirlas y
asignarlas en la primera clase, para efectos de esta presentación, pero esto no excluye de
la responsabilidad individual de realizar la búsqueda del significado de cada palabra.
El sentido que tiene este vocabulario es temático, esto significa que además de la
explicación del significado, cada palabra implica un tópico que se debe analizar y explicar.
Esta lista es referencial, profesor y estudiantes pueden agregar más tópicos sin limitación.