Test Curso Ev Demencia

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1.

El envejecimiento normal en el anciano produce una disminución de funciones sin llevar a insuficiencias
orgánicas ni causar patologías, aunque:

Seleccione una:
a. No se observan reservas funcionales.
b. La opción c y d son correctas. Usualmente hay enlentecimiento de funciones pero se observan reservas
funcionales.
c. Usualmente hay enlentecimiento de funciones.

d. Se observan reservas funcionales.

2. El envejecimiento psicológico normal consiste en modificaciones que se presentan por la acción del tiempo en
las funciones mentales. En relación a la inteligencia:

Seleccione una:
a. El razonamiento verbal no parece sufrir cambios.
b. No se ve afectada con la edad.
c. Existe un declive en la agilidad mental.

d. Todas las respuestas son correctas. En relación a la inteligencia en la etapa del envejecimiento, no se ve
afectada con la edad, existe un declive en la agilidad mental y el razonamiento verbal no parece sufrir cambios.

3. La demencia es un síndrome clínico pluripatológico que implica:


Seleccione una:
a. La opción c y d son correctas. La demencia es un síndrome clínico pluripatológico que implica un deterioro
cognitivo respecto al nivel previo, por lo general crónico, pero no necesariamente irreversible ni progresivo.
b. No existe un deterioro cognitivo respecto al nivel previo.
c. Por lo general crónico.

d. No necesariamente irreversible ni progresivo.

4. Señala la opción correcta sobre el término deterioro cognitivo subjetivo:


Seleccione una:
a. Es un estadio evolutivo previo a la demencia.
b. Todas las respuestas son correctas.
c. Se define como la percepción que tiene una persona de un empeoramiento subjetivo en su rendimiento
cognitivo.

d. El deterioro puede desaparecer o mantenerse en el tiempo hasta convertirse en un deterioro cognitivo leve o
una demencia.

5. Petersen definió El deterioro cognitivo ligero (DCL) como el estado transicional entre los cambios cognitivos
del envejecimiento patológico y la demencia temprana.

Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

6. La enfermedad de Alzheimer prodrómica…

Seleccione una:
a. Es una fase asintomática predemencia.
b. Es una enfermedad de Alzheimer en la que aún no apareció la demencia.
c. Se produce una alteración de la memoria episódica, con leve o nula alteración de las actividades de la vida
diaria, junto con la presencia de un marcador biológico anormal.

d. b y c son correctas.

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más correcta respecto a la Evaluación Neuropsicológica?

Seleccione una:
a. La Evaluación Neuropsicológica engloba la evaluación y diagnóstico de las alteraciones cognitivas.
b. La evaluación neuropsicológica es un elemento importante en el proceso, no sólo de diagnóstico sino
también en el de tratamiento, siendo útil en la predicción y determinación de los resultados.
c. En la Evaluación Neuropsicológica no debemos unir datos cuantitativos y cualitativos.

d. b y c son correctas.

8. El orden de evaluación según la Aproximación Cognitiva Modular es:

Seleccione una:
a. Idiográfica-Screening-General-Específica.
b. General-Screening-Idiográfica-Específica.
c. Screening-Específica-General-Idiográfica.

d. Screening-General-Específica-Idiográfica. La evaluación se debe iniciar con pruebas básicas de screening,


continuar con alguna batería general, seguir profundizando con pruebas más específicas y completarla con una
evaluación basada en las hipótesis planteadas (Idiográfica).

9. Cuando hacemos terapias no farmacológicas, en especial Estimulación Cognitiva…

Seleccione una:
a. No es necesario perder tiempo en hacer un perfil neuropsicológico individualizado ya que cualquier técnica le
viene bien a todas las personas afectadas.
b. Las entidades que hagan estimulación deben contar con una metodología de trabajo, evaluando a las
personas afectadas en varios ámbitos (cognitivo, conductual, funcional…), elaborar perfiles en los que
se definan funciones conservadas vs deterioradas, implementar planes individuales de actuación y
realizar un seguimiento sobre el rendimiento en las tareas trabajadas para su continua adaptación a las
necesidades individuales.
c. Lo más importante en buscar material y aplicarlo sin más, sólo con presentarlo a la persona afectada ya
estamos haciendo estimulación.

d. Es suficiente un seguimiento de rendimiento con los test clásicos para ver como evolución en las tareas de
estimulación.
10. Para un buen uso de las terapias no farmacológicas las recomendaciones principales para los profesionales
son…

Seleccione una:
a. Nunca dejar de formarse ya que entretener sabemos todos pero estimular necesita más trabajo.
b. Conocimientos sobre el funcionamiento cerebral y sobre la materia.
c. Todas las respuestas son correctas.

d. Escoger bien las técnicas a aplicar.

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