GUÍA DIDÁCTICA 5 - Malnutrición - Nutrición Infantil
GUÍA DIDÁCTICA 5 - Malnutrición - Nutrición Infantil
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Guía didáctica
POLITÉCNICO DE COLOMBIA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
GUÍA DIDÁCTICA
CÓDIGO: M2-FR17 VERSIÓN: 1 Página 1 de 11
MÓDULO 5
¡Educación Sin Límites!
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MÓDULO 5: MALNUTRICIÓN
Guía didáctica
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Definición.
2. Déficits.
3. Excesos.
CONTENIDO
4. Trastornos alimentarios.
5. Conducta a adoptar.
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MÓDULO 5: MALNUTRICIÓN
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INTRODUCCIÓN
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DEFINICIÓN
DÉFICITS
Bajo peso
Es cuando el peso está por debajo del rango establecido por la
OMS, esto se evidencia en las curvas de crecimiento.
Uno puede sospechar que hay bajo peso cuando el niño no come bien y se ve
delgado, cuando come un poquito y se llena, cuando se ve muy delgado, cuando
es un niño muy quieto (no tiene alientos de jugar), cuando sólo quiere estar
recostado, cuando su piel y/o su cabello se ven secos.
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Es bueno tener en cuenta que hay situaciones de salud que quitan el apetito,
como son la fiebre, la gripa, la tos… O situaciones familiares como la tristeza, los
regaños y el maltrato.
Hay niños delgados por constitución (el niño es así) ó por herencia (padres
delgados).
En cualquiera de estos casos hay que llevar al niño al médico o nutricionista para
que él determine cuál es la causa y cuál es el tratamiento adecuado.
Es importante revisar los alimentos que les estamos dando a los niños y las
porciones, usualmente pensamos que:
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Baja talla
Es cuando está por debajo del rango establecido por la OMS, esto se evidencia en
las curvas de crecimiento. Decir talla es lo mismo que decir estatura. La baja talla
puede ser leve, moderada ó severa.
Puede darse por: Herencia de padres y/o abuelos, por enfermedades como el
asma y algunos problemas de los riñones ó por mala alimentación, aquí cabe
anotar que un niño puede comer mucho y no ganar estatura, esto se debe a que lo
que come no es lo indicado.
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MÓDULO 5: MALNUTRICIÓN
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Con alimentación para la ganancia de talla pasa lo mismo que con el bajo peso,
cayendo además en el error de no darles los 3 vasos de leche que necesitan
diariamente, pensamos que no es necesario que la comida tenga los mismos
componentes del almuerzo, incluida la carne, como lo estudiamos en el primer
módulo de este curso…y así, creyéndonos nutricionistas afectamos negativamente
el adecuado crecimiento y desarrollo de nuestros niños.
Es muy importante en ambos casos, velar por una alimentación variada, completa,
balanceada para ayudar a los niños a tener un adecuado crecimiento y desarrollo.
Para lograrlo es prudente llevar al niño ó niña al nutricionista para que ésta haga
una evaluación, diagnóstico y establezca el plan alimentario adecuado, el cual
deberá ser cumplido por padres y cuidadores del niño para garantizar el éxito del
mismo.
EXCESOS
Exceso de peso
El sobrepeso puede ocasionar problemas del corazón como subir los niveles de
colesterol y triglicéridos, puede ocasionar diabetes e incluso hipertensión, puede
traer problemas en la columna, las rodillas y los pies, en bebés les retarda el inicio
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Uno puede sospechar que hay sobrepeso cuando el niño come mucho, cuando no
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Alta talla
Que un niño sea alto no
significa que sea un
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TRASTORNOS ALIMENTARIOS
Esto con el tiempo puede crear en ese niño ó niña la idea de que no quiere ser
así y esto va ocasionando algo que se llama distorsión de la imagen corporal,
es decir esa personita puede estar en los huesos y se va a ver gorda. Esto se
llama anorexia nerviosa.
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MÓDULO 5: MALNUTRICIÓN
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CONDUCTA A SEGUIR
En cualquiera de estos casos hay que llevar al niño al médico y nutricionista para
que ellos determinen cuál es la causa y cuál es el tratamiento adecuado. Hay que
seguir atentamente las indicaciones dadas por el nutricionista en cuanto a
alimentación se refiere y al tratamiento médico si lo hubiere.
No olvidemos que los niños son el producto de lo que les enseñamos directamente
y con nuestro ejemplo. Tomemos conciencia de ello y ayudémosles a superar
estos problemas alimentarios. A los niños que tienen problemas por exceso de
peso, no les pongamos tentaciones, no los llevemos a sitios donde vendan
comidas rápidas, preparémosles alimentos saludables (donde esté los 7 grupos
que vimos en el módulo 1 de este curso) y a los demás hagámosles preparaciones
atractivas, que les gusten, que les entren por los ojos, que los invite a comerlas.
BIBLIOGRAFÍA
RUIZ JIMENEZ, Miguel Ángel. El Gran Libro de la Nutrición Infantil. Ed. Oniro. 2007. 250.
Págs.
Cartilla UNICEF. La Desnutrición Infantil. Causas, consecuencias, prevención y
tratamiento. Ed. Unicef España. 21 págs.
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