8 Castellano 16

INSTITUCION EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL
JOHN F KENNEDY
ARBELAEZ - CUNDINAMARCA
SEDE JOHN F KENNEDY
CASTELLANO
DOCENTE: NANCY YOLANDA CUBILLOS

PRIETO
GUÍA 16
GRADO: OCTAVO (8.01-8.022-8.03)
ESTUDIANTE______________________________
_________________________________________
FECHA: __________________________________
OBJETIVO:
 Identificar palabras parónimas en textos escritos.
DESEMPEÑO:
 Identifica palabras parónimas en textos escritos.
Palabras parónimas
El arco iris
Tan espectacular como efímero, el arco iris ha sido fuente de inspiración en todos
los tiempos y, a menudo, se le ha atribuido un gran significado religioso. Sin
embargo, hasta poco había dado una explicación científica.
En un experimento ahora clásico, Isaac Newton demostró que cuando un rayo
de luz pasaba a través de vidrio se refractaba, y se dividía en un espectro de
colores, de lo que dedujo que la luz blanca era, en realidad, una combinación de
todos los colores del espectro visible.
De este experimento, se infirió una explicación para el arco iris: las gotas actúan
como millones de prismas diminutos, dividiendo la luz solar en sus componentes.
Cuando la luz llega a una gota, en su mayor parte la atraviesa, pero la que incide en
los bordes de la gota se refracta en los colores del espectro, que se reflejan en la
parte posterior de la gota. Al salir, la luz se refracta otra vez. Esta luz refractada sale
de la gota con un ángulo de unos 42 grados respecto a los rayos entrantes. Cada
color emerge con un ángulo ligeramente diferente, según sea su longitud de onda.
En cada gota sólo se puede observar un color a la vez que depende del ángulo
desde el que se observa. Lo que ve el observador desde el suelo es la refracción y
reflexión combinadas de la luz de millones de gotas, forman diferentes bandas de
color: el rojo, que tiene la longitud de onda más larga, queda en el exterior, y en el
otro extremo se aprecia el violeta.
El arco iris depende del movimiento de las gotas, y de la posición del Sol y del
observador. Debido a estas variables, no hay dos personas que vean exactamente
el mismo arco iris.
A veces aparece un arco iris secundario por encima del principal cuando la luz se
refleja dos veces en la parte posterior de las gotas.
ACTIVIDADES
1.- Encuentra en el texto una palabra, cuya pronunciación se asemeje a la

palabra destacada en cada oración.
 El gerente del banco fue muy deferente con nosotros.

 La abuela dejó su posesión más preciada a sus nietos.
 Ana ingirió un medicamento vencido y se enfermó.
 En la biblioteca existe una buena compilación de libros antiguos.
 El ministro dijo al periodista que si no se retractaba lo demandaria por
calumnia.
 El movimiento de retracción se logra cuando se oprime ese botón.
2.-consulta el significado de las palabras destacadas y las que encontraste en

el texto.
o Explica en qué se parecen y en qué se diferencian estas palabras.
¿Qué son palabras parónimas?
Las parejas de palabras que tienen relación o semejanza, ya sea por su

etimología, por su forma o por su sonido, pero tienen significado distinto, reciben el
nombre de palabras parónimas.
Ejemplos:
 Absorber: sorber, chupar.

 Absolver: perdonar, resolver una duda.
3.- Observa el aviso publicitario y subraya las palabras parónimas:
 Escoge dos parejas de palabras e inventa dos avisos publicitarios con

ellas:
Combino - cinvino absceso - acceso aséptico - escéptico
Asequible – accesible
4.- Consulta en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Luego pronúncialas y di si son homófonas o parónimas.
• hato – ato • huso – uso • seso – sexo • has - as
• bale – vale • bienes- vienes • contesto – contexto agito- ajito
5.-Completa cada oración con la palabra adecuada del recuadro.
contesto contexto
expirar espirar
intersección intercesión
absorber absolver
aptitud actitud
infligir infringir
• Por el______________________________deduje el significado de la palabra.
• El atleta, cuando corre, _____________________________el aire con fuerza.
• Hay que parar en la______________________________________de la calle.
• El jurado acaba de______________________de todos los cargos al acusado.
• Su _____________________________ displicente genera graves problemas.
• A los rebeldes les van a_____________________________severos castigos.

8 Castellano 16

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

8 Castellano 16

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

8 Castellano 16

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA

DOCENTE: NANCY YOLANDA CUBILLOS

GRADO: OCTAVO (8.01-8.022-8.03)

1.- Encuentra en el texto una palabra, cuya pronunciación se asemeje a la

 El gerente del banco fue muy deferente con nosotros.

2.-consulta el significado de las palabras destacadas y las que encontraste en

o Explica en qué se parecen y en qué se diferencian estas palabras.

¿Qué son palabras parónimas?

Las parejas de palabras que tienen relación o semejanza, ya sea por su

 Absorber: sorber, chupar.

 Escoge dos parejas de palabras e inventa dos avisos publicitarios con

Combino - cinvino absceso - acceso aséptico - escéptico

4.- Consulta en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

• hato – ato • huso – uso • seso – sexo • has - as

• bale – vale • bienes- vienes • contesto – contexto agito- ajito

5.-Completa cada oración con la palabra adecuada del recuadro.

• Por el______________________________deduje el significado de la palabra.

• El atleta, cuando corre, _____________________________el aire con fuerza.

• Hay que parar en la______________________________________de la calle.

• El jurado acaba de______________________de todos los cargos al acusado.

• Su _____________________________ displicente genera graves problemas.

• A los rebeldes les van a_____________________________severos castigos.

También podría gustarte