Tablero de Experimentación

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TABLERO DE EXPERIMENTACIÓN

Empieza aquí. Lluvia de ideas con post its, muevelos hacia la derecha para iniciar el experimen

SEGMENTO Quién es tu cliente?. Sé muy específico

PROBLEMAS IDENTIFICADOS
Cuál es el problema? Descríbelo desde la perspectiva del cliente
(1,2,3,etc)

SOLUCIONES (1, 2, 3, etc) Define la solución, solo después de validar un problema que vale la pena resolver

SUPUESTOS (1, 2, 3, etc) Lista de supuestos que han de cumplirse parea que la hipótesis sea verdad

Necesitas ayuda?. Utiliza estas oraciones para ayudarte a construir tu experimento


Para formar una hipótesis Cliente/Problema: "Creo Para formar una hipótesis Problema/Sol
que mi cliente tiene un problema para lograr este que esta solución resultará en un resulta
objetivo" cuantificable"

Para formar los Supuestos: "Para que la hipótesis sea Para identificar su supuesto más riesgos
verdadera, el supuesto debe ser verdad" hipótesis con la menor cantidad de dato
para la viabilidad de mi hipótesis es…."

Determina cómo vas a probarlo: "La manera más Determina el criterio para el éxito: "Voy
económica de probar mi hipótesis es…." experimento con # clientes y espero una
señal de # clientes"
Proyecto: ICE SUMAQ
MENTACIÓN
para iniciar el experimento Experimentos 1

ífico Cliente Niños de 5 a más

Muchas veces no consumen frutas por


ectiva del cliente Problema
ser poco atractivas

Elaborar paletas de helado atractivas


que vale la pena resolver Solución
para los niños con alto valor nutricional

Supuesto más
a hipótesis sea verdad Las paletas pueden ser rechazadas; ya
riesgoso
que, la presentación para los niños no
pueden ser atractivos
u experimento
na hipótesis Problema/Solución: "Creo Método &
45% dicen que sus hijos se dejan llevar
ón resultará en un resultado Criterio de
por lo que ven.
ëxito

Salí del edificio


r su supuesto más riesgoso: "La
a menor cantidad de datos y la clave
ad de mi hipótesis es…." Resultado & 45% dicen que sus hijos se dejan llevar
Decisión por colores llamativos (presentación)

riterio para el éxito: "Voy a correr el


on # clientes y espero una fuerte
ntes" Aprendizaje Se aprueba o desestima la hipótesis
2 3

Jóvenes de 18 a más Adultos y adultos mayores

Porque no pueden consumir mucho


Por los conservantes y las enfermedades
alcohol y en el mercardo no existen
variedades de paletas que se van produciendo con su edad

Elaborar paletas de cóctel o sin alcohol


Utilizar productos naturales para la
pero de sabores y combinaciones
diferentes elaboración de las paletas

Es posible que a los jóvenes no les guste


el sabor de algunos cócteles o que no El uso de productos que no gusten del
cliente (frutas)
consuman alcohol

15% de jovenes no les atrae cosumir


bebidas alcoholicas 75% de los clientes consumiría fruta

3 jovenes que quiza pueden consumir 12 personas nos respondieron que


licor consumirian frutas de estación.

Se aprueba o desestima la hipótesis Se aprueba o desestima la hipótesis


Responsable:

4 5

Jóvenes y adultos diabéticos o con Jóvenes y adultos que desean consumir


hipértención alcohol pero en cantidades mínimas

No cuentan con tiempo suficiente para


No pueden consumir demasiado alcohol
actividades de ocio o tienen tensión
y los azúcares deben ser controlados constante

Utilizar endulzantes alternativos o


naturales así como una cantidad mínima Paletas de cóctel que las pueden consumir
de alcohol sin que intervengan en la realización de
sus actividades ya que el la cantidad de
alcohol utilizada es mínima

Por el nivel de enfermedad que pueden


tener nuestro segmento; por ende, no Tiempo reducido para el ocio
podrán consumir el producto

5% de los clientes sufren de alguna 20% puede tener tiempo de ocio (1 vez a
enfermedad (hipertensión - diabetes) la semana)

1/2 sufría de presión alta ; 2/2 (adulto


mayor) sufría de diabetes nivel 1 4 personas trabajaban y no tenían mucho
tiempo de ocio
"controlable"

Se aprueba o desestima la hipótesis Se aprueba o desestima la hipótesis

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