Laboratorio
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Laboratorio
RAFAEL CORREA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
FACULTAD DE INGENIERÍA
OBJETIVOS
Objetivo general:
Comparar cada uno de los materiales del laboratorio, y determinar cuál es más
exacto y cual es más preciso.
Objetivos específicos:
Hacer uso adecuado del material de laboratorio y adquirir la habilidad para
mediciones de volumen.
Compara medidas de volumen entre material de vidrio aforado y graduado.
Manejar datos de incertidumbre y hacer mediciones adecuadamente.
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1. MARCO TEORICO
1.1.1 Precisión
Se refiere al grado de reproducibilidad de la magnitud medida; esto es, la
proximidad de los resultados cuando la misma magnitud se mide varias veces.
Cuanto menor es la dispersión mayor la precisión. Una medida común de la
variabilidad es la desviación estándar de las mediciones y la precisión se puede
estimar como una función de ella. La siguiente es la fórmula de la desviación
estándar, donde x es media de las medidas, x son los valores medidos, y n es el
número de datos.
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1.1.2 Exactitud
Se refiere a la proximidad de una medida a un valor aceptable o valor real. Las
medidas de precisión alta no siempre son exactas, ya que podría existir un error
sistemáticamente grande, pero hay también medidas de precisión alta pueden sea
más exactas que las de precisión baja. Cuando expresamos la exactitud de un
resultado se expresa mediante el error absoluto que es la diferencia entre el valor
experimental y el valor verdadero, y multiplicado por 100. Y también se puede
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expresar por medio del error relativo que es la diferencia entre el valor
experimental y el valor verdadero, divido entre el valor verdadero y multiplicado
por 100.
(A)
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1.1.3.4 Las mediciones del tiempo
Los dispositivos para medir el tiempo son muy precisos y sus incertidumbres, en
algunos casos, llegan a ser decimas o centésimas de segundo. En estas
ocasiones la mayor incertidumbre la introduce el tiempo de reacción del
experimentador, que siempre va tener un pequeño margen de error pequeño y se
convierte en lo que impide determinar la medición con certeza.
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2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
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3. RESULTADOS
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4. En el cuarto paso, con la pipeta aforada vaciamos 1 mL de agua, gota a gota, y
nos dio 21 gotas. Y con la pipeta graduada nos dio 20 gotas, lo cual nos da a
concluir que hubo un margen de error en la pipeta graduada sabiendo que la
pipeta aforada es más exacta. Pero también podemos decir que la graduada es
precisa.
5. En el quinto paso, los 40 mL de agua iniciales estaban a 25 ºC y en Fahrenheit
a 77º F, lo cual sale de reemplazar en la formula ºF = (ºC * 9/5) + 32, y luego al
final después de hacer la mezcla con el agua a 60º C, la temperatura final, es decir
la de los 80 mL de agua, nos dio 40 ºC, lo cual en grados Fahrenheit es
equivalente a 104 ºF.
6. En el sexto y último paso, los 100ml del KMnO 4 tienen un color purpura oscuro,
y en el otro balón donde hay agua y KMnO 4 el color del permanganato es una
especie de purpura traslucido, se nota que abajo se veía más oscuro porque pasa
menos la luz que en el lugar donde había menos volumen que se notaba más
clara. En el menisco también se nota diferencia, ya que en la solución de agua con
KMnO4, el menisco es mucho más plano que con KMnO 4 solo que es más
convexo.
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CUESTIONARIO
1. ¿Qué es exactitud?
6. ¿Por qué es inconveniente medir líquidos calientes con la pipeta, bureta y balón
aforado?
10. Al tomar las pesas con las manos, ¿Qué puede suceder?
SOLUCIÓN
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|valor real−valor experimental|
incertidumbre relativa=
valor real
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CONCLUSIÓN
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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