Textos Peticos Populares
Textos Peticos Populares
Textos Peticos Populares
INTRODUCCIÓN:
El horario de atención que se sugiere a los estudiantes para la orientación del desarrollo de las guías en cada
uno de los momentos, se hará de la siguiente manera y solamente en el tiempo de la jornada acá establecida.
Importante: Esta atención se hará si el estudiante presenta inquietudes al docente por medio de WhatsApp
o vía telefónica.
En este momento de la guía a encontrar unas actividades para iniciar el contenido del
aprendizaje, resuélvalas en la guía.
Una copla que se sepa una estrofa de la ronda infantil que más le guste
El nombre de su cantante y canción favorita Una ronda infantil que se sepa su mamá o un familiar adulto
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2.Observa el siguiente video y realiza una representación por medio de un pequeño video en el que participe
alguien de su familia. https://youtu.be/9FGNPT2ztow
Existen diferentes clases de poesías o textos del gpenero lírico. Entre ellos se encuentran: las rondas, las
retahílas, las coplas, los refranes, las adivinanzas y los t rabalenguas.
LAS RONDAS
LA ADIVINANZA
TRABALENGUAS
REFRANES
https://www.youtube.com/watch?v=dhQYrE3yYxU
https://www.youtube.com/watch?v=lqx9mkU-lhY
Querido estudiante en este momento va a encontrar una serie de actividades que le ayudarán a precticar lo
que ha aprendido. Desarrolle con responsabilidad y de forma ordenada todas las actividades.
1. Completa el cuadro comparativo siguiente en donde incluya los datos que se solilcitan.
2. Realiza la siguiente actividad con la ayuda de tus familiares. Primero recoja la información que se solicita
y escribala en el cuaderno de lengua castellana.
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F. Habla con otro miembro de tu familia y pregúntale por un trabalenguas y una retahila que se sepa.
Con la información recolectada elabora un plegable o acordeón con hojas de colores o blancas; decora a tu
gusto, usa buena letra y otrtografía y realiza un dibujo para representar cada texto poético. Observa el video
que envía la profesora.
3. Con la misma información recolectada realiza una pequeña grabación o video en donde con tu familia nos
den a conocer los textos poéticos que recolectaron.
4. Aprende de memoria 2 de los siguientes textos poéticos y en la próxima clase realice una videollamada a
un compañero y compartan los textos que aprendieron.
Querido estudiante en esta parte va a encontrar algunas actividades que debe realizar sin ayuda de nadie.
1 Escriba V si es verdadero y F si es falso de acuerdo al enunciado.
a. ( ) Las coplas son consideradas parte de las tradicones culturales de los pueblos y regiones.
b. ( ) Las retahílas son repeticiones de palabras que tienen sonoridad agradable.
c. ( ) Son trabalenguas el conjunto de 4 versos que tienen rima.
d. ( ) EL objetivo de la retahíla es encontrar por medio de pistas un objeto determinado.
e. ( ) Los refranes tiene como fundamento dar un consejo, dejar una enseñanza o dar una opinión.
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2. Completa cada texto poético popular y luego una con una línea con el tipo de texto que es.
Querido estidante en este espacio va a encontrar algunas preguntas relacionadas con todo el trabajo
que realizó durante los 4 momentos de la guía.
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PROYECTO INTEGRADOR
❖ Como estudiantes Helenista sabemos que tenemos un proyecto integrador, que aporta a nuestra
formación integral, por tanto desde el área y con el desarrollo de esta GA, trabajaremos acciones
puntuales que te van a permitir afianzar otros aprendizajes que son igualmente valiosos para tu
formación como persona, por lo que para la cultura de la Recreación , lo invito a desarrollar la
siguientes actividades en el cuaderno de Proyecto Integrador:
(Escriba lo siguiente en el cuaderno)
FECHA: _____________________ TIPS CULTURA DE LA RECREACIÓN
OBJETIVO: Fomentar interés, alegría, mediante el trabajo colaborativo e individual, a través de las
actividades lúdicas recreativas propiciando espacios de motivación, participación, respeto, tolerancia,
autocuidado y sana convivencia.
LEMA: “Me divierto jugando y también participando y con la familia me voy recreando”.
Actividad en familia, para ello necesitan un cronómetro y una mesa. Se realizarán algunos retos para compartir
y pasar un rato agradable.
-La mayor fuerza con integrantes de la familia. (se cogen de la mano y se sostiene el puño y el que más resista)
-En segundos el que menos tiempo gaste llenando un vaso con agua empleando una cuchara.
Enhebrar la aguja. (Competencia el que más rápido lo logre).