Apuntes Conductismo.

Conductismo:
Cartilla:
Esta es una escuela psicológica muy polémica, pero es una de las grandes escuelas que dio
surgimiento a grandes descubrimientos de la conducta que se mantienen como una generalidad
para la psicología.
HABLO LO DE YELA.
El conductista sienta sus Bases en: Por que no hacer lo que podemos observar?, se limita a lo
observable y formula leyes solo relativas a estas cosas. Ahora bien que es exactamente lo que
podemos observr? Podemos observar la onducta, lo que el organismo hace o dice.
El conductismo propuso como regla fundamental atenerse exclusivamente a lo objetivo y

observable, recahazando todo aquello que no pueda ser medido u observado, rehusa el estudio de
la mente proponiendo en su lugar el de la conducta manfiiesta.
Aquí surge una pregunta fundamental, de como podemos medir la mente, preguntas ….
Aquí el aprendizaje se convertirá en el fenómeno de mayor estudio y mejor concentración de

estudios del conductismo, es el constructo qu ese propone para denominar la manifestación de
nuevos comportamiento. Aquí surge un fenómeno y el uso de palabras como lo son: estimulo,
respuesta, refuerzo, etsss.
El conductismo se centra en el presente del sujeto, aunque no niega el pasado, ni lo descarta, pero
considera que ese pasado no continua siendo activo en el presente de un paciente aunque
reconoce la importancia de las exp3eriencias de aprendizaje previas.
- Ivan Pavvlov y el condicionaiento clásico: Este fue el pionero en el desarrollo del

condicionamiento clásico, comprendido como un tipo de aprendizaje asociativo, en el cual
lo que se aprende es una relación entre eventos o estímulos que generan una respuesta.
La cual inicialmente no se manifestaba en presencia de estos estímulos, pero luego e su
aociacion generaran una respuesta condicionada.
Componentes del condicionamiento clásico:
- Estimulo incodnciionado: es un estimulo que naturalmente provoca uan respuesta, o sea

el organismo no requiere aprender nada para que esa respuesta se presente, ejemplo la
salivacicon cuando vemos comida.
- Respuesta incondiconada: Es la respuesta naturalmente provocada por el estimulo, esta
respuesta es incondicional al aprendizaje, no depende de el para producirse ejemplo:
reflejos y respuestas fiiologicas.
- Estimulo condiionado: es un estimulo que POR APRENDIZAJE, genera una respuesta
condicionada, en este caso el estimulo es condicional al aprendizaje y depende del
aprendizaje para convertirse en un estimulo. Y ANTES DE SER UN ESTIUULO EC ES UN
ESTIMULO NEUTRO, que no provoca ninguna respuesta.
- Respuesta incodicionada: es una respuesta parecida a la RI, pero esta se procducie
después de un estimulo condicionado y por ende requiere que haya habido un
aprendizaje, es decir esta RC es ondicional al aprendizaje y depende de el para llegar a
aparecer.
Jhon Watson :
Watson nomino al conductismo en 1913 a través de un articulo titulado pycology as the behavioris
sees it, este es como tal o lo llaman el manifiesto conductista, Esta es una de las publicaciones mas
influyentes en toda la historia de la psicología.
- Rechazo la psicología etsructuralista.

- Propuso como principio fundamental la metdologia que la ciencia y las observaciones
debian ser verificables y repetibles.
- Proponia sustituir el estudio de la conciencia por el estudio de la conducta externa
obserble y medible.
- En este articulo como tal se trata de establecer una ciencia natural de la conducta, que
explicara el comportamiento observado de sujeto como consecuencia del aprendizaje, es
decir el efecto de las recompensas y castigos que el sujeto haya recibido del entorno hasta
el momento.
- Las correlaciones que el sujeto haga no tienen en cuenta ningún tipo de factor interno, ni
mental, ni genético, ni neurológico, sino que s ebajsan en las observación de laspautas que
los estímulos provocan
- su énfasis se centró en el papel del ambiente. Nunca desconoció el rol de la biología en la
conducta. En lo que respecta al ambiente, le dio importancia primordial.
- Los seres humanos se pueden modificar – en sentido adaptativo o no adaptativo – y no
están a merced de contingencias biológicas, genéticas en términos contemporáneos.
Somos perfeccionables y modificables, no hay un determinismo genético y “biología no es
destino” (como se ha dicho en épocas recientes). Podemos hacer un ser humano cada vez
mejor y una sociedad cada vez mejor, si decidimos hacerlo.
Esta teoría tuvo mucho acogida durante los años 20 en EU por que s ebuscaba la creación de una
sociedad autónoma, de una sociedad mejorable cada día,
Watson propueso como principio fundamental las observaciones y mediciones y que dichas deben
ser verificables y repetibles, esto pasa exatamente en medicina, que una prueba diagnostic para
que sea valida debe ser validada y reproducir los mismos resultados en otros.
Pequeño Albert:
Watson realizó varios trabajos sobre el origen de las emociones encontrando que existen tres de
ellas que son básicas: el miedo, la rabia y el amor, de las cuales derivan las demás, en estadios
posteriores de desarrollo
Articulo:
Hace 100 años en 1913 JB Wtason publico un articulo llamado Psychology as the behaviorist views
it, daba funamento a la psicología basada en las ciencias naturales, la experimentación y el estudio
objetivo del comportamiento. Esta es una de las publicaciones mas influyentes en toda la historia
de la psicología.
fue una crítica a la psicología mentalista y una propuesta de una perspectiva diferente, centrada
en el estudio objetivo de la conducta, sin tener en cuenta la conciencia ni utilizar la introspección
como método para encontrar datos válidos en psicología.
… una rama puramente objetiva y experimental de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la

predicción y el control de la conducta. La instrospección no forma parte esencial de sus métodos…
El conductista… no reconoce una línea divisoria entre el hombre y el animal. El comportamiento
del hombre, con todo su refinamiento y complejidad, forma solo una parte del esquema total de
investigación del conductista.
su énfasis se centró en el papel del ambiente. Nunca desconoció el rol de la biología en la

conducta. En lo que respecta al ambiente, le dio importancia primordial. Su conocida frase sobre
este tema dice lo siguiente: “Dadme una docena de niños sanos y bien formados y mi mundo
específico para criarlos, y yo me comprometo a tomar cualquiera de ellos al azar y entrenarlo para
que llegue a ser cualquier tipo de especialista que quiera escoger: médico, abogado, artista,
mercader y si, incluso mendigo y ladrón, sin tener para nada en cuenta sus talentos, capacidades,
tendencias, habilidades, vocación o raza de sus antepasados.
Los seres humanos se pueden modificar – en sentido adaptativo o no adaptativo – y no están a

merced de contingencias biológicas, genéticas en términos contemporáneos. Somos
perfeccionables y modificables, no hay un determinismo genético y “biología no es destino” (como
se ha dicho en épocas recientes). Podemos hacer un ser humano cada vez mejor y una sociedad
cada vez mejor, si decidimos hacerlo.
El conductismo se contrapuso al estructuralismo, al funcionalismo, al psicoanálisis y a otras

maneras de conceptualizar los fenómenos psicológicos. Se convirtió en una “escuela” psicológica
que con el paso del tiempo evolucionó, se convirtió en un “sistema” y se diluyó parcialmente,
dentro de la psicología y también fuera de ella, como un campo específico del conocimiento
diferente de la psicología.
El conductismo de Watson con su énfasis en la ciencia natural y con sus aplicaciones potenciales a
los más diversos campos de la actividad humana, encajó muy bien en la cultura estadounidense de
esa segunda década del siglo XX.
En Estados Unidos a comienzos del siglo XX estaban teniendo lugar numerosos cambios culturales
y se estaba desarrollando la mentalidad de autonomía, individualismo, necesidad de controlar el
ambiente y construir una sociedad con base en los principios de la ciencia y la tecnología de la
época, y de planear el futuro. Una sociedad cada vez más urbana requería nuevos modos de
mantener el orden y el control social.
La nueva psicología con su énfasis en la predicción y el control del comportamiento, tenía una
respuesta para la sociedad de la época. El “evangelio” del logro por medio del autocontrol, y la
preocupación nacional con la eficiencia y el orden durante la transición de una sociedad
individualista a una sociedad corporativa, estuvo muy acorde con las propuestas originales de
Watson.
Con el paso del tiempo estas ideas se extendieron a otros contextos culturales, se
internacionalizaron, y sin duda la modernidad, la valoración de la ciencia natural, el gran desarrollo
de la psicología a nivel internacional y su búsqueda de “credibilidad” en el mundo académico y en
el mundo aplicado, hicieron que el conductismo se reconociera en otras culturas diferentes de la
estadounidense.
En este último punto, Watson realizó varios trabajos sobre el origen de las emociones
encontrando que existen tres de ellas que son básicas: el miedo, la rabia y el amor, de las cuales
derivan las demás, en estadios posteriores de desarrollo.
A la descripción de Woodworth sobre los aportes de Watson podemos añadir los relacionados con
la psicología aplicada, pautas de crianza de los niños, educación, publicidad, eficiencia,
modificación del comportamiento y otros temas relacionados. También sus estudios sobre
lenguaje y pensamiento.
Queda su énfasis en la psicología como ciencia natural (además de ciencia social). Su definición de
la psicología como ciencia del comportamiento, que es la definición más utilizada a nivel mundial.
Permanece su insistencia en la continuidad psicológica entre la especie humana y otras especies.

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El conductismo propuso como regla fundamental atenerse exclusivamente a lo objetivo y

Aquí el aprendizaje se convertirá en el fenómeno de mayor estudio y mejor concentración de

- Ivan Pavvlov y el condicionaiento clásico: Este fue el pionero en el desarrollo del

Componentes del condicionamiento clásico:

- Estimulo incodnciionado: es un estimulo que naturalmente provoca uan respuesta, o sea

- Rechazo la psicología etsructuralista.

… una rama puramente objetiva y experimental de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la

su énfasis se centró en el papel del ambiente. Nunca desconoció el rol de la biología en la

Los seres humanos se pueden modificar – en sentido adaptativo o no adaptativo – y no están a

El conductismo se contrapuso al estructuralismo, al funcionalismo, al psicoanálisis y a otras

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