Salud e Intervención en Lo Social
Salud e Intervención en Lo Social
Salud e Intervención en Lo Social
EN LO SOCIAL
COLECCIÓN
CUADERNOS DE MARGEN
2. Drogadicción y sociedad
7. El Contexto de la Intervención
Coordinador:
JUAN MANUEL CARBALLEDA
Salud i intervención en lo social / coordinado por Alfredo Juan
Carballeda. - a ed. - Buenos
Aires : Espacio Editorial, 2008.
192 p. ; 20x14 cm. (Cuadernos de margen)
ISBN 978-950-802-283-7
ESPACIO EDITORIAL
Simón Bolívar 547, 3º p. Of. 1
(C 1066 AAK) Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tel.: (011) 4331-1945
E-mail: [email protected]
www.espacioeditorial.com.ar
1a edición, 2008.
Impreso en la Argentina - Printed in Argentina.
LA FOTOCOPIA
Queda hecho el depósito que previene la ley 11.723 MATA AL LIBRO
Y ES UN DELITO
© 2008 Espacio Editorial
ISBN: 978-950-802-283-7
PRESENTACIÓN
CUADERNOS DE MARGEN
INTRODUCCIÓN
Por mucho tiempo se pensó que la consolidación económica
era la forma de alcanzar el desarrollo de los pueblos, se
consideraba que los beneficios se revertirían sobre los sectores
menos favorecidos y en situación de pobreza; hoy día no es un
secreto que países con buen índice de crecimiento económico y
tecnológico presentan en su interior grandes desajustes sociales
que hacen dudar del alcance de las metas del desarrollo.
La realidad ha demostrado que la perspectiva económica
sola no da respuesta a los problemas globales del desarrollo,
el crecimiento no es suficiente para mejorar las condiciones
de pobreza y bienestar de los pueblos. Para que el
crecimiento se revierta en bienestar colectivo, es necesario
integrar la dimensión de desarrollo social, vista desde la
temática central del “capital humano y social”. Se considera
que mejorando el perfil de la población se fortalece el tejido
social básico que impulsa de manera intangible el
crecimiento y desarrollo de los países.
El Banco Mundial (1995), define la existencia de cuatro
tipos de capital: el natural (recursos naturales), el construido
(infraestructura, bienes de capital financiero, etc.), el capital
humano determinado por los niveles de educación, nutrición
ABORDAJE SOCIAL DE LA MALNUTRICIÓN • 11
EL ABORDAJE SOCIAL
DE LA MALNUTRICIÓN EN CANIA
Con la comunidad
20 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
población.
• Apoyo para la conformación y/o fortalecimiento de la
organización y participación comunitaria, como
estrategia para impulsar la solidaridad y asociatividad
con el fin de promover su rol protagónico en la
comunidad.
Con la familia
Conclusiones
Propuestas
BIBLIOGRAFÍA
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DE LA MEDICINA
AL TRABAJO SOCIAL
INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA
BASADA EN LA EVIDENCIA
PEDRO MORAGO
I. INTRODUCCIÓN
El impacto de la Práctica Basada en la Evidencia (PBE)1
es uno de los acontecimientos más destacados de la última
década en el campo de la Medicina. Una búsqueda en la
base de datos Pubmed utilizando las palabras clave
“evidence-based medicine” produce 17 referencias antes de
II. CONCEPTO
Y PRINCIPIOS
DE LA PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA
3. “The integration of best research evidence with clinical expertise and patient
values” (Sackett et al., 2000:1).
30 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
4. ECRs son estudios en los que los participantes son asignados, en un modo
aleatorio y utilizando técnicas matemáticas, bien a un grupo en el que recibirán la
intervención o bien a uno o más grupos de comparación o control, los cuales, a su
vez, pueden ser objeto de otra intervención o no recibir intervención alguna. Los
grupos son observados durante un período de tiempo y analizados en función de
una serie de variables establecidas al inicio de la intervención. Dado que los grupos
son equivalentes en relación con todos los factores, excepto la administración de
la intervención o tratamiento, cualquier diferencia en los resultados es, en
principio, atribuible a tal intervención o tratamiento (Greenhalgh, 1997).
DE LA MEDICINA AL TRABAJO SOCIAL • 35
EN LA EVIDENCIA EN EL CAMPO
DEL TRABAJO SOCIAL
X. ¿PROFESIONALES DE LA EVIDENCIA
O CONSUMIDORES DE EVIDENCIA?
XI. CONCLUSIONES
La PBE ha alcanzado una importancia considerable en
Medicina y otras áreas de la atención sanitaria. Este proceso
de expansión no parece accidental: la PBE, más bien, se
puede considerar el producto de un tiempo caracterizado por
la explosión de la tecnología de la información, un creciente
sentido del riesgo, y la consagración de los principios de
economía, efectividad, transparencia y atención al
consumidor. En este contexto social, se está produciendo la
expansión de la PBE desde el campo de la salud a otras
áreas, entre las que se incluye el Trabajo Social, que ha
adaptado el nuevo paradigma bajo la denominación de
Trabajo Social Basado en la Evidencia (TSBE). El TSBE ha
sido acogido con entusiasmo por algunos sectores de la
profesión social, como un modelo que sintoniza con la
aspiración profesional y ética de emplear los medios más
eficaces y actualizados en la asistencia del usuario. Sin
embargo, el nuevo modelo también ha generado un amplio
debate acerca de la transferibilidad de los principios de la
PBE desde la Medicina a una disciplina, Trabajo Social, que
opera entre factores personales y sociales particularmente
complejos.
Debido a que el TSBE se encuentra en sus inicios, quizás
es pronto para predecir hasta qué punto este método puede
ser implementado uniformemente a través de los diversos
escenarios en los que los trabajadores sociales desempeñan
su profesión. Sin embargo, no parece aventurado afirmar
que, junto a recursos materiales y humanos suficientes, la
viabilidad estratégica del TSBE requerirá muy especial
consideración de una serie de factores inherentes a la
práctica del Trabajo Social, como la diversidad cultural, las
DE LA MEDICINA AL TRABAJO SOCIAL • 53
BIBLIOGRAFÍA
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COHEN, A.M.; P.Z. STAVRI, y W.R. HERSH, (2004) “A
categorization and analysis of the criticisms of evidence-
56 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
MARCO CONTEXTUAL
LA MATERNIDAD
Y SUS SIGNIFICACIONES
LA CUESTIÓN DE GÉNERO
METODOLOGÍA DE TRABAJO
UNA POSICIÓN DIFERENTE PARA ALGUNOS
CONFLICTO Y TRANSFORMACIÓN
EN ESTOS TIEMPOS...
ALGUNA CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
UNA EXPERIENCIA
PROFESIONAL, REFLEXIONES
3. «bio», del griego βιος que significa vida, y que dará a comienzos del siglo
XIX, biología, estudio de la vida, y de tecnología, τεχμη, empleada ya en la
Antigüedad y que designa a partir del siglo XVIII el estudio de las técnicas, de
los instrumentos, de las máquinas y de los materiales.
http://www.fiuc.org/fiucga2003/GABiotechnoESP.doc
80 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
(multidisciplinariedad- interdisciplinariedad-
transdiciplinariedad).
La ética7 es considerada la base y la línea visionaria de
la sociedad. Para los Trabajadores Sociales resulta un
elemento de solidificación, que en la actualidad debiere
florecer. Su formación está saturada de elementos éticos
(pública y social) y por tanto, su análisis debería ser una
prioridad de su práctica profesional que inevitablemente la
llevará a poder enfrentarse a problemas éticos, que en su
naturaleza última son teóricos e ideológicos (proceso de
retroalimentación, en base a valores universales y
específicos).
La esencia de la bioética está en el hombre (filosofía, ética,
historia, sociología, antropología etc., y su entorno8) (Ecología).
Se pretende relacionar la naturaleza y el conocimiento cuyo
objetivo, al igual que el de muchos otros haceres, es servicio
social. La sociedad contempla ideales, realidades, positivo y
negativo. La idea central de los profesionales del Trabajo Social
es sin lugar a dudas el desarrollo personal y social, en un
marco de derecho y legalidad, con equidad en sistemas
democráticos (participación) y con oportunidades, para
aprovechar potencialidades y minimizar debilidades.
La Bioética consiste, por tanto, en la comunicación
congruente de índole interdisciplinaria multidisciplinaria y
transdisciplinaria, con la vida (fisiología, anatomía,
histopatológica, etc.) y ética. En la propuesta de la bioética
BIBLIOGRAFÍA
Páginas de Internet
www.momografias11/cinetif/concient/shtm
http://www.monografias.com/trabajos16/nueva-bioetica/nueva-
bioetica.shtml
http://ecositio.tripod.com/
www.latarea.com.mx/articu/articu11/mgorti11.htm
www.polmeduc.iteso.mx/docprograma/Puebla11y12/GomezL.doc
www.ts.ucr.ac.cr/co-virtual.htm
www.ucaldas.edu.co/programas/tsocial/form.inv.html
www.congresocbta.unam.mx/DR02.htm
http://www.fiuc.org/fiucga2003/GABiotechnoESP.doc
http://www.ujaen.es/dep/derpen/filmoral/asignaturas/eticaylgen.html
LA SALUD Y EL JUEGO
INTRODUCCIÓN
Este trabajo dará cuenta de un proyecto de juegoteca destinado
a los niños del barrio de Villa 15 y Núcleo Habitacional
Transitorio, sito en Av. Eva Perón 6600, Capital Federal. Dicho
proyecto se lleva a cabo por miembros del equipo profesional
del Centro de Salud y Acción Comunitaria Nº 5, perteneciente
al Área Programática del Hospital D. F. Santojanni, en
cogestión con otras dos instituciones, también dependientes del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
El trabajo consta de varias partes: el marco teórico
intenta dar cuenta de los conceptos utilizados que guiarán
nuestro posterior análisis, y de la interrelación entre la salud
y el juego. En el análisis se desarrollan las experiencias
anteriores que nos llevaron a pensar en la posibilidad de
generar una juegoteca en el Centro de Salud y Acción
Comunitaria Nº 5. Luego nos abocamos a describir y
analizar el proceso de formación de la juegoteca, llevado a
98 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
OBJETIVOS
Objetivo general:
Objetivos específicos:
función de los deseos, “el niño que juega con muñecas rehace
su propia vida pero corrigiéndola a su manera, revive todos sus
placeres o todos sus conflictos, pero resolviéndolos y sobre todo
compensa y completa la realidad, mediante la ficción”.
Para la medicina el juego entraña además la posibilidad
de estimulación temprana y desarrollo motriz y neurológico
del niño. Según Florencio Escardó, “el juego comienza por
ser en el bebé una actividad vital muy poderosa que encausa
el entrenamiento motor, postural, sensorial y la
comunicación con el mundo externo. Poco a poco va
adquiriendo poderosas cualidades psíquicas y centra la
época del pensamiento mágico y de la simbolización, para
llegar por fin a ser la escuela de la actividad organizada y la
aceptación de reglas, compromisos y sanciones”.
De todo lo expuesto se desprende que el juego es
esencial para el desarrollo físico y emocional del niño
indispensable para la conformación de su identidad.
Posibilita la comunicación y el aprendizaje, favoreciendo los
vínculos interpersonales y grupales y la exploración del
mundo que los rodea. El proyecto de juegoteca desarrollado
en el Centro de Salud y Acción Comunitaria Nº 5 se
encuentra enmarcado dentro de lo que se denomina
Atención Primaria de la Salud en tanto que se trata de un
servicio de promoción, protección y prevención de la salud
de la población que atiende. Por prevención se entiende a
“todas aquellas acciones que se llevan a cabo para evitar la
producción de un daño o vulneración de un derecho o bien,
que tiendan a limitar sus consecuencias, colocando al
sujeto o grupo afectado en una situación de mayor
seguridad física, psicológica o social y orientándose al
autovalimiento”.
Se distinguen cuatro niveles de prevención, inespecífica,
primaria, secundaria y terciaria. Nuestro trabajo se enmarca
dentro del primer nivel, llamado inespecífico, que consiste en
102 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA
Un poco de historia
La cogestión, un desafío
del mismo.
5. Difusión del proyecto:
El espacio de juego
El proyecto está destinado a niños entre 6 y l2 años de edad,
y funciona dos veces por semana, los días lunes para aquellos que
tienen entre 6 y 9 años y los días miércoles para niños de l0 a l2
años, ambos días en el horario de 9:30 a 11:30.
Cada encuentro de juegos tiene diferentes momentos:
el primero es de encuentro y de intercambio entre los niños sobre
temas diversos; el segundo es un espacio de juego propuesto por
la coordinación, por ejemplo tareas plásticas, musicales, de
expresión motriz; el tercer momento es propuesto por los niños y
es lo que llamamos juego libre, sujeto a mínimas pautas en
donde pueden elegir los juguetes y/o juegos reglados que deseen;
y por último, se realiza una actividad grupal para propiciar el
cierre como por ejemplo la lectura de un cuento.
108 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
Indicadores:
Indicadores:
Indicadores:
Indicadores:
Indicadores:
Indicadores:
CONCLUSIONES
Consideramos que el proyecto descripto es un aporte a la
concreción de los derechos del niño, pues el juego en sí mismo
repercute de manera directa en la salud de ellos, ya que crea
entre otras cosas un marco propicio para el desarrollo de sus
potencialidades y se constituye para los niños del Barrio de
Villa 15 y el Núcleo Habitacional Transitorio en una alternativa
superadora que les permite afrontar desde otro lugar las
dificultades y conflictos que viven a diario.
Si bien puede pensarse el jugar como lo cotidiano en la vida
del niño, puede parecer que un hecho tan simple carece de
relevancia, sin embargo, es el jugar lo que caracteriza al niño
como tal. Justamente jugar es algo serio, es una experiencia
creadora y universal que necesita de un espacio y un tiempo.
Consideramos fundamental que la actividad se desarrolle
en el marco de un proceso grupal, ya que el niño en el grupo
y a través del juego con sus pares, puede desarrollar sus
capacidades motrices, sensoriales, etc. y además lograr
LA SALUD Y EL JUEGO • 113
BIBLIOGRAFÍA
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grupos. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.
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Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Apunte de la
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MANUAL SOBRE ENFOQUE DE RIESGO. El enfoque de riesgo
en la atención a la salud. Buenos Aires: Universidad de
116 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
ALEJANDRA GÓMEZ
(TRABAJADORA SOCIAL)
UNA ACLARACIÓN
SOBRE DEFINICIONES
MY PORTORICAN STORY
Lugar de rotación: Sylvia del Villard Continuing Day
Treatment Program (Programa que depende del Roberto
MY PORTORICAN STORY • 119
FILOSOFÍA DE ROBERTO
CLEMENTE CENTER
1. Salud Mental es un fenómeno biopsicosocial, producto
de complejas interacciones entre cada individuo, las
dinámicas familiares, la situación de su entorno y los
sistemas que dan sentido y propósito a cada parte de la
vida de las personas.
2. Los individuos, las familias y las comunidades son mejor
comprendidos y asistidos en su propio contexto.
3. Los individuos, las familias y las comunidades están
siempre inmersos en contextos sociales, económicos,
120 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
• Clínica Pediátrica
• Clínica Médica
• Clínica de HIV
• Family Guidance Program (Atención psicológica a
familias). La atención individual de pacientes funciona a
través de este programa
• Grupos psicoterapéuticos (de mujeres, hombres,
ancianos, madres de niños ADDH)
• Sylvia del Villard Continuing Day Treatment Program
MY PORTORICAN STORY • 121
LATINOS-NEW YORK-A.P.S.
La definición de Atención Primaria en Salud propone que la
misma debe estar dirigida hacia la resolución de las necesidades
y los problemas de salud concretos de cada comunidad, que
deben ser abordados a partir de actividades coordinadas de
promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación,
potenciando la autorresponsabilidad y participación
c o m u n i t a r i a .
Esta definición incluye tres niveles de prevención: primaria, que
comprende las medidas para prevenir enfermedades, secundaria,
que trata las enfermedades con el objetivo de prevenir deficiencias
ulteriores, y terciaria, constituida por las medidas tendientes a
eliminar o reducir las deficiencias o discapacidades
(rehabilitación).
Desde lo que se entiende como prevención terciaria o
rehabilitación se plantea el objetivo del Sylvia del Villard
C . D . T . P . :
Proveer servicios psiquiátricos, psicoterapéuticos, de
contención, socialización y rehabilitación para clientes con
enfermedades mentales crónicas, a fin de evitar nuevas
hospitalizaciones y facilitar la integración en la comunidad.
El programa fue diseñado para incrementar la capacidad de
los clientes de contribuir en las actividades cotidianas a través
de su participación en espacios psicoterapéuticos, de
socialización y rehabilitación. Los servicios están comprendidos
y diseñados para prevenir, contener y proveer cuidado y
asistencia antes, durante y con posterioridad a las
hospitalizaciones.
años...”, esto dicen los que saben por habitar allí hace tiempo.
Los buildings quemados, abandonados y tomados o rentados a
precios ínfimos por los latinos inmigrantes, son reciclados,
renovados y alquilados a los precios de Manhattan. En las
calles lo que se ve es una mezcla de gente “cool” —con ese
toque snob que abunda en New York—, con latinos que no
salen de su zona —difícilmente llegan a Midtown—, e
inmigrantes de los lugares más remotos del mundo. A pesar
de esto sigue siendo una de las zonas de “latinos”, el spanglish
es habitual y aparecen los jardines entre medio de los edificios
para no perder el contacto con la naturaleza. Los vecinos los
cuidan, los decoran especialmente y realizan actividades en
ellos, ceremonias religiosas afrocaribeñas, fiestas, barbecues...
Muchos de los pacientes, que en total son 45, viven en esta
zona. Todos cuentan con seguro médico, Medicaid o Medicare,
(sólo son admitidos si ya lo tienen o han iniciado el trámite para
recibirlo); este sistema les asegura la transportación desde su
domicilio al programa para que cumplan con el tratamiento.
Diariamente reciben una Metrocard con crédito para dos viajes,
aquellos que no pueden viajar en transporte público llegan al
programa con la guagua del hospital. La oficial que abre la
clínica llega a las 8:30 hs., esa es la primera actividad de la
mañana, un grupo de pacientes se reúne allí previamente y
realiza el control horario informal (quién llega, a qué hora, etc.).
Al frente de la clínica hay una cafetería latina —Amor Bakery—
, y otra más en la esquina. Son parte del recorrido de todos
(mío inclusive, por supuesto) a la mañana antes de llegar, para
el desayuno o después del almuerzo. El espacio de desayuno es
libre, usan el comedor de la clínica para tomar café, comentar
sus cosas, plantear sus inquietudes al miembro del staff “on
call”. El staff de profesionales se reúne a las 9:15 para
desayunar, repasar, organizar y cambiar (en caso de ser
necesario) las actividades programadas para ese día.
MY PORTORICAN STORY • 123
• Síntomas psicóticos
• Factores motivacionales (metas, tolerancia de éxitos o
fracasos)
• Estados afectivos (ansiedad o depresión)
• Factores ambientales (falta de reconocimiento de
esfuerzos, escasez de recursos sociales, aislamiento)
• Factores neurobiológicos (déficit para procesar
información, síntomas negativos, efectos secundarios de
la medicación)
Los tres grupos tienen esta actividad una vez por semana. Las
destrezas que practican varían según el grupo del que se trate,
MY PORTORICAN STORY • 127
Destreza: PEDIR
Pasos
Salud
Manejo de Síntomas
Estos grupos son coordinados por la enfermera del programa.
Asumen un carácter educativo-formativo, son de prevención de
enfermedades y charlas sobre temas que les interesa conocer
particularmente (hipertensión, diabetes, HIV, etc.). El de
manejo de síntomas es psicoeducativo, qué hacer cuando...
Herencia Cultural
Diario Personal
Nuestra Comunidad
Mujeres
Inglés/Literatura/Cocina/Ejercicios/Manualidades/Juegos/
Movimiento-Expresion/Danza/Música/Pintura. Estos grupos
funcionan prácticamente como en una escuelita, se trabaja
sobre la propuesta que trae el terapista. Casi todos estos grupos
son coordinados por la terapista de actividades, que despliega
una creatividad sorprendente, fueron mi primer contacto con los
pacientes y con lo que se denomina “Art Therapy”, aunque no
son exactamente eso. Los grupos de ejercicios y danza tienen
como objetivo reestablecer algunas nociones en cuanto al
manejo del cuerpo y la relación con el espacio. No es danza-
terapia, es un espacio para recordar la música, ritmos y bailes
tradicionales caribeños, una forma de mantener la identidad
caribeña. El grupo de pintura es coordinado por una paciente,
Luisa. La actividad consiste en colorear dibujos ilustrativos —
que ella se encarga de traer— según el calendario de festejos
americano. Se convierte en terapista por dos horas, ella y sus
compañeros lo entienden así, aunque le avergüenza que se lo
digan. “Yo cuando vine al programa no hablaba con nadie,
cuando me sentía mal me tiraba en el piso y no quería
130 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
Crecimiento Personal
Desarrollo Humano
Vida Independiente
Imagen
MY PORTORICAN STORY • 131
Espiritualidad
Autoayuda
Relajación
INTRODUCCIÓN
El Trabajo Social surge como una profesión de ayuda,
dirigida a atender las carencias y necesidades de los grupos
sociales más desposeídos. Las primeras intervenciones se
basaban en acciones caritativas, filantrópicas y de beneficencia
con escasa estructuración. Con el tiempo y con la atención de
distintos ámbitos de usuarios (caso, grupo y comunidad), se
incorporan otras etapas: investigación, diagnóstico,
planificación, ejecución y evaluación.
En la actualidad, las funciones del trabajador social y su
objeto de estudio e intervención, se han diversificado y
ampliado, producto de los cambios en la dinámica social de
cada país; de los avances tecnológicos; del surgimiento de
nuevas teorías y enfoques en las ciencias sociales, que han
enriquecido la formación académica y el quehacer profesional,
así como del marco institucional donde dicho profesional se ha
134 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
desenvuelto.
En Venezuela, una de las áreas ocupacionales que más
contrata trabajadores sociales es el sector salud; la
experiencia en esta área es amplia y diversa según la
problemática atendida y la misión institucional que la
orienta. Se ha pasado de un quehacer empírico a un
abordaje científico basado en el uso de técnicas y estrategias
metodológicas propias de los distintos modelos teóricos que
guían su praxis; de un enfoque individual, parcelado o
multidisciplinario a un abordaje interdisciplinario, donde el
rol del trabajador social es tan importante y decisivo como el
de los profesionales de otras disciplinas del equipo de
trabajo.
Su ejercicio profesional no se ha limitado a cumplir con
el rol tradicional de resolver la problemática económica de
los usuarios; su compromiso ético y la multiplicidad de la
problemática de esta población, ha conllevado a una
intervención más amplia, en otros ámbitos de la vida
familiar, cuyos resultados, en algunos casos, han trascendido
satisfactoriamente las metas de la intervención (bienestar),
de la organización donde se desempeña (redefinición y
ampliación de los objetivos y funciones), así como la
formación académica de esta disciplina.
No obstante, una de las grandes debilidades de los
profesionales de Trabajo Social, en éste y todos los campos de
intervención, es la falta de sistematización de las experiencias
como camino para generar nuevos conocimientos a partir de la
acción. Son pocos los legados o escritos de carácter científico
producto de este proceso en Venezuela, situación que puede
fomentar, entre otras cosas, una práctica reiterativa, de poca
proyección y valoración profesional e institucional y
limitaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, producto
de la escasa interacción praxis-teoría-praxis.
Dentro de esta óptica, surge el interés de sistematizar la
ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL... • 135
CUADRO 1
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA ENTREVISTA
INICIAL DE EVALUACIÓN SOCIAL
Interesa conocer la capacidad real de la familia para adquirir
ÁREAS regularmente los bienes y servicios básicos, especialmente
ELEMENTOS DE LA en el rubro alimentación y la forma en que sus miembros se
EVALUACIÓN SOCIAL INICIAL involucran en los asuntos económicos, debido a la estrecha
relación entre ingresos, poder adquisitivo y desnutrición
Adecuada
Adecuada
4. ÁREA FÍSICO
AMBIENTAL
riesgo.
El uso de esta estrategia metodológica contribuye a
establecer prioridades en el plan de intervención, destacando
esencialmente, el abordaje de la problemática socioeconómica
y fìsicoambiental, como áreas particularmente involucradas con
el diagnóstico clínico nutricional.
CUADRO 3
INDICADORES DE RIESGO SOCIOECONÓMICO
DE DESNUTRICIÓN
ÁREAS
ÁREA ECONÓMICA
ÁREA EDUCATIVA Y
CAPACITACIÓN LABORAL
ÁREA FÍSICO-AMBIENTAL
146 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
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CENTRO DE ATENCIÓN NUTRICIONAL INFANTIL ANTÍMANO
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con familias. Caracas: Avepso, pp. 10:23-32.
TRABAJO SOCIAL
E INTERDISCIPLINA1
LA CUESTIÓN DE LOS EQUIPOS
DE SALUD
Respecto de la presentación
como técnica que nos legó el positivismo:
la naturaleza interventiva de Trabajo Social y la fuerte
influencia del positivismo en la configuración desde sus inicios del
campo disciplinar, instala a la profesión como técnica, esto es,
como mero hacer, provocando por una parte una división entre el
conocer y la acción, relegando a Trabajo Social a una destreza en
158 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
II
III
IV
PROCESOS COMUNITARIOS
QUE REPRODUCEN SALUD
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se propone transmitir un proyecto de
salud reproductiva con abordaje comunitario en la villa del
Bajo Flores desde los centros de salud N° 19 y N° 20
(CeSAC). El mismo se viene llevando a cabo desde agosto de
2000. Su fundamento se basa en razones de índole
epidemiológicas, sanitarias y sociocultural. La metodología
diseñada e implementada tiene un doble valor estratégico, ya
que por un lado se propone facilitar el acceso de la población
a los efectores de salud en pro de disminuir la
170 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto surge como consecuencia de las
necesidades planteadas por un grupo de mujeres de un
comedor comunitario y vecinos que concurren al mismo.
La división social y cultural de roles en base a los
géneros deja a la mujer a cargo de todo lo que se refiera al
hogar y a los hijos (en el mundo privado), mientras que los
hombres asumen el rol de productores que se desenvuelven
en el ámbito laboral y el mundo público. La unidad
doméstica, en tanto está a cargo de las tareas cotidianas de
mantenimiento y reproducción, se integra a redes más
amplias de ayuda mutua (de parentesco o vecindad).
Especialmente en los sectores populares esta inserción
cobra importancia en la resolución de necesidades
cotidianas. Son redes activadas y mantenidas por mujeres,
aún cuando sirven a las necesidades de todos los miembros
de la familia o la comunidad. Se trata de un fenómeno
estable en la estructuración de las relaciones sociales
urbanas cotidianas, cuya importancia crece en la medida
que escasean los recursos institucionales estatales, tales
como guarderías, jardines maternales, comedores
comunitarios, etc. La crisis de los servicios públicos y del
Estado “recae fundamentalmente sobre las mujeres a cargo
de las tareas reproductivas. Las esperas en hospitales para
la atención médica o aun la inaccesibilidad de estos
servicios, el deterioro o ausencia de servicios habitacionales
UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN SALUD SEXUAL... • 171
mismo:
CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN
2. Estos datos surgen de un relevamiento del CESAC Nº 19 que data del año
1998, los datos son sólo aproximados, puesto que el subalquiler de piezas es
un fenómeno muy extendido en estos barrios.
3. Los datos en este casos fueron aportados por la Comisión Municipal de la
Vivienda, quien realizó un censo en el año 99. Cabe señalar que tampoco son
muy precisos. Por el mismo fenómeno que en los barrios anteriores como así
también por el constante flujo inmigratorio que se asienta en la villa.
UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN SALUD SEXUAL... • 175
METODOLOGÍA DE TRABAJO
6. BLACH, Adriana. “El taller como pedagogía de conocimiento”. Ficha del curso
permanente de educación para la salud. Municipalidad de Lomas de Zamora.
178 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
ALGUNOS RESULTADOS
1. Cuantitativos:
2. Cualitativos:
CONCLUSIONES
De los datos aportados por algunas mujeres y de lo surgido
en los talleres, podría inferirse que la apropiación de métodos
anticonceptivos por parte de las mujeres populares se ve
inhibida por una diversidad de creencias y prácticas.
Por otra parte, si se parte de considerar que las decisiones
en torno a la sexualidad y la reproducción son parte del
ejercicio de los derechos humanos básicos, lo expuesto con
UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN SALUD SEXUAL... • 183
7. GRASSI, E. (Coord.). Las cosas del poder. Acerca del Estado, la política y
la vida cotidiana. Buenos Aires: Espacio Editorial, p. 91.
184 • SALUD E INTERVENCIÓN EN LO SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA
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Ficha del curso permanente de Educación para la Salud.
Municipalidad de Lomas de Zamora.
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Villa. 1-11-14, años 1999 y 2000.
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como Realidad Técnica y como Imaginario Social Privado”.
En: Cuadernos Médico Sociales N° 73, mayo.
Publímetro. Miércoles 9 de mayo de 2001, cifras extraídas
del Ministerio de Salud. Centro Latinoamericano de
Salud y Mujer.
ÍNDICE
5. La Salud y el Juego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Lic. Edith Ravicovich (Psicóloga),
Lic. Débora Boyadjian (Trabajadora social),
Lic. Silvia Marcecca (Trabajadora social)
6. My Portorican Story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Alejandra Gómez (Trabajadora Social)
7. Rol del trabajador social
en la atención del niño desnutrido . . . . . . . . . . . 133
Naranjo Carmen (Responsable), Nahr Edihovert,
Muñoz Noris, González Williams.
8. Trabajo Social e interdisciplina:
la cuestión de los equipos de salud . . . . . . . . . . . 153
Lic. Susana Cazzaniga
9. Una experiencia de trabajo en salud sexual
y reproductiva en el Bajo Flores.
Procesos comunitarios que reproducen Salud . . . . 169
Esteban Alicio (Médico), María de los Angeles
Delgado (Trabajadora Social), María Lorena Gargiulo
(Trabajadora Social), María Eva Mendes (Trabajadora
Social), Aldo Pagliari (Psicólogo),
Mariano Rubinstein (Médico)