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    Guia 5 Presión de Vapor Parte 2

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    Romario Angarita
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre presión de vapor para estudiantes de grado 11. Incluye los objetivos de comprender conceptos sobre presión de vapor para resolver problemas tipo ICFES. Los estudiantes deben completar actividades en el cuaderno involucrando gráficas de presión de vapor contra temperatura para cuatro compuestos y responder preguntas sobre puntos de ebullición y volatilidad relativa. La actividad debe entregarse al correo de la profesora Laura Aguirre.

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    Romario Angarita
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre presión de vapor para estudiantes de grado 11. Incluye los objetivos de comprender conceptos sobre presión de vapor para resolver problemas tipo ICFES. Los estudiantes deben completar actividades en el cuaderno involucrando gráficas de presión de vapor contra temperatura para cuatro compuestos y responder preguntas sobre puntos de ebullición y volatilidad relativa. La actividad debe entregarse al correo de la profesora Laura Aguirre.

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    GUIA 5 PRESIÓN DE VAPOR PARTE 2

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre presión de vapor para estudiantes de grado 11. Incluye los objetivos de comprender conceptos sobre presión de vapor para resolver problemas tipo ICFES. Los estudiantes deben completar actividades en el cuaderno involucrando gráficas de presión de vapor contra temperatura para cuatro compuestos y responder preguntas sobre puntos de ebullición y volatilidad relativa. La actividad debe entregarse al correo de la profesora Laura Aguirre.

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    ASIGNATURA: QUÍMICA GRADO 11 GUIA No.

    5
    DOCENTE: LAURA AGUIRRE PÉREZ PERIODO 2
    FECHA MAYO DE 2020
    TEMATICA COPIAR LA CLASE EN EL CUADERNO, RESOLVER Y JUSTIFICAR LAS PREGUNTAS ESTILO
    ICFES SOBRE GASES IDEALES
    OBJETIVOS Entender los conceptos sobre presión de vapor con el fin de resolver preguntas tipo
    icfes acerca del tema.

    1. Desarrolla la guía en el cuaderno, con las justificaciones de cada pregunta,


    INSTRUCCIONES enumerada y organizada.
    PARA ENTREGAR LA
    ACTIVIDAD 2. Fecha y hora de entrega: el archivo debe ser enviado al correo de la docente
    [email protected]

    ACTIVIDAD 2. LA ACTIVIDAD DEBE ESTAR RECORTADA Y PEGADA EN EL CUADERNO PARA REVISAR AL


    VOLVER A CLASES PRESENCIALES, CON TÍTULO DE CLASE PRESIÓN DE VAPOR, CLASE N 5 Y
    FECHA Y CON MÁRGENES HASTA LA ÚLTIMA HOJA DE CLASE.

    RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.


    Se tienen 4 recipientes que contienen los compuestos líquidos W, X, Y, Z respectivamente y se dispone de 3 tapones.

    En la gráfica se muestra la variación de la presión de vapor en función de la temperatura.

    1. Los cuatro líquidos se mantienen a 460 mm de Hg y 25°C para que los líquidos más volátiles no se evaporen,
    se deben sellar los recipientes.
    A. 2, 3, 4
    B. 1, 2, 4
    C. 1, 3, 4
    D. 1, 2, 3
    2. Para que los compuestos W,X,Z se encuentren en fase gaseosa a 250mm de Hg, la temperatura mínima
    requerida debe ser igual a
    A. 20°C
    B. 27°C
    C. 50°C
    D. 23°C
    3. De acuerdo con la gráfica es correcto concluir que a
    A. cualquier presión. W es el líquido más volátil
    B. 300 mm de Hg, X y Y son igualmente volátil
    C. presiones menores de 250 mm de Hg Y es el más volátil.
    D. 200 mm de Hg Z es el líquido más volátil
    4. A 450 mm de Hg de presión externa, las sustancias W,X, Y hierven respectivamente a
    A. 25°C, 30°C, 40°C
    B. 25°C, 50°C, 50°C
    C. 30°C, 60°C, 50°C
    D. 50°C, 25°C, 30°C
    5. La figura muestra una disminución en la presión de vapor de solvente, cuando se agrega soluto, en
    condiciones estándar (25°C y 1 atm de presión).

    Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es la temperatura a la que la presión de vapor de un líquido se iguala a
    la presión atmosférica ejercida sobre éste, se puede concluir de la figura que el punto de ebullición
    A. no varía en los dos casos, porque están en las mismas condiciones ambientales
    B. es mayor en 1, porque la presión de vapor es mayor que en 2
    C. es mayor en 2, porque la presión de vapor es mayor que en 1
    D. es mayor en 2, porque la presión de vapor es menor que en1

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