L4, CEAC 3, Merchan, Castro, Melo, Diaz

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Prácticas de Laboratorio de

Circuitos Eléctricos AC +
Prácticas de Laboratorio de Circuitos Eléctricos AC

Práctica 4 - Virtual
Circuito RL en AC

1. Introducción
En la presente práctica se estudiará cómo se comporta la tensión, corriente y ángulo de
desfase del circuito RL en serie, mediante el uso del osciloscopio.

2. Objetivos
1. Comprobar el comportamiento de un circuito RL alimentado con AC
2. Entender y visualizar el ángulo de desfasaje de un circuito RL, mediante el
simulador LTspice en el tiempo y en Lissajouss.

3. Equipos y Software
1. Software de simulación LTspice.
2. 1 VARIAC.
3. 1 osciloscopio.
4. 2 multímetros.
5. 2 sondas de medición para el osciloscopio.
6. 1 inductor L > 300mH
7. Resistencias de potencia.

4. Marco teórico
4.1 Circuitos RL en serie.

Circuito eléctrico compuesto por resistencias e inductores en conexión serie. La forma más
sencilla de analizar es el circuito RL de primer orden, que se compone de solo una
resistencia y un solo inductor. El triángulo de impedancias de este circuito se observa en la
Figura 1, en este se puede observar la siguiente relación para encontrar el ángulo de desfase
del circuito:

R (1
φ=φ v −φi =arctan ( )
XL )

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Prácticas de Laboratorio de Circuitos Eléctricos AC

Fig 1. Triángulo de impedancia para un circuito RL serie

Para encontrar el desfase del circuito, se debe realizar la conexión que se presenta en la
figura 5 y al igual que lo comentado en la Práctica 3 – Medición de señales en el
osciloscopio, para encontrar este desfase que dependen del tiempo, se debe contar las
divisiones presentes, tanto las de los dos puntos de las señales a comparar, como la del
periodo, ver Figura 2. De esta manera se utiliza la ecuación 2, en la cual se basa en el hecho
que el periodo de una señal sinusoidal abarca 360°.

T (divisiones) a(divisiones) (2
=
360 ° φ )

Fig 2. Desfase de dos ondas sinusoidales

Por la figura de Lissajous, se puede determinar también el desfase del circuito, para esto se
debe medir las distancias a y b (Figura 3) y se realiza el siguiente cálculo de la ecuación 3.

φ=arcsin ( ab ) (3
)

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Fig 3. Desfase de dos ondas sinusoidales – Figura de Lissajous

5. Desarrollo Teórico y en Simulación

Nota: Para el análisis de simulación (azul), es necesario que el análisis teórico


(amarillo) se haya realizado previamente.

Seguir los correspondientes esquemas y tablas para cada uno de los siguientes
experimentos. Para tener en cuenta antes del inicio del laboratorio, se plantea el siguiente
ejercicio:

¿Cómo medir en el osciloscopio el desfasaje entre corriente y voltaje, si el osciloscopio


sólo mide señales de voltaje?

Experimento 1. Simulación

Utilizando LTspice, obtenga la señal de salida del circuito mostrado a continuación,


seleccionando un inductor el cual debe ser mayor a 300 mH, y su resistencia interna Rint =
60Ω. Determinar una resistencia R, de tal manera que el ángulo total de desfase del circuito
sea de 45°. Considere una frecuencia de 60 Hz y el voltaje de 30 Vpico.

Fig 4. Circuito simulado - LTspice


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Tabla 1. Determinación de parámetros


Elemento Valor
Resistencia (R) 90.796 Ω
Resistencia interna (Rint) 60 Ω
Inductancia (L) 400mH

Experimento 2. Conexión del circuito

Realizar el montaje del circuito RL serie con los valores de la Tabla 1.

Fig 5. Diagrama de conexiones

Tabla 2. Medición del circuito


Parámetro Valor Teórico Valor simulación
R - Resistencia (Ω) 90.796 91
L - Inductancia [mH] 400mH 400mH
Rint - Resistencia Interna [Ω] 60 Ω 60 Ω
f – Frecuencia 60hz
Ic - Corriente del circuito 0.141<-45 A 140.31313mA
Vf - Voltaje de alimentación 30V 29.938926V
VR - Voltaje resistencia 12.802<-45v 12.739661V
VB - Voltaje inductor 21.262<45v 22.811993V

Realizar el siguiente análisis con respecto a los datos tomados:

2.1 Con los valores de R, Rint, f y L de la Tabla 2, determine el ángulo de desfase del
circuito equivalente. Grafique el triángulo de impedancias (especificando valores):

Cálculo del ángulo de desfase Cálculo del ángulo de desfase


(Teórico) (Valores simulados)

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Xl Xl
tanφ= tanφ=
R+60 R+60

150.796 Ω 150.796 Ω
φ=tan−1 φ=tan−1
90.796+60 91+60

RTA: RTA:
φ=45 ° φ=44.96 °

2.2 Halle el ángulo interno θint de la bobina con los valores de L y Rint y grafique el
triángulo de impedancias:

Triángulo de impedancias interno de la bobina


(Valores simulados)

Z=60+ j ( wL )
w=2∗π∗60 Hz
L=400 mH
Z=60+ j150.796
150.796
δ =arctan ( 60 )
δ =68.3029 °

j150.796

60

2.3 Con el valor de θint y el valor VB medido, halle el voltaje sobre la inductancia real y
sobre la resistencia interna (grafique el triángulo de voltajes):

Triángulo de voltajes interno de bobina

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(Valores simulados)
φ=68.3029
x=Vb∗cos ⁡(φ)
y=Vb∗sen ⁡( φ)
x=21.262∗cos ⁡(68.3029)
y=21.262∗sen ( 68.3029 )
x=7.86
y=19.7556

Vb = 21.262 V
Y

X
2.4 Con el valor de Ic, VL real y f, de la Tabla 2, halle el valor de la inductancia:

Cálculo del inductor (con los valores de simulación)


Ic=0.141 A
Vl=19.7556 V
f =60 Hz
Z= jwL
w=120 π
Vl
Z=
Ic
19.7556 V
Z=
0.141 A
Z= j 140.11
j 140.11= j 120 π L
140.11
L=
120 π

L = 371.65 mH

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2.5 Inserte la gráfica del voltaje de la fuente Vf vs tiempo y el de la resistencia V R vs


tiempo, por medio de los cursores verifique el ángulo de desfase. Especifique valor de
Δt en segundos y θ en grados. (Indique claramente los cálculos usados para determinar
el ángulo).
T (divisiones) a(divisiones)
=
360 ° φ
1
T ( divisiones )=
60 Hz
a ( divisiones )=2.0503007 ms
a ( divisiones )∗360 °
φ=
T (divisiones)
2.0503007 ms∗360
φ=
1
( ) 60
φ=44.2864 °

2.6 Usando la función del osciloscopio “XY” para visualizar las figuras de Lissajous, halle
nuevamente el ángulo de desfase entre las 2 señales, en el simulador cambie el eje x del
tiempo por el voltaje de salida V R, de tal manera que se pueda observar Vf vs V R.
(Indique claramente los cálculos usados para determinar el ángulo).
A
φ=arcsin ( )
B

φ=arcsin ( 21.182166
29.989182 )

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φ=44.9368 °

6. Conclusiones
Realizar una conclusión referente a cada uno de los tres objetivos planteados en el actual
laboratorio.

7. Bibliografía
[1] Boylestad, Robert. Introducción al análisis de circuitos. Décima Edición. Pearson
Education, Inc.

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