Canciones para Saludarnos
Canciones para Saludarnos
Canciones para Saludarnos
Procedimiento:
Enviado por
Maria Elena Lechuga Morales
México
¡Hola!
¡Hola!
para vos y para mí
para vos y para mí
¡Hola!
¡Hola!
para vos y para el jardín
para vos y para el jardín
Se me cae
Se me cae
lo levanto
lo levanto
y otra vez empieza el canto
y otra vez empieza el canto
(bis en cada verso, la seño canta y los nenes van haciendo el eco)
Canciones para trabajar el cuerpo: Bailamos
con el cuerpo
Canción para trabajar con el cuerpo en el jardín infantil
Enviada por:
Soledad Velasco
ACTIVIDADES:
Decir a los niños que vamos a "escribir" la DURACIÓN del sonido. La maestra
demuestra, mediante algún instrumento melódico, qué es un sonido LARGO y qué
es un sonido CORTO.
Se le solicita a los niños graficar esos sonidos.
El conductor o maestro varía los sonidos dando oportunidad de que los niños
tengan tiempo de graficarlo hasta llegar a dictarles dos, tres o más sonidos.
Posteriormente cada quien muestra su trabajo y solicita a los pequeños contar las
grafías realizadas. ¿Alguien escribió más de lo que dice?, ¿alguien hizo grafías
grandes o más pequeñas?, etc. Si no sucedió así realicen nuevamente la actividad
y sugiere a los niños hagan grafías grandes.
RECURSOS:
Salón amplio, papel, crayolas, flauta dulce o algún instrumento melódico.
También se puede trabajar de manera similar la Intensidad de los sonidos,
clásificandolos en fuertes o suaves (débiles). En este caso convendría utilizar
instrumentos de percusión.
Enviado por:
María Isabel Cota Talamantes
Actividades:
Diferencio la música de un sonido del medio
Motivación: los niños se acostaran en el piso y cerraran los ojos. Se les dirá que
deberán estar totalmente en silencio para escuchar algo. (Escucharan sonidos de
un timbre, una campana, un teléfono, una silla que se cae, un niño llorando,
ydiferentes canciones). Y se les hará las siguientes preguntas.
¿Te gusta la música?, para ti, ¿Qué es la música?, ¿Qué canciones te gusta
cantar?, ¿ te gustaría tocar algún instrumento musical?.
Actividades:
Al son de las maracas
La profesora ira tocando el sonido de cada uno y los niños deberán ir adivinando
que instrumento es.
Desarrollo: la profesora les dará diferentes materiales para construir
maracasunas serán de arroz otras de maíz otras de piedras, con vasos tubos
botellas etc.… cada niño escogerán los materiales que más les llame la atención
para realizar la maraca. Al terminar la maraca la profesora eles enseñara una
canciónllamada “el cartero” la cual entonaran al ritmo de las maracas.