PARTICIPANTE

ELAINE TAVAREZ BONILLA

MATRICULA
201811064

FACLITADORA
Tomasina Vásquez

MATERIA
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II
 Índice

Introducción…………………………………………………………………….
Objetivos……………………………………………………………………….
Marco teórico …………………………………………………………………
Identifica los cambios en el desarrollo físico y cognoscitivo para ambos
sexos de los personajes de la trama………………………………………
Cambios físicos…………………………………………………………….
Etapas de los personajes………………………………………………
Personalidad de los personajes y otros elementos sobre el desarrollo de
la identidad.…………………………………………………………………….
Identifica los principales problemas del desarrollo en la adolescencia y
has tu juicio desde el punto de vista del profesional de la
conducta………………………………………………………….
Conclusión………………………………………………………………..
Introducción
Bueno detrás de la pizarra nos deja mucho que aprender ya que es una
película que nos enseña a identificar los diferentes cambios. En la actualidad
está muy claro que los niños no deben trabajar y esto no quiere decir que
ninguno lo haga , en la película vemos un ejemplo claro donde la madre obliga
sus hijas abandonar el salón de clase para que cumplan con tareas que tal vez
la madre es responsable de cumplir con ellas, hoy en día hay niños a los cuales
se les priva de su infancia y a la educación para que trabajen ayudando sus
padres ,los niños tiene derechos los cuales no se cumplen en su totalidad.
Indicación y espacio para enviar el trabajo final
Estimado participante, este espacio está destinado para entregar el
trabajo final, el cual consiste en:
Desarrollo
Identifica los cambios en el desarrollo físico y cognoscitivo para ambos
sexos de los personajes de la trama.
-Cambios en el desarrollo físico
Esta película es muy buena ya que nos trasmiten un gran mensaje donde
vemos que las madres no le importa si sus hijos estudian.
-Cambios en el desarrollo cognoscitivo
En la película pudimos ver que una niña soñaba con ser maestra hasta que su
sueño se hizo realidad tuvo su primer hijo y puso en pausa su educación, pero
no por eso dejó de lado sus sueños. Era una alumna excepcional, había tenido
una buena experiencia escolar y eso la había llevado a convertirse en lo que
siempre había querido: una profesora. Le tomó más tiempo del esperado, pero
lo logró. A sus 24 años y ya con dos hijos.
Etapas de los personajes
Etapa de adultez temprana aquí es donde se sumen distintas
responsabilidades familiares.
En la etapa, un niño puede odiar a un profesor porque lo considera injusto o
amar a su madre. El adolescente puede, en cambio, odiar la injusticia y amar la
libertad.
La protagonista principal trazaba por la etapa de la adolescencia presenciaba
las peleas y discusiones de sus padres quizás esto la llevo a cohabitar a
temprana edad y a tener un embarazo en su adolescencia esto hizo que se
atrasara en sus estudios pero no fue definitivo.
Personalidad de los personajes y otros elementos sobre el desarrollo de
la identidad.
Innova, pasión y entusiasmo, la autonomía disciplina, puntualidad de los niños,
La adolescencia cambia rotundamente y es una etapa clave en la formación de
la identidad. La adolescencia es un período de transición de la infancia a la
adultez y se caracteriza como un paso preparatorio para continuar en la
siguiente etapa de la vida.
3-Identifica los principales problemas del desarrollo en la adolescencia y
has tu juicio desde el punto de vista del profesional de la conducta.
Los niños de esta escuela, tenían en común las condiciones socio económicas
asociadas a la pobreza, la drogadicción, falta de empleo, sin un hogar donde
vivir, algunos de ellos huérfanos y víctimas de violencia doméstica. La maestra
Bess no ignoró la situación real que estaban viviendo los estudiantes más bien
aportó una visión positiva de las desventajas que estos tenían, lo cual impulsó
a una mayor motivación y colaboración de parte de los estudiantes
Es necesario que los maestros estén capacitados para enfrentar la
multiculturalidad y sepan atender las necesidades individuales de cada
estudiante.
La falta de apoyo del sistema administrativo le brinda a este programa una
educación deficiente y carente de recursos, debido a juicios preestablecidos en
los que se asocia la inmigración y la pobreza a las mayores problemáticas de la
sociedad, por ende son excluidos de las políticas que brindan recursos para
una mejor calidad de vida y la maestra Bess, enfrenta al sistema y logra
cambios.
En la película se observa que la maestra Bess está comprometida con su labor
de educadora de manera que en lugar huir del lugar como lo han hecho otros
maestros, ella implementa técnicas novedosas y creativas de aprendizaje. Lo
primero que hizo fue aprender de los niños y de su situación particular, sus
problemas, sus miedos, sus frustraciones, se sentó a escuchar sus
necesidades no sin antes hablar de ella misma, una forma de enseñar con el
ejemplo. Le dio mucha importancia a la condición humana de cada uno de sus
alumnos.
Además del aporte material, la maestra se concentra en educar desde los
valores y principios morales, haciéndolos entender que pueden modificar el
esquema de valores que han aprendido y que han asumido como los únicos
que existen, con el objetivo de suministrarles nuevas herramientas psicológicas
de afrontamiento.
La participación de la maestra en este programa, resulto de gran provecho para
los estudiantes, estimulo su motivación, inteligencia, esfuerzo y dedicación,
creando en los niños un patrón diferente y productivo de comportamiento.
Los problemas más frecuentes entre los adolescentes se relacionan con el
crecimiento y el desarrollo, la escuela, las enfermedades de la infancia que
continúan en la adolescencia, los trastornos de salud mental y las
consecuencias de las conductas de riesgo o ilegales, que incluyen lesiones,
consecuencias legales, embarazo, las enfermedades infecciosas y la adcción.
Las lesiones no intencionales resultantes de accidentes de vehículos de motor
y las lesiones derivadas de la violencia interpersonal son las principales causas
de muerte y discapacidad entre los adolescentes.
La adaptación psicosocial es la característica distintiva de esta etapa del
desarrollo, porque aun los individuos normales luchan con problemas de
identidad, autonomía, sexualidad y relaciones. “¿Quién soy, adónde voy y
cómo me relaciono con todas estas personas en mi vida?” son preocupaciones
frecuentes para la mayoría de los adolescentes. Los trastornos psicosociales
son más comunes durante la adolescencia que durante la infancia, y muchos
comportamientos no saludables comienzan durante la adolescencia. Tener un
trastorno alimentario, una mala dieta, obesidad, fumar, consumir drogas, y el
comportamiento violento pueden conducir a problemas agudos de salud,
enfermedades crónicas, o morbilidad más tarde en la vida.
Problemas en la escuela. Algunos y algunas adolescentes que nunca habían
tenido problemas de rendimiento o de comportamiento en la escuela
comienzan a mostrarlos en estos momentos. La solución a ello es actuar de
inmediato. La familia debe ponerse en contacto con el centro escolar y elaborar
conjuntamente una estrategia que impida que los chicos y chicas quieran dejar
la escuela o que su rendimiento baje hasta niveles que afecten a su futuro.
Problemas en las relaciones familiares. El problema más frecuente de la
adolescencia suele ser la relación con sus padres y madres. Para evitarlo, o al
menos minimizarlo, padres y madres deben tomarse la adolescencia con
mucha paciencia, mucho amor hacia sus hijos e hijas y una buena dosis de
sentido del humor. Tampoco viene mal recordar la propia adolescencia, eso
nos acerca a ellos y ellas y consigue que entendamos mucho mejor sus
respuestas. Y sobre todo, ser siempre conscientes de que solo es una etapa,
que llega un día en el que la adolescencia termina.
Trastornos de la alimentación. La adolescencia es el momento en el que
suelen aparecer los trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
No hay una fórmula eficaz al cien por cien para evitarlos, pero conseguir que
nuestros hijos e hijas tengan una relación saludable con la comida y conocer
bien las enfermedades para detectarlas en sus primeros síntomas, pueden
ayudar a minimizar sus consecuencias.
Bullying. El acoso en la escuela es otro de esos problemas graves que
acechan a los y las adolescentes. La mejor forma de combatirlo es la
información. Debemos conseguir que tanto nuestros hijos e hijas como
nosotros y nosotras mismas tengamos suficiente información sobre ello. Como
con los trastornos de la alimentación y el resto de problemas que pueden
aparecer en la adolescencia, detectarlo en sus inicios hace que el problema
sea mucho más fácil de solucionar.
Acoso por Internet. Internet es una herramienta muy poderosa y de la que se
puede sacar un magnífico rendimiento. Pero deben saber usarlo con seguridad.
Debemos ocuparnos de que desde su infancia sepan qué puede y qué no
puede hacerse por Internet; de esa forma disminuirá la posibilidad de que
sufran este tipo de acoso o de que corran otros riesgos asociados al uso de
estas herramientas.
Consumo de sustancias. La educación dentro de la familia, y fomentar la
responsabilidad de los y las adolescentes, son los métodos para luchar contra
el abuso de sustancias, sean legales o ilegales.
Embarazos no deseados. El embarazo en la adolescencia puede arruinar el
futuro de nuestras hijas. La forma de evitarlo es que los chicos y las chicas
tengan información sexual suficiente y acceso a métodos anticonceptivos.
Depresión. La depresión aparece con relativa frecuencia en la adolescencia. Si
tenemos la mínima sospecha de que nuestro hijo o hija está pasando por una
depresión, hay que pedir ayuda a profesionales.
Abuso sexuales. El abuso sexual es un problema que sufren sobre todo las
adolescentes, pero es muy importante hablar tanto con ellas como con ellos
para que entiendan lo que es el abuso, entiendan que no tienen que permitirlo
ni realizarlo y que es un delito. Es importante que sepan que deben denunciarlo
si les ocurre.

Desde mi punto de vista es que las familias con adolescentes viven, con
frecuencia, muy preocupadas esta etapa de la vida de sus hijos e hijas. Hay
que ser consciente de que la mayoría no van a tener esos problemas, pero si
evaluamos con antelación dónde pueden aparecer los problemas, estaremos
más preparados y preparadas para afrontarlos si es que llegan a darse.
Conocer los problemas más frecuentes de la adolescencia puede servir a las
familias para desactivarlos.

Conclusión
Esta película nos permite comprender que nosotros los docentes nos
convertimos en personas importantes para los estudiantes, de acuerdo a
nuestras acciones marcaremos la diferencia en sus vidas y que a pesar de sus
situaciones personales la escuela es ese refugio que les ayuda a direccionar su
futuro a caminos más prósperos y certeros.