Etica Digital
Etica Digital
Etica Digital
INTRODUCCIÓN
El Internet y los ordenadores han jugado un papel muy importante en nuestra vida cotidiana para el
almacenamiento de datos y para la solución de problemas de distinta índole. Han surgido desde
hace unos años atrás, las publicaciones de enciclopedias virtuales, de forma que han contribuido con
la ecología y han permitido el ahorro de espacio en nuestras bibliotecas hogareñas. También se han
publicado una serie de artículos, revistas, libros o cualquier otra información de manera digital.
Sin embargo, una cuestión es hasta qué punto puede ser beneficioso o no, contar con información
digital para realizar trabajos. Esta inquietud se refiere, al hecho de que la información digital puede
ser plagiada más fácilmente por el poder seleccionar un párrafo y colocarlo en nuestro editor de
texto.
Debe ser muy importante en la educación para cualquier edad que se mencione el plagio como un
problema gravísimo y que con la tecnología se puede saber igualmente qué ha sido plagiado al
buscar la información que publicamos en la red. Pero para evitar estos inconvenientes y ganar mala
reputación se debe ser cuidadosos en citar a todo aquel autor del cual obtengamos información y así
le damos crédito de ello y aprovechamos a darlo a conocer.
Por lo que la tecnología, así como facilita muchas vidas, está en nosotros hacer un buen uso de ella
y esto dependerá en cómo hagamos el uso de toda esa información que usemos. Se deben
referenciar todas las citas que hagamos, de manera que aprovechemos al máximo y colaboremos
con toda la información disponible digital de la cual disponemos hoy en día.
OBJETIVOS
Objetivo General
Analizar en que consiste la ética digital con respecto a los problemas de tecnología, relacionados
con ordenadores o autores del mismo.
Objetivos específicos
Definir el tema de “ética digital” para así tener una idea básica de lo que significa.
Enunciar los principios básicos y los deberes en los que se basa la ética digital.
Enunciar los delitos informáticos que puedan existir dentro de un sistema.
Seleccionar algunos ejemplos que puedan servir para entender más sobre el tema ética
digital.
ÉTICA DIGITAL
Es una nueva ética creada hace pocos años que busca abrirse campo dentro de
las demás éticas. Básicamente es una disciplina que busca analizar problemas de
la tecnología ya sea problemas por parte de los ordenadores o de los autores del
mismo.
Ejes éticos:
1. Formar conciencia frente a la responsabilidad de cada individuo, grupo o
sociedad como usuarios de los medios.
2. Invitar a que los medios se empleen conforme al diseño de Dios sobre la
humanidad.
3. Estimular a los creyentes para que su solidaridad permita financiar los medios
que evangelizan en función del desarrollo y el progreso de la comunidad.
Delitos informáticos:
Falsificación de documentos vía computarizada (tarjetas de crédito,
cheques, etc.)
Variación de los activos y pasivos en la situación contable de las empresas.
Daño a la memoria.
Atentado físico contra la maquina o sus accesorios.
Estafas electrónicas a través de compras realizadas haciendo uso de la red
Transferencia de fondos: engaños en la realización de este tipo de
transacciones.
Estafas electrónicas: a través de compras realizadas haciendo uso de la
red.
Transferencias de fondos: engaños en la realización de este tipo de
transacciones.
Espionaje, terrorismo, narcotráfico.
Diez mandamientos:
No usaras una computadora para dañar a otros.
No interferirás con el trabajo ajeno.
No indagaras en los archivos ajenos.
No utilizaras una computadora para robar.
No utilizaras la informática para realizar fraudes.
No copiaras o utilizaras software que no hayas comprado.
No utilizaras los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización.
No te apropiaras de los derechos intelectuales de otros.
Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que
desarrolles.
Siempre utilizarás las computadoras de manera de respetar los derechos
de los demás.
Una vez establecidos estos principios, se infieren a partir de ellos unos deberes
digitales, tales como:
La sociedad digital es una oportunidad única que tenemos para experimentar con
acciones que tengan como objetivo -y resultado- la inclusión de todos aquellos
desplazados en el mundo físico actual, una nueva forma de empoderar a los
desfavorecidos con la ayuda de aquellos que mayor acceso tenemos a la
tecnología.
Privacidad de datos
La privacidad de datos es importante para todas las personas ya que así
conservamos la mayoría de nuestros datos o cosas personales que no queremos
que salgan a la luz.
Un red social bastante hablada por la privacidad de datos es el Facebook, ya que
ahí es muy fácil que cada publicación que se haga tus amigos lo pueden ver
también se puede modificar para que solo personas en específicas puedan ver tus
publicaciones, datos, información etc., Así como el derecho para que dicha
información sea usada de manera adecuada para permitir el ejercicio de otros
derechos y evitar daños a su intimidad y privacidad.
Esta ética aplicada permite reflexionar sobre una tendencia contemporánea que
considera una vida digital, como un fenómeno complejo que modela y redefine la
economía, la sociedad, la cultura y la experiencia de vida de cada persona
(Telefónica index on digital life, 2016). En ella se consideran tres capacidades
sistémicas: la apertura digital, el emprendimiento digital y la confianza digital. La
apertura digital promueve la conectividad para todos y el uso de la Internet como
servicio público digital y con libertad; como índice mide la infraestructura digital de
un país. Mientras que el emprendimiento digital considera que cada persona
innova, crea y dinamiza la economía y la sociedad.
La confianza digital se relaciona con la adopción, la privacidad y la seguridad
digital. Todas estas capacidades permiten pensar en una digitalización de la vida,
en la que el individuo, la sociedad y el Estado están mediados por el mundo
digital. No obstante, desde una perspectiva ética una vida digital no puede ser
determinista de las acciones humanas por encima de la libertad ni catalogar
exclusivamente a los seres humanos como futuros consumidores digitales. Por
esta razón, una reflexión ética permite situar y contextualizar la relación del ser
humano con la tecnología.
Si se pueden puntualizar algunos desafíos para una ética digital para las
sociedades de la información y del conocimiento, se proponen los
siguientes:
Superación de maniqueísmo tecnológico: superar la falsa ilusión de la
tecnología es buena o mala en sí misma, sino que es importante re-situarla
como mediadora de la información y del conocimiento en beneficio del
bienestar de los seres humanos.
Reducción de la brecha digital: existen amplios sectores excluidos de la
conectividad. Un desafío para las organizaciones sociales y populares se
constituye en la inclusión digital a favor de las nuevas generaciones.
Prevención de vulnerabilidades y amenazas a la privacidad: la protección
de datos y una gestión responsable de la información personal se
constituye en un desafío al momento de interactuar en el mundo digital. La
responsabilidad digital invita a los usuarios a un uso responsable de la
información y la tecnología, y a su vez, a la prevención del ciberacoso.
Uso veraz de la información y la comunicación: se debe promover un uso
correcto, pertinente y coherente de la información y la comunicación en
función de la búsqueda de la verdad y la veracidad, frente a las
adulteraciones y distorsiones de la información. Las redes sociales y las
comunidades virtuales pueden convertirse en veedores y observadores
digitales. Además, se percibe la tendencia en el mundo digital de la
búsqueda de la transparencia en la información y comunicación.
Educación de valores en el mundo digital: la formación y educación en
valores es posible a través de la mediación tecnológica. A su vez, el reto
consiste en discernir los nuevos valores de las generaciones digitales.
De la red social a la comunidad virtual: el auge de las redes sociales nos
permite conectarnos con todos a la vez, pero a la vez, sentirnos más
solitarios y anónimos en el mundo digital. La generación de comunidades
virtuales que permita una mayor comunicación y convivencia digital para
compartir intereses afines puede ser una estrategia para superar la
sensación de soledad digital en las redes sociales.
Honestidad académica: las tecnologías no solamente proyectan la
información y comunicación (TIC) sino que también ellas pueden generar
aprendizaje y conocimiento (TAC) (Moya, 2013). En la gestión del
conocimiento y la academia, es importante fomentar la honestidad
académica frente al plagio o las prácticas del “copy-paste”, por lo que se
debe propiciar la producción original y la citación de las fuentes originarias
de información.
Prácticas innovadoras: el mundo digital nos invita a promover prácticas y
actividades en las que la innovación implican generar “algo nuevo”, romper
esquemas tradicionales y recrear escenarios innovadores.
La colaboración digital: lo colaborativo predomina en las redes sociales y la
Internet. Compartir la información y el conocimiento se ha vuelto una
constante en el mundo digital. A través de esta práctica digital, una ética
digital puede fomentar un voluntariado digital por causas nobles y que
impliquen la solidaridad mediada y fomentada por medio de la tecnología.
Hacia una ciudadanía digital: conocida también como ciberciudadanía o e-
ciudadanía, fomenta la construcción de los referentes de convivencia y
comportamiento en entornos digitales y a través del uso de la tecnología.
Contribuye a la difusión de los deberes y derechos de las nuevas
generaciones para una ciudadanía digital.
Cuidado de la naturaleza: la digitalización de la información reduce el
consumo del papel físico y de la documentación impresa, y ayuda a
preservar el ambiente de la contaminación por la generación de basura y
tala de árboles. Estas características mencionadas se constituyen como
retos y desafíos para promover una ética digital en las generaciones
digitales. Se infiere que los nuevos estilos mediados por la tecnología de las
futuras generaciones marcarán tendencias en los próximos
años. Se percibe que aquella complejidad de una realidad de la
incertidumbre se encuentra re-mediada por una digitalización de la vida: se
puede pasar de lógicas antropocéntricas a nuevas eco-lógicas, del
pensamiento complejo al pensamiento computacional, del tiempo y el
espacio físico al tiempo y el espacio virtual, de una educación 1.0 a una
educación colaborativa 2.0 que se proyecta a una educación semántica 3.0
(Balladares, Avilés, & Pérez, 2016).
Ante esta nueva síntesis entre el ser humano y la tecnología, se presenta el
dilema de una comprensión del uso del tiempo en nuestras sociedades
contemporáneas, tal como lo plantea Douglas Rushkoff. En primer término,
la tecnología en la vida moderna conduce a los seres humanos a generar
más horarios, mayores ritmos y patrones de vida, más control y monitoreo,
mayor incidencia de una vida robótica, a partir de la comprensión objetiva
del tiempo como kronos en griego.
Luego, la tecnología se presenta como una oportunidad para generar más
espacios y más tiempos para que las personas sean personas, y como
seres humanos redescubrirnos cultural y socialmente, a partir de la
comprensión subjetiva del tiempo como kairos en griego (Rushkoff, 2013).
Ante este dilema, una ética digital promueve la humanización de la
tecnología, donde ella sea mediadora en función de lograr el bienestar de
los seres humanos y mejorar sus condiciones de vida.
CONCLUSIONES
La ética se constituye como la disciplina que orienta las acciones del ser
humano hacia una búsqueda del bien y no puede ser ajena al progreso
tecnológico y a las transformaciones de una sociedad de la información y
del conocimiento.
Una ética digital nos permite discernir, descubrir y configurar aquellos
referentes éticos para el actuar y convivir de las nuevas generaciones
digitales.
Tal como algunos expertos considerar la ética digital como un estudio de
cómo comportarse ética y profesionalmente en línea o a través de medios
digitales.
Por responsabilidad según Busom se consideran algunos deberes digitales
como: deberes de conexión, trasparencia, ecuanimidad, participación y
protección.
Referencias
Balladares, J. (2017). Una ética digital para las nuevas generaciones digitales.
Ecuador.
Buitrón, R. D. (4 de Junio de 2011). ¿Ética digital? Obtenido de El Comercio:
http://www.elcomercio.com/opinion/etica-digital.html
Instituto de Etica Digital, U. d. (2013). 10 reglas de oro de la ética digital. Obtenido
de Digital Ethik.
Moreno, N. (23 de septiembre de 2014). Ética digital y moral. Obtenido de
Blogspot noramoren: http://noramoren.blogspot.com/
Redondo, S. (6 de marzo de 2017). Ética digital: por una sociedad digital inclusiva.
Obtenido de Entre paréntesis: http://entreparentesis.org/etica-digital/
Revilla, R. G. (17 de noviembre de 2014). Ética Digital. Obtenido de Blogs UDIMA:
http://blogs.udima.es/educatic/etica-digital/