INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICA LA VIOLETA

“LA VIOLETA APRENDE EN FAMILIA”

DOCENTE: ASIGNATURA: GRADO:
Astrid Liliana Daza Franco MATEMÁTICAS QUINTO

ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 05

TEMA: CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Objetivos:
Reconocer los criterios de divisibilidad, y ponerlos en práctica en diferentes ejercicios numéricos.

Copia en el cuaderno

DEFINICIÓN
Los criterios de divisibilidad son reglas que nos permiten saber rápidamente si un número es divisible entre otro. Es
decir, nos permiten saber si cuando los dividamos la división es exacta, es decir su residuo es “cero” “0”.
Los criterios de divisibilidad permiten: encontrar con facilidad los divisores de un número.
Nos sirven especialmente cuando tenemos que descomponer números en factores primos o saber si un número es
primo o compuesto.

Recorta y pega la siguiente tabla en el cuaderno:

UN NÚMERO CUANDO Ejemplo Ejemplo división

ES DIVISIBLE exacta
POR
2 Un número está en la 2,4,6,8,10,12,14, etc. Al
tabla del 2, o es par. dividirlos por 2, da como
resultado una división
exacta.
3 Un número cuyas cifras 45, por que 4+2 = 6, y 6
sumadas entre sí, sean está en la tabla del 3.
múltiplos de 3, es decir
esté en la tabla del 3.
5 Un número que termine 5, 10,15, 50.235, 305.
en 0 o 5. Terminan en 0 o 5

7 Es múltiplo de 7, o esté 21, 42, 49, 63. Están en la

en la tabla del 7 tabla del 7.

10 Un número que termine 10, 20, 250, 300, 440.

en 0. Terminan en 0.
 ACTIVIDADES

1. Completa las siguientes oraciones siguiendo los ejemplos:

a) 430 es divisible por 2 porque termina en Cifra par
b) 242 es divisible por 2 porque termina en _________
c) 684 es divisible por 2 porque termina en ________
d) 180 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es 1+8+0=9, y está en la tabla del 3.
e) 388 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es ___________________________
f) 12 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es ____________________________
g) 909 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es __________________________
h) 325 es divisible por 5 porque termina en 5
i) 1 000 es divisible por 5 porque termina en __________
j) 1 275 es divisible por 5 porque termina en _____________
k) 500 es divisible por 10 porque termina en 0
l) 750 es divisible por 10 porque termina en ______
m) 870 es divisible por 10 porque termina en ____

2. Completa el siguiente cuadro, utilizando los criterios de divisibilidad, sigue el ejemplo.

Coloca una “X” cuando los números sean divisibles por:

Ejemplo: El número 45.000 es divisible por

2 porque es par, es divisible por 3 porque
4+5+0+0+0=9 y este número está en la
tabla del 3. Es divisible por 5 porque
termina en 0. Es divisible por 10 porque
termina 0.
 POTENCIACIÓN
Recordemos qué es la potenciación:

La potenciación sirve para escribir una multiplicación formada por varios números iguales de una manera abreviada.

Ejemplo:

Operación: 4 x 4 x 4 = 64

Estamos multiplicando 3 veces el número 4.

Para ponerlo en forma de potencia escribimos primero el 4 y arriba a la derecha escribimos el 3 en pequeño.

Operación en forma de multiplicación Operación en forma de potenciación

4x4x4 = 43
Elementos de la potenciación:

a) Base: factor o número que se repite.

b) Exponente: número de veces que se repite el factor o base.
c) Potencia: resultado

ACTIVIDAD

Completa el siguiente cuadro, siguiendo el ejemplo:

Multiplicación Potenciación Expresión verbal Resultado

6x6 62 Seis al cuadrado 36
10x10
2x2x2x2
7x7x7
11x11
3x3x3x3x3
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“LA VIOLETA APRENDE EN FAMILIA”
DOCENTE: ASIGNATURA: GRADO:
Astrid Liliana Daza Franco MATEMÁTICAS QUINTO

ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 06

DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS

Objetivo

Poner en práctica los conceptos de criterios de divisibilidad, y números primos

Copia la siguiente explicación en el cuaderno

DIVISIBILIDAD POR LOS NÚMEROS PRIMOS

Divisibilidad por 2:

Cuando un número es divisible por 2, también se le puede decir “la mitad de un número es…”

Ejemplo: O se puede decir: la mitad de 18 es: 9

Divisiblidad por 3:

Cuando un número es divisible por 3, también se le puede decir “la tercera parte de un número es…”

Ejemplo: O se puede decir: la tercera parte de 15 es: 5

Divisibilidad por 5:

Cuando un número es divisible por 5, también se le puede decir “la quinta parte de un número es…”

Ejemplo: O se puede decir: la quinta parte de 20 es: 4

Divisibilidad por 7:

Cuando un número es divisible por 7, también se le puede decir “la séptima parte de un número es…”

Ejemplo: O se puede decir: la séptima parte de 63 es: 7

 ACTIVIDADES

Con base en la anterior explicación, resuelve:

1. Completa el cuadro, siguiendo el ejemplo

10 Es 5, porque 10÷2=5
14 ES 7, porque 14÷2=7
24
12
8
La mitad de: o
14
dividir por 2 20
30
4
2
24
3 Es 1, porque 3÷3=1
12
18
La tercera 9
parte de: o 27
dividir por 3 15
24
30
45
25 Es 5 porque 25÷5=5
10
La quinta 15
30
parte de: o 5
dividir por 5 35
20
40
7
28
La séptima 49
56
parte de: o 28
dividir por 7 14
70
63
 DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS
Lee y comprende:

Para descomponer un número en factores, se necesitan de los números primos. Y la descomposición es una división, se
trata de dividir un número cualquiera entre los números primos, pero la división tiene que ser exacta

Ejemplos:

Descomponer en factores primos el número 60:

Pasos:

1. Para dividir 60, comenzamos dividiéndolo por los números primos en su orden (2,3,5,7,11,19, etc.)

60 se divide por 2, 30 se divide por 2, 15 no se puede dividir 5 no se puede dividir

se dice: mitad de se dice: mitad de por 2, porque 15 es un por 3 porque no está
60=30 30= 15 número impar y no está en la tabla del 3. Se
en la tabla del 2. continúa con el
Entonces se divide 15 siguiente número
por 3, se dice tercera de primo que es 5. Se
15=5, Porque 15÷3=5 divide 5 por 5= se dice
quinta de cinco=1,
Entonces el resultado es:
porque 5÷5=1

Números primos Se multiplican

utilizados, en orden. así:
2X2X3X5

Se expresan en forma
de potencia

2X2X3X5= 22X3x5=60
Ejemplo:

Descomponer en factores primos el número: 50

1. Comenzamos con el número primo 2: todo número divisible por 2 es par. Comprobamos si 50 es par, dividimos
por 2. “Mitad de 50= 25”
2. Ahora con el número 25, se comprueba si éste es número par, si no, no se puede dividir por 2; entonces
continuamos con el siguiente número primo: 3. Comprobamos si 25 está en la tabla del 3. Si no, no se puede
dividir por 3. Continuamos con el siguiente número primo que es 5.
3. 25 Si se puede dividir por 5, porque termina en 5. Entonces dividimos 25÷5= 5 “Quinta de 25=5”.
4. 5 sí se puede dividir por 5, porque termina en 5. Entonces dividimos 5÷5=1.
5. Cuando se llega a 1, se termina la descomposición.

Números primos
utilizados, en orden.

Resultado:

2X5X5= 2X52=50

El 1 indica que se
termina la operación

Si tienes internet, puedes ampliar el tema con el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=NPaBFe6QBDQ

ACTIVIDAD

Descomponer los siguientes números en factores primos, teniendo en cuenta la explicación anterior. Realizar el ejercicio
en el cuaderno.

20 15 8 45 9 10 36
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ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 07

GEOMETRÍA: ÁNGULOS
Copia la siguiente información en el cuaderno de geometría:

Un ángulo está formado por dos rectas secantes o que se cortan en un punto, al que llamamos vértice, y tiene dos
lados. Los ángulos tienen una amplitud que se mide en grados gracias al transportador.

Para medir un ángulo, se necesita del transportador, y va desde 0° grados hasta 180° cuando va hasta la mitad, es decir
forma la mitad de un círculo. Y se usa de la siguiente manera:

TIPOS DE ÁNGULOS
 ACTIVIDAD

1. Recorta y pega la siguiente imagen en el cuaderno de geometría, mide los ángulos y escribe qué tipo de ángulos
son:

2. Realiza ángulos o figuras con papel origami o papel iris, u otro material, utilizando el transportador, siguiendo los
ejemplos:

3. Resuelve las siguientes páginas del libro “Vamos a aprender matemáticas 5” págs: 68, 69.
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ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 08

GEOMETRÍA: EL PERÍMETRO
Objetivo:

Comprender el concepto de perímetro y aplicarlo a diferentes actividades cotidianas.

Escribe la siguiente información en el cuaderno de geometría:

Definición

El perímetro P de una figura es la suma de todos sus lados, es decir de su contorno.

Ejemplo:

ACTIVIDADES (utilizar regla)

1. Dibuja las siguientes figuras en el cuaderno de geometría y halla el perímetro de cada una de ellas

2. Realiza diferentes figuras de origami, pégalas en el cuaderno y halla el perímetro en cada una de ellas.
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ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 09

GEOMETRÍA: POLÍGONOS
Escribe la siguiente información en el cuaderno de geometría:

Definición:

Un polígono es una figura plana cerrada, formada por segmentos que se unen en sus extremos y que no se cruzan entre
sí. Sus elementos son: lados, vértices, ángulos y diagonales.

Polígonos regulares: todos sus lados son iguales y todos

sus ángulos tienen la misma medida. Ejemplos:

Polígonos irregulares: al menos una de las longitudes

de sus lados o una medida de sus ángulos es diferente
a las demás.

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS

Los triángulos son polígonos de 3 lados. Los cuadriláteros son polígonos de 4 lados.
 ACTIVIDADES

1. Resuelve las siguientes páginas del libro “Vamos a aprender matemáticas 5” págs: 72, 73, 74, 75.

2. Con el tangram: escribe qué tipo de polígonos tiene las figuras del tangram.

3. Realice diferentes figuras con el tangram. Recorte fichas como las del tangram en papel iris y péguelas en el
cuaderno, formando la figura que usted hizo con el tangram. y a cada figura debe hallarle el perímetro Siga el
ejemplo, escoja dos figuras:
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Astrid Liliana Daza Franco MATEMÁTICAS QUINTO

ESTUDIANTE: FECHA DE GUÍA DE

PRESENTACIÓN: APRENDIZAJE:
30 de Julio # 10

GEOMETRÍA: ÁREA
Copia la siguiente información en el cuaderno
Definición:
Área es el espacio que queda encerrado entre los límites de esa figura. Para calcular el área de algunas de
las figuras geométricas se utilizan algunas fórmulas matemáticas.

ÁREA DEL RECTÁNGULO: se multiplican dos lados: base y altura

Área del rectángulo= Base X Altura

Área= 5cm. X 3cm. = 15cm2

ÁREA DEL CUADRADO: como sus lados son iguales, se multiplican dos lados: lado X lado.

Área del cuadrado = Lado X Lado

Área = 6cm. X 6 cm. = 36cm2

ACTIVIDAD

1. Dibuja 5 cuadrados en tu cuaderno de diferentes tamaños y halla el área

2. Dibuja 5 rectángulos en tu cuaderno de diferentes tamaños y halla el área.