Unidad 2 Fase 3 Principales Habitos de Higiene Oral

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UNIDAD 2 FASE 3 PRINCIPALES HABITOS DE HIGIENE ORAL

PRESENTADO POR:

YOHANA ACOSTA

CODIGO:

1085260302

TUTOR:

MARIO ALONZO LOPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD PASTO

ADMINSTRACION EN SALUD

MAYO DE 2020
INTRODUCCION

Los hábitos de higiene personal son imprescindibles para mayores y pequeños, estos son
aspectos que afectan la salud de los individuos. Está comprobado que las pequeñas acciones
que conforman la higiene personal evitan malestares causados por los diferentes virus y
bacterias, de esta manera se evitara contraer cualquier tipo de enfermedad. Con la práctica
diaria y el ejemplo se debe enseñar como mantener un buen higiene en cada parte de
nuestro cuerpo.

Mediante el presente trabajo estudiaremos los diferentes temas comprendidos en la unidad


2 el cual refiere a Hábitos saludables, donde se indicara los diferentes cuidados que se
deben tener para cada etapa de la vida del ser humano, sus características de la cavidad oral,
los hábitos alimenticios y la forma adecuada de realizar la higiene oral para cada etapa.
OBJETIVOS

Objetivo general:

Interpretar y desarrollar las diferentes actividades que nos ayuden a identificar los
principales hábitos de salud oral como elementos de la promoción y prevención en la salud
oral, además de destacar la importancia de saber aspectos claves en la salud de la higiene
oral en cada etapa de la vida de los seres humanos.
MATRIZ DE ANALISIS

La higiene oral en los pre y adolecentes (7 – 18)


Los pacientes y pre y adolescentes suelen
ser los menos constantes con los hábitos de
la higiene oral. Mantener una rutina de
DEFINICION limpieza cada día muy importante para
evitar el desarrollo de patologías como la
caries. Para una buena prevención también
conviene acudir al odontólogo.
Solo 3 de cada 10 adolescentes se cepillan
los dientes cada dia. El cepillo es la base de
una buena higiene bucodental. Además hay
que tener en cuenta que es durante esta
etapa que los pacientes inician algunos
hábitos prejudiciales
PRINCIPALES CARACTERISTICAS - En los pre y la adolescentes se
DE LA ETAPA comienza la corrección de
alineación de la sonrisa.
- El tiempo aproximado que
permanecen en la época es de 6
meses a 9 o 18 años.
- La etapa de la adolescencia es una
etapa de alto riesgo de aparición de
caries y problemas de encías.
- Los habitos de la higiene empiezan
desde el momento de nacer y no
cuando ya los dientes se encuentran
erupcionados.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS Desde los 6 hasta los 9 años comienzan
DE LA CAVIDAD ORAL EN ESA aparecer los incisivos y los primeros
ETAPA molares. Entre los 10 y 12 años surgen los
primeros y segundos premolares y los
caninos.
Entre los 12 y 13 años los segundos
molares. Las muelas del juicio (el tercer
molar) se presenta entre los 17 y 21 años.
El cepillado después de comer es muy
fundamental, se debe concientizar de la
importancia de lavarse los dientes al menos
2 veces al día y preferiblemente después de
cada comida.

HABITOS DE HIGIENE ORAL DE LA Una buena higiene dental completa además


ETAPA del cepillo de dientes y el dentífrico, es
importante que se lo incorpore la rutina
como también otros productos la higiene
bucal como son: la ceda dental, enjuague
bucal etc, la higiene interdental es muy
importante para conseguir una buena
higiene dental completa, como también se
debe asistir periódicamente al odontólogo
para así poder detectar a tiempo cualquier
tipo de alteración o problema de salud
bucodental.
HABITOS SALUDABLES EN LA Una nutrición apropiada significa comer
ALIMENTACION una dieta equilibrada para que tu cuerpo
pueda obtener los nutrientes necesarios para
una buena salud y un buen estado físico.
Una de las principales causas de perdida de
dientes en adultos es la falta de los
nutrientes necesarios.
Los patrones de comida y la elección de
alimentos entre los niños y adolescentes
estos son factores importantes que afectan a
cuan rápidamente los jóvenes pueden
desarrollar caries dentales. Cuando las
bacterias entran en contacto con los
alimentos en la boca se produce un ácido
que ataca los dientes, lo cual puede
conducir eventualmente a formación de
caries.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bosch Robaina, R. (2012). Conocimientos sobre salud bucodental y evaluación de higiene


oral antes y después de una intervención educativa en niños de 9-10 años. Avances En
Odontoestomatología (pp. 1-17). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.4880483ART&lang=es&site=eds-live

Alvarán Zuluaga, L. M. (1995). Eficacia de un vídeo y una cartilla como métodos de


motivación para la higiene oral en niños. Estudio comparativo. Revista CES Odontología, (.
2), 162. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=4779755

Serrano Méndez, C. A., Avendaño Calderón, K. A., & Moreno Caro, P. A. (2017). Eficacia
de un programa de higiene oral individualizado con refuerzo a través de redes sociales en
jóvenes universitarios con diagnóstico de gingivitis. Universitas Odontológica, 36(76), 1–
22. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.uo36-
76.epho

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