Simulacion 1 Grupo

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FORMATO LABORATORIOS DE TERMODINÁMICA - SIMULACIONES

Título de simulación: Simulación 1


Fecha de presentación: 17/06/2019 Grupo:1
Estudiantes:
1) Andres Felipe Garcia Hincapie Código: 2124344
2) Manuel David Rico Ochoa Código: 2109278
3) Juan Sarmiento Código: 2099878

Preguntas:

1) Pregunta 1. Explique los siguientes conceptos:

 Sistema: Un sistema es aquella particular porción del universo en la cual


estamos interesados. Típicos sistemas termodinámicos pueden ser: una cierta
cantidad de gas, un líquido y su vapor, una mezcla de dos líquidos, una
solución, un sólido cristalino, etc. Limitado por una superficie o línea
imaginaria que encierra el espacio a estudiar.

Frontera: La frontera es toda pared, contorno o borde real o ideal que separa
el sistema del ambiente. En Termodinámica se supone que el límite de un
sistema es una superficie matemática, a la que atribuimos ciertas propiedades
ideales como rigidez, impermeabilidad, las fronteras reales tan sólo se
aproximan a las propiedades de los límites ideales de la Termodinámica. Un
sistema se dice cerrado cuando está rodeado por un límite impermeable a la
materia, y abierto cuando está rodeado por un límite permeable.

Entorno: Todo lo que se encuentra en el universo, con excepción del sistema,


se denomina ambiente. Sistema cerrado (control básico) y sistema ab

 Sistema abierto (volumen de control). Es aquel sistema que puede


intercambiar materia y energía con su entorno.

Sistema cerrado (control básico): En un sistema cerrado no hay transferencia


de materia, solo de energía. Matemáticamente hablando significa que el
cambio de masa con respecto al tiempo es igual a cero.

 Proceso adiabático: aquel en el cual el sistema termodinámico (generalmente,


un fluido que realiza un trabajo) no intercambia calor con su entorno

Sistema aislado: Es aquel que no intercambia ni materia ni energía2 con su


entorno, es decir se encuentra en equilibrio termodinámico. Un ejemplo de esta
clase podría ser un gas encerrado en un recipiente de paredes rígidas lo
suficientemente gruesas (paredes adiabáticas) como para considerar que los
intercambios de energía calorífica3 sean despreciables y que tampoco puede
intercambiar energía en forma de trabajo.

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Pregunta 2. ¿En cuáles de los siguientes procesos sería más apropiado considerar un
sistema cerrado que un volumen de control?

A) Descarga de un flujo estacionario de vapor por una boquilla. ABIERTO


B) Congelamiento de una masa dada de agua. CERRADO
C) La agitación mecánica del aire contenido en un tanque. CERRADO
D) La expansión del aire contenido en un dispositivo pistón – cilindro.
ABIERTO
E) El calentamiento de una barra de metal en un horno. CERRADO

F) La mezcla de aire a alta y baja presión inicialmente


contenido en dos tanques separados y conectados por una
tubería y una válvula. ABIERTO

Pregunta 3. ¿En cuáles de los siguientes procesos sería más apropiado considerar un
sistema abierto a uno cerrado?

A) Flujo estacionario de vapor a través de una turbina. CERRADO


B) Compresión del aire contenido en un dispositivo pistón – cilindro.
CERRADO
C) Dos flujos de agua mezclándose en una cámara de mezcla
para formar un sólo flujo de agua. ABIERTO
D) El flujo de aire a través de una boquilla. ABIERTO
E) Agua fluyendo a través de una tubería. ABIERTO
F) Aire calentado en una cámara de combustión para formar
una mezcla de alta temperatura de aire-combustible. ABIERTO

Ejercicios:

Ejercicio 1.1
Convierta las siguientes cantidades del sistema
internacional SI al sistema inglés: 31ºC, 205.0 kPa, 0.4253
m3/kg, 218.0 kJ/kg, 2.23 kJ/kg·K, 0.75 kg/s, 0.3190 m³/s y
1.67 kW/K

1.1) Simulación:

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1.2) Solución analítica:

°C = ((°C*1,8) + 32) °F
31°C = 87.8 °F

kPa =(kPa/6.895) psi


205KPa=29.7327 psi

m3/kg = (m3/kg*16.0185) ft 3/lb


0.4253m 3/kg = 6.81 ft 3/lb

kJ/kg = (kJ/kg) /2.326 BTU/lb


218KJ/Kg = 93.72 BTU/lb

kJ/kg K = kJ/kg K * 0.2388 Btu/ºR·lbm


2.23 kJ/kg K = 0.5326 Btu/ºR·lbm

kg/s = 2.2046 lb/s


0.75 Kg/s = 1.653467 lb/s

m3/s = 31.315 ft 3/s


0.3190m 3/s = 11.265 ft 3/s

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kW/K = (kW/K/ 0.5859) Btu/ºR·s
1.67kW/K = 2.85 Btu/ºR·s

Nota Simulación: ____ Nota Analítica: ____

Ejercicio 1.2
Convierta las siguientes cantidades del sistema inglés al
internacional SI: 129.0 ºF, 44 psi, 0.0162 ft3/lbm, 96.96
Btu/lbm, 0.18 Btu/ºR·lbm, 1.40 lbm/s, 0.0227 ft 3/s, 0.8164
Btu/ºR·s

2.1) Simulación:

2.2) Solución analítica:

T, ºC = 5/9 ( T, ºF - 32)
53.8 °C = 129.0 °F

1 KPa = 0.14503 Psi


303.4 KPa= 44 psi

¿ ¿/kg)/16.0185 = ft 3/lb
0.0010m 3/kg = 0.0162 ft 3/lb

kJ/kg * 2.326 = BTU/lb

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225.52KJ/Kg = 96.96 BTU/lb

(kJ/kg K)/0.2388 = Btu/ºR·lbm


0.7536kJ/kg K = 0.18 Btu/ºR·lbm

kg/s = 2.2046 lb/s


0.6350Kg/s = 1.40 lb/s

m3/s = 31.315 ft 3/s


0.0007m 3/s = 0.0227 ft 3/s

kW/K = (kW/K/ 0.5859) Btu/ºR·s


0.4783 kW/K = 0.8164 Btu/ºR·s

Nota Simulación: ____ Nota Analítica: ____

Ejercicio 1.3
Sale vapor por una turbina a una presión absoluta de 2 psi.
El barómetro muestra 14.7 psi. Determine la presión
manométrica y la de vacío en psi a la salida de la turbina.

Convierta 40 kPa de presión manométrica a presión


absoluta si el barómetro muestra una presión 101 kPa.
3.1) Simulación:
3.2) Solución analítica:

Pabs = 2 psi
Pbar = 14.7 ps
Pman = ?
Pvac = ?

Pman = Pabs– Pbar


= 2 psi – 14.7 psi = -12.7 psi = 12.7 psi

Pvac = Pbar – Pabs


= 14.7 psi – 2 psi = 12.7 psi

b) Pman = 40KPa
Pbar = 101KPa
Pabs = Pbar – Pman = 101KPa + 40KPa = 141KPa

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Nota Simulación: ____ Nota Analítica: ____

Conclusiones:
Nota: Las conclusiones deben ser puntuales, objetivas deben ser respecto a la comparación
entre los resultados simulados y solución analítica. No se aceptarán conclusiones subjetivas.

1) Conclusión 1.

El programa CyclePad es una herramienta que permite construir y analizar de manera


interactiva la gran variedad de ciclos termodinámicos, los cuales pueden estar
compuestos de calor, energía, trabajo entre otras y como estas interactúan y se
comparten o se transforma el tipo de energía, y puede ser de inmensa utilidad, sabiendo
como estructurar el diseño, componentes y términos de los sistemas que se desean
simular, logrando adquirir datos de manera precisa y en varios tipos de unidades de
medidas dependiendo del sistema elegido.

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