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    Taller de Repaso Capítulo 4

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    El documento presenta 5 ejemplos de aplicación de pruebas estadísticas para evaluar la precisión y exactitud de métodos analíticos. Se usan pruebas de hipótesis para determinar si los resultados de estándares de referencia difieren significativamente de los valores esperados o entre métodos, y para decidir si un aprendiz puede trabajar sin supervisión basado en la concordancia de sus resultados con un analista experimentado. También se calculan intervalos de confianza para los resultados de mediciones repetidas de un aditivo de gasolina.

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    El documento presenta 5 ejemplos de aplicación de pruebas estadísticas para evaluar la precisión y exactitud de métodos analíticos. Se usan pruebas de hipótesis para determinar si los resultados de estándares de referencia difieren significativamente de los valores esperados o entre métodos, y para decidir si un aprendiz puede trabajar sin supervisión basado en la concordancia de sus resultados con un analista experimentado. También se calculan intervalos de confianza para los resultados de mediciones repetidas de un aditivo de gasolina.

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    Taller de repaso capítulo 4

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    El documento presenta 5 ejemplos de aplicación de pruebas estadísticas para evaluar la precisión y exactitud de métodos analíticos. Se usan pruebas de hipótesis para determinar si los resultados de estándares de referencia difieren significativamente de los valores esperados o entre métodos, y para decidir si un aprendiz puede trabajar sin supervisión basado en la concordancia de sus resultados con un analista experimentado. También se calculan intervalos de confianza para los resultados de mediciones repetidas de un aditivo de gasolina.

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    1.

    Para evaluar la exactitud de un método analítico se utilizó una solución estándar de


    referencia de creatinina que contiene 20.8 mg/L. Se hicieron 6 mediciones del estándar que
    dieron valores de 22.2; 23.5; 19.8; 20.5; 23.0; 18.7 mg/L.
    El método analítico produce un resultado igual al del estándar con un 95% de confianza?

    Rta: si son iguales.

    2. Un material estándar de referencia es certificado que contiene 94.6 ppm de un contaminante


    orgánico de suelos. Su análisis químico da valores de 98.6, 98.4, 97.2, 94.6 y 96.2 ppm.
    (a) Sus resultados difieren del resultado esperado con un 95% de
    confianza? (b) Si usted hace una medida más y encuentra 94.5 ppm, su conclusión
    cambiaría??
    Rta: la diferencia si es significativa en ambos casos (a y b).

    3. Algunos estudiantes midieron la concentración de HCl en una solución por titulación con
    un estándar de Na2CO3 y diferentes indicadores y así encontrar el punto final.
    Los siguientes fueron los resultados:

    Indicador Promedio de concentración Número de


    de HCl (M) ± desviación mediciones
    estándar
    1- azul de bromotimol 0.09565 ± 0.00225 28
    2. Rojo de metilo 0.08686 ± 0.00098 18
    3. Verde de bromocresol 0.08641 ± 0.00113 29

    a) La diferencia entre los indicadores 1 y 2 es significativa con un 95% de confianza?


    b) Responda la misma pregunta para los indicadores 2 y 3.

    Respuestas: (a) si es significativa la diferencia, (b) no es significativa la diferencia.

    4. Un aprendiz de un laboratorio médico se dejará trabajar sin supervisión cuando sus


    resultados estén de acuerdo con los de un analista experimentado en un 95% de confianza.
    A continuación se muestran resultados para un análisis de nitrógeno en sangre:
    Aprendiz: x= 14.57 mg/dL s= 0.53 mg/dL n= 6 muestras
    Analista experimentado: x= 13.95 mg/dl s= 0.42 mg/dl n= 5 muestras
    Deberá dejarse al aprendiz trabajar sin supervisión?

    Respuesta: Si

    5. El porcentaje de un aditivo de la gasolina se midió 6 veces con los siguientes resultados:


    0.13, 0.12, 0.16, 0.17, 0.20, 0.11%. Calcule los porcentajes de confianza al 90 y 99% de
    confianza para el porcentaje de aditivo.
    Respuestas: (0.15±0.03) , (0.15±0.06) ,

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