LICEO PAULO FREIRE– Nivel III-6 - Matemáticas

Unidad I –Números naturales /Semana 1-2

INTRODUCCIÓN
Clasificación de los números

Los números, tal y como los conocemos en nuestra cultura y usamos en todas nuestras
situaciones diarias, fueron pensados y escritos por primera vez en la India en
aproximadamente el año 670. Con el desarrollo de la sociedad surge la necesidad de
utilizar diferentes tipos de números que permitieran al hombre solucionar conflictos
de la vida cotidiana, y debido a la diversidad de números fue necesario calfisicarlos.

Al conjunto más grande de números se le conoce como Números reales y abarca

todos los números existentes, tanto enteros, fraccionarios y decimales positivos como
negativos.

Números enteros

Los números naturales o conocidos tambien como números enteros positivos, son
todos aquellos números mayor o igual a cero cuyo valor es entero (sin decimales ni
fracciones). Por ejemplo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 … 20 … 100 … 12520, etc.

Los números enteros negativos son todos aquellos números enteros que son
precedidos por un signo negativo (-) y que son considerados menores a cero. Por
ejemplo: -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7 … -20 … -100 … -12520, etc.

En una recta numerica los números enteros son los siguientes:

Nota: De acuerdo a la figura anterior cuando nos refiramos a números enteros

positivos éstos estarán antecedidos por un signo positivo (+) o simplemente no
tendran signo, mientras que los numeros enteros negativos siempre van antecedidos
por el signo negativo (-).

Números fraccionarios

Los números fraccionarios representan una relacion entre en una cierta cantidad de
partes en las que se divide un objeto y las partes que se toman o realmente se utilizan
de dicho objeto. Por ejemplo: si tengo una torta y la divido en 20 pedazos pero solo
13
reparto13 pedazos, la cantidad de torta con la que me queda correspondera a lo
20
que se lee “trece veinteavos”.
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Los números fraccionarios tambien pueden ser positivos o negativos de acuerdo al

+ 1 2 10 101
signo que los anteceda. Por ejemplo: ,− ,+ , … ,− , etc .
2 3 9 25

En la recta numerica los numeros fraccionarios se representan de la siguiente manera:

Números decimales

Los numeros decimales son aquellos compuestos por una parte entera y una parte
decimal. Dichas partes se caracterizan por estar separadas mediante un punto, por
ejemplo: +1.5, -5.879999, +4.23, … ,-120.34.…, etc.
Estos números se obtienen al realizar la división propuesta de los números
+1
fraccionarios, por ejemplo es el número fraccionario, para convertirlo a decimal
2
realizo la división entre 1 y 2, lo que da como resultado 0.5

Los números decimales además se clasifican de la siguiente forma:

Números decimales exactos: Son aquellos cuya parte decimal es limitada o finita. Por
ejemplo: -5.2, +20.59, +149.237849,…, +12.543, etc.
Número decimal periódico puro: Corresponden a aquellos numeros decimales suya
parte decimal se repite una y otra vez infinitas veces. Por ejemplo: +5.3434343434…,
-23.5666666…, +345.22222…, etc.

Número decimal no exactos: Corresponden a aquellos números cuya parte decimal es

infinita. Por ejemplo: -4.56726384…, +9.352839…, -176.273939393726…, etc.

Una vez se comprende un poco la manera en que estan clasificados los números
podemos dar inicio a su estudio.
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Unidad I –Números naturales /Semana 1-2
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SEMANA 1-2
Objetivos
Comprender cómo se clasifican los números identificando las características
que los distinguen.
Identificar el conjunto los números naturales y cómo actuán bajo las
operaciones de suma, resta y multiplicación comprendiendo sus propiedades
básicas.

Operaciones de números naturales o enteros positivos

Recordemos que existen operaciones básicas como la suma, resta, multiplicacion y

división, que nos permiten solucionar muchas situaciones del diario vivir. Por
ejemplo cuando vamos a la tienda a comprar el desayuno usualmente utilizamos las
operaciones de suma y resta para saber cuánto dinero debo pagar y cuánto dinero me
sobra. Asi mismo cuando necesitamos sumar varias veces un mismo número
aplicamos la multiplicación, por ejemplo si deseo saber cuánto dinero gaste si compre
15 lapices y cada lápiz valia $500, realizo una multiplicación entre 15 y 500 (
15 ×500) lo cual da $7500. La división por el contrario, me permite saber como
dividir en partes iguales una cantidad, por ejemplo si en navidad hice 20 buñuelos y
voy a repartir a mis 5 hijos en partes iguales (20 ÷ 5), gracias a la división se que a
cada uno le corresponden de a 4 buñuelos.
De este modo las cuatro operaciones nos permiten resolver diversas situaciones y son
basicos en nuestro aprendizaje. Cabe resaltar que dichas operaciones siempre se
realizan entre dos o mas números.

Algunas de las operaciones básicas satisfacen propiedades que facilitan la operación

dos o más números; estas son la propiedad conmutativa, asociativa, modulativa y
clausurativa. Veámos brevemente en qué consisten cada una des estas propiedades.

Propiedad conmutativa: Esta propiedad se presenta siempre que al realizar una

operación entre dos o más números el orden de éstos no altere el resultado.

Propiedad asociativa: Se presenta si para operar más de dos números los agrupo y
sin importar la forma en que los agrupe, el resultado sigue siendo el mismo.
Propiedad modulativa: Una operación satisface la propiedad modulativa si existe en
número tal que al ser operado con otro (número principal) el resultado siempre será el
número principal.

Propiedad clausurativa: Una operación satisface esta propiedad sí al operar dos o

más números de un mismo tipo de clasificación (por ejemplo números enteros
positivos) el resultado es el mismo tipo (número entero positivo).

Operación de Suma
Es una operación en la cual se añade a una
cantidad de objetos otra cantidad.
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Los números que se suman son llamados sumandos y el resultado se denomina total.
Se representa con el símbolo “mas” + y bajo esta operación los números enteros
positivos satisfacen las propiedades conmutativa, asociativa, modulativa y
clausurativa. Veamos algunos ejemplos:

Propiedad conmutativa:
25+34+6=65
si cambio el orden:
6+25+34=65
y de igual forma si hago:
34+25+6=65

Por lo tanto el orden de los sumandos no altera el total.

Propiedad asociativa:

66+78+3=147
Si agrupamos (se agrupa usando paréntesis () ) y realizamos primero la operación
entre paréntesis tenemos:

(66+78)+3=144+3=147
Donde sumo primero 66+78 y al resultado le sumo 3

O tambien,
66+(78+3)=66+81=147
Donde sumo primero 78+3 y al resultado le sumo 66

Por lo tanto sin importar la agrupación de los sumandos total es el mismo.

Propiedad modulativa: El módulo de la suma de números enteros positivos es el cero.

Veamos por qué:
56+0=56
32+0=32
456+0=456
0+2=2

Todo número entero positivo sumado con CERO me da como resultado el mismo número
entero positivo.

Propiedad clausurativa:
5+20=25
Recordemos que a pesar de no aparecer el signo positivo + antecediendo al 5, al 20 y
a 25 sabemos que estos son números positivos. Si quisieramos ser mas precisos
podriamos escribirlo asi:

(+5)+(+20)=(+25)
Donde los paréntesis nos ayudan a distinguir el signo positivo correspondiente al
número +, del símbolo de la operación de suma +.
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La suma de dos o más números enteros positivos da como resultado un número entero
positivo.

1. Realiza las siguiente suma: 2345+6788

1 11
2345
+6788
9133
Entonces recordemos que empezamos a sumar de izquierda a derecha.
5+8=13, 3 y llevo una, 4+8=12 y una que llevaba 13, 3 y llevo 1, 3+7=10
y una que llevaba 11, entonces 1 y llevo 1, finalmente 2+6=8 y una que
Ejercicios llevaba 9, de este modo el resultado es 9133.
resueltos 2. ¿Sumar 27+56 es lo mismo que sumar 56+27?
SÍ, ya que la suma satisface la propiedad conmutativa.
3. ¿Qué diferencia hay entre + y +?
El + corresponde al signo de un número positivo, mientras que +
representa la operación de suma entre dos o más números.

Operación de Resta
En esta operación a una cierta cantidad le
quitamos o sustraemos otra cantidad.
La cantidad original es el minuendo, la cantidad
que vamos a restar es el sustraendo y el
resultado se llama diferencia.
El símbolo de la resta es “menos” (-) y la resta satisface las propiedades modulativa y
asociativa.

En este punto será importante identificar que son números positivos mediante usando
el signo + que los antecede (ejemplo (+3)), para comprender mejor el cumplimiento e
incumplimiento de las propiedades.

Propiedad conmutativa:
(+25)-(+6)=+19
(+6)-(+25)=?
Sabemos que si tengo 25 pesos y gasto 6 me quedo con 19 pesos, lo que es positivo
para mi, por eso 19 es positivo. Pero si por el contrario, tengo 6 pesos y gasto 25 ¿me
sobra dinero o quedo debiendo? Entonces no podemos decir que nos sobren 19 pesos
sino que por el contrario debemos lo cual es negativo para nosotros, asi que la resta de
números enteros positivos NO satisface la propiedad conmutativa.

Propiedad asociativa: realicemos la siguiente resta:

(+66)-(+78)-(+3)
Si agrupamos tenemos:
((+78)-(+66))-(+3)=(+12)-(+3)=+9
Donde resto realizo primero la operación (+78)-(+66)=(+12) y luego le resto (+3),
obteniendo +9.

Ahora agrupemos diferente:

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(+78)-((+66)-(+3))=(+78)-(+63)=+15

Notemos entonces que la asociacion de los números en la operación de la resta cambia

el resultado, por tanto la resta de numeros enteros positivos NO satisface la propiedad
asociativa.

Propiedad modulativa:
(+56)-0=+56
(+32)-0=+32
0-(+456)=-456, donde (+456) ≠(-456)
0-(+2)=-2, donde (+2) ≠(-2)

La resta no satisface la propiedad modulativa.

Propiedad clausurativa:
(+5)-(+20)=-15

Ya que si tengo 5 pesos y compro un objeto de 20 pesos quedare debiendo 15 pesos,

lo cual es negativo para mi, por eso es -15. Entonces la resta de dos números enteros
positivos NO necesariamente es positivo.

1. Realiza las siguiente resta: 6784-456

-1
6785
-456
6329
Entonces recordemos que empezamos a restar de izquierda a derecha. 5-
6=no me alcanza entonces pido prestado 1 al 8 y 5 queda convertido en
15, ahora 15-6=9, como preste uno el 8 queda convertido en 7 y 7-5=2,
ahora 7-4=3 y a 6 no le quito nada entonces es 6. De este modo el
resultado es 6329.
2. ¿Restar (+27)-(+56) es lo mismo que restar (+56)-(+27)?
Por supuesto que NO. En el primer caso tengo 27 pesos y me quitan 56
implicaria que no pude pagar completo y quede debiendo 29 pesos,
Ejercicios mientras que en el segundo caso tengo 56 pesos y debo pagar 27 pesos
resueltos entonces me sobran 29 pesos. No es lo mismo quedar debiendo a que
sobre plata, por lo tanto NO es lo mismo, NO se satisface la propiedad
conmutativa.
3. Si el minuendo siempre fuera mayor al sustraendo, ¿se cumpliria
la propiedad modulativa?
SÍ, ya que todo número entero positivo al restarle cero me da el mismo
número. Si el minuendo fuera mayor que el sustraendo, por ejemplo 0-20,
entonces no se cumpliria la propiedad modulativa.

Operación de Multiplicación
La operación de la multiplicacion nos facilita sumar
varias veces una misma cantidad.
Esta compuesta por un multiplicando un multiplicador
(tambien llamados factores) y el resultado que es
llamado producto.
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Se representa por el simbolo “por” (x) y satisface las propiedades conmutativa,

asociativa, modulativa, clausurativa y distributiva de la suma y la resta.

Repasemos un poco cómo se multiplican dos números:

1 2
2 2
234
×57
1638
+1170
13338

Entonces recordemos que empezamos a multiplicar de izquierda a derecha empezando

por multiplicar 234×7. 7×4=28, 8 y llevo 2, 7×3=21 y 2 que llevaba 23, 3 y llevo 2,
7×2=14 y 2 que llevaba 16. Ahora multiplicamos 234×5, entonces, 5×4=20, 0 y llevo
2, 5×3=15 y 2 que llevaba 17, 7 y llevo 1, 5×2=10 y una que llevaba 11. Finalmente
sumo ambos resultados siendo cuidadoso con la ubicación de las unidades decenas y
centenas obteniendo un producto de 13338.

Si deseas repasar las tablas de multiplicar, éstas se encuentran al final de la

guía.

Propiedad conmutativa:
2×4×8=64
si cambio el orden:
4×8×2=64
y de igual forma si hago:
2×8×4=64

¡Por ello es tan fácil aprendernos las tablas de multiplicar!, pues si sé cuánto es 7×8 sabre
inmediatamente cuánto es 8×7, ya que se satisface la propiedad conmutativa.

Propiedad asociativa:

7×4×6=168
Si agrupamos (se agrupa usando paréntesis () ) y realizamos primero la operación
entre paréntesis tenemos:

(7×4) ×6=28×6=168
Donde multiplico primero 7×4 y al resultado le multiplico 6

O tambien,
7×(4×6)= 7×24=168
Donde multiplico primero 4×6 y al resultado le multiplico 7

Por lo tanto sin importar la agrupación de los factores el producto es el mismo.

Propiedad modulativa: El módulo de la multiplicación de números enteros positivos

es el uno. Veamos por qué:
5×1=5
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1×3=3
45×1=45
1×12=12

Todo número entero positivo multiplicado con UNO me da como resultado el mismo número
entero positivo.

Propiedad clausurativa:
5×20=100
Recordemos que a pesar de no aparecer el signo positivo + antecediendo al 5, al 20 y
a 100 sabemos que estos son números positivos. Si quisieramos ser mas precisos
podriamos escribirlo asi:

(+5)×(+20)=(+100)
Donde los paréntesis nos ayudan a distinguir el signo positivo correspondiente al
número +, del símbolo de la operación de multiplicación ×.

La multiplicción de dos o más números enteros positivos da como resultado un número entero
positivo.

Adicionalmente la operación de la multiplicación satisface la propiedad distributiva

respecto a la suma y la resta, veamos en que consiste:

Propiedad distributiva: Se presenta cuando un número multiplica a una suma o resta

de dos o más números. Se satisface que el resultado es el mismo independientemente
de si realizo primero la suma o resta entre los números y luego la multiplicación o si
primero multiplico por cada número y luego sumo o resto.

Por ejemplo,
5×(3+7)= 5×10=50
Donde sume primero 3+7 y luego multiplique el resultado por 5

5×(3+7)= (5×3)+(5×7)=15+35=50
Donde primero distribuí la multiplicación y luego realice la suma

Otro ejemplo,
7×(8-2)= 7×6=42
Donde reste primero 8-2 y luego multiplique el resultado por 7

7×(8-2)= (7×8)-(7×2)=56-14=42
Donde primero distribuí la multiplicación y luego realice la suma

Observemos que para ambos ejemplos, sumar primero o distribuir dan el mismo
resultado, por lo tanto la multiplicación satisface la propiedad distributiva.
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1. Realiza la siguiente multiplicación: 895×19

1 1
8 4

895
×29
8055
+1790
25955
Entonces recordemos que empezamos a multiplicar de izquierda a derecha
empezando por multiplicar 895×9. 9×5=45, 5 y llevo 4, 9×9=81 y 4 que
llevaba 85, 5 y llevo 8, 9×8=72 y 8 que llevaba 80. Ahora multiplicamos
895×2, entonces, 2×5=10, 0 y llevo 1, 2×9=18 y 1 que llevaba 19, 9 y llevo
1, 2×8=16 y una que llevaba 17. Finalmente sumo ambos resultados siendo
Ejercicios cuidadoso con la ubicación de las unidades decenas y centenas obteniendo
un producto de 25955.

2. Realizar las siguientes operaciones:

a. 5×10×3
Para facilitar la solución usaré la propiedad asociativa entonces:
(5×10)×3=50×3=150 o también 5×(10×3)=5×30=150

b. 8×(12+5)
Podemos hacer uso de la propiedad distributiva:
8×(12+5)= 8×17=136 o también 8×(12+5)=
(8×12)+(8×5)=96+40=136
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¡AFIANZA TÚ CONOCIMIENTO!
Los ejercicios que se presentan a continuación deben ser desarrollados y entregados
para su revisión. No olvides marcar la hoja.
LICEO PAULO FREIRE
BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL
Asignatura Matemáticas Nivel III-6 Semana 1-2

Tema Operaciones de números naturales o enteros positivos

NOMBRE MELIDA RAMIREZ

Fecha 30/11/2018

1. Realiza las siguientes operaciones básicas:

2589 45825 520 215 156

+125 +44547 × 5 × 12 - 56
2724 90372 2605 430 100
215
_______________
645
250 185 112 20 2547
- 125 +187 × 120 - 12 + 158
135 372 112 08 27105
224
112
_______________
448

2. Une con una linea de diferente color la operación que satisface cada propiedad:

Suma Modulativa
Asociativa
Multiplicación Distributiva
Clausurativa
Resta Conmutativa

3. Resuelve el siguiente problema. María gana diariamente $10.000 por atender la librería y
$5.000 adicionales por cada libro que vende. El lunes Maria vendió 2 libros, el martes
vendió 11, el miércoles no vendio ninguno, el jueves Maria no fue a trabajar y el viernes
vendio 23 libros. Al finalizar la semana ¿Cuánto dinero ganó Maria?

MARIA GANO $ 195.000

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