CATÁLOGO DE LA OFERTA FORMATIVA DE

BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO

CATÁLOGO DE LAS FIGURAS PROFESIONALES DE LA OFERTA FORMATIVA DE

BACHILLERATO TÉCNICO PRODUCTIVO.*
(CODIFICACIÓN NO OFICIAL)†

ACUERDO No. MINEDUC-ME-2016-00082-A

Freddy Peñafiel Larrea

MINISTRO DE EDUCACIÓN, SUBROGANTE

Considerando:

Que los artículos 26 y 27 de la Constitución de la República del Ecuador establecen que la

educación es un derecho de las personas y un deber ineludible e inexcusable del Estado,
que constituye un área prioritaria de la política pública, garantía de la igualdad e inclusión
social y condición indispensable para el buen vivir; y que la educación se centrará en el ser
humano y garantizará su desarrollo en el marco del respeto de los derechos humanos, e
impulsará la justicia, la solidaridad y la paz;

Que el artículo 344 de la Constitución de la República, en su inciso segundo establece que:

“El Estado ejercerá la rectoría del sistema a través de la autoridad educativa nacional, que
formulará la política nacional de educación; asimismo regulará y controlará las actividades
relacionadas con la educación, así como el funcionamiento de las entidades del sistema”;

Que la Ley Orgánica de Educación Intercultural -LOEI, concordante con lo determinado en

el artículo 344 de la Constitución de la República, en su artículo 25 establece que “La
Autoridad Educativa Nacional ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Educación a nivel
nacional y le corresponde garantizar y asegurar el cumplimiento cabal de las garantías y
derechos constitucionales en materia educativa, ejecutando acciones directas y conducentes
a la vigencia plena, permanente de la Constitución de la República(..)”;

Que el literal a) del artículo 44 de la Ley ibídem, prescribe: “Bachillerato técnico

productivo.- Es complementario al bachillerato técnico, es de carácter optativo y dura un año
adicional. Tiene como propósito fundamental desarrollar capacidades y competencias
específicas adicionales a las del bachillerato técnico. Puede ofrecerse en los mismos centros
educativos donde funcione el bachillerato técnico, los cuales también podrán constituirse en
unidades educativas de producción”;

Que la Autoridad Educativa Nacional, con Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-ME-2016-

00047-A de 31 de mayo de 2016, expide la “Normativa para la implementación del
bachillerato técnico productivo (BTP) en instituciones educativas del Ecuador”;

Que en el artículo 4 del referido Acuerdo Ministerial se determina que: “La oferta
educativa del BTP se establecerá a través de un catálogo de figuras profesionales que será

* Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00082-A, de 31 de agosto de 2016, publicado en el Registro Oficial Nro.
859 de 11 de octubre de 2016, y su reforma subsiguiente efectuada a través de:
- Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00005-A, de 17 de enero de 2018, publicado en el Registro
Oficial Nro. 182 de 16 de febrero de 2018.
- Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00038-A, de 17 de abril de 2018
- Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00010-A, de 27 de febrero de 2020
- Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00011-A, de 28 de febrero de 2020

† Elaborada por la Dirección Nacional de Normativa Jurídico Educativa del Ministerio de Educación; actualizada al 03 de
marzo de 2020.

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generado y actualizado por la Autoridad Educativa nacional, el cual estará alineado a las
políticas que para el efecto establezcan la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo-
SENPLADES y el Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano MCCTH. El
catálogo de figuras profesionales del BTP se refiere a toda la oferta formativa legalmente
constituida y comprende los nombres y diseños curriculares de las figuras profesionales. Las
figuras profesionales del BTP, deben ser afines a las necesidades productivas y/o
vocacionales del territorio.”;

Que en la Disposición General Quinta del citado Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2016-

00047-A, se encarga “[…] a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos, para que, a través
de la Dirección Nacional de Currículo, emita los diseños curriculares basados en
competencias laborales y mallas correspondientes a las figuras profesionales para el BTP y
realizar procesos de evaluación de la aplicación del currículo. A asimismo coordinar con la
Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva, a través de la Dirección Nacional de
Bachillerato, la creación y actualización de figuras profesionales para el Bachillerato
Técnico Productivo";

Que la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva, en uso de sus atribuciones y

preocupada por fortalecer la modalidad del bachillerato complementario en lo técnico
productivo, ha mantenido mesas de trabajo con el sector productivo tanto público como
privado, a fin de conocer experiencias y propuestas, generando consensos para la creación
del perfil profesional del bachillerato técnico productivo, con el propósito fundamental de
que los estudiantes mejoren su nivel académico que le permitan acceder a una mejor
calidad de vida para contribuir al desarrollo nacional;

Que la Subsecretaria de Fundamentos Educativos, con memorando No. MINEDUC-SFE-

2016-00462-M de 19 de agosto de 2016 remite el informe técnico relacionado con la
oferta del Bachillerato Técnico productivo, indicando en lo sustancial la necesidad de
expedir el catálogo de figuras profesionales de la referida oferta para la respectiva
implementación en las instituciones educativas que cumplan los requisitos establecidos en
la Normativa correspondiente; y,

Que es deber de la Autoridad Educativa Nacional, garantizar la atención integral de las y

los estudiantes con eficacia y eficiencia a través de las acciones técnicas, administrativas,
pedagógicas en las diferentes instancias del sistema educativo del país, de acuerdo a la Ley
Orgánica de Educación Intercultural y a su Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional
por Procesos.

En uso de las atribuciones que le confieren los artículos 154, numeral 1 de la Constitución
de la República; 22 literales j) t) y u) de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, y 17
del Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la Función Ejecutiva,

ACUERDA:

Artículo 1.- Aprobar y expedir el siguiente “CATÁLOGO DE LAS FIGURAS

PROFESIONALES DE LA OFERTA FORMATIVA DE BACHILLERATO TÉCNICO
PRODUCTIVO”, mismo que es de aplicación obligatoria en todas las instituciones
educativas públicas, fiscomisionales y particulares del país que tengan la oferta educativa
del Bachillerato Técnico Productivo en una o varias figuras profesionales establecidas en
este catálogo.

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Artículo 2.- Composición.- El Catálogo de la oferta formativa de Bachillerato Técnico

Productivo está compuesto por las siguientes Figuras Profesionales:

a) Área Técnica Agropecuaria:

1.- Elaborados Lácteos
2.- Elaborados Cárnicos
3.- Conservería
4.- Control de Transformación de Alimentos
5.- Manejo Forestal y Transformación Primaria de la Madera
6.- Guardaparques

b) Área Técnica Industrial:

1.- Fabricación de Carrocerías
2.- Asistente de Obras Civiles
3.- Seguridad Industrial
4.- Instalaciones Hidrosanitarias
5.- Ensamblaje y Mantenimiento de Equipos Electrónicos
6.- Procesos de Soldadura
“7.- Diseño de modas”
“8.- Servicio Eléctrico Electrónico Automotriz”

c) Área Técnica de Servicios:

1.- Cocina Tradicional
2.- Gestor Especialista en Ventas
“3.- Logística empresarial”

“d) Área Deportiva

1.- En Fútbol”

(NOTA: Se agrega el literal d), conforme a la Reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2018-00005-A, de 17 de enero de 2018)

(NOTA: se sustituye la denominación del literal d), conforme a la Reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial
Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00038-A, de 17 de abril de 2018)

(NOTA: Se agregan el numeral 7 del literal b) y, numeral 3 del literal c), conforme el artículo 1 de la Reformatoria
expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00010-A, de 27 de febrero de 2020)

(NOTA: Se agrega el numeral 8 del literal b), conforme el artículo 1 de la Reformatoria expedida con Acuerdo
Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00011-A, de 28 de febrero de 2020)

Artículo 3.- Las figuras profesionales detalladas en el artículo 2, se sujetarán a las

siguientes mallas curriculares:

A.- ÁREA TÉCNICA AGROPECUARIA:

1.- FIP: ELABORADOS LÁCTEOS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Organización y Control de Almacén 70
Operaciones de Proceso de Leches de Consumo 190

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Operaciones de Preparación y Elaboración de Productos Lácteos Fermentados, Quesos 320

y Mantequillas
Postres Lácteos y Helados 160
Higiene y Seguridad en la Industria Alimentaria 170
Sistemas de Control y Auxiliares de los Procesos 170
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

2.- FIP: ELABORADOS CÁRNICOS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Organización y Control de Almacén 70
Sacrificio y Faenado de Animales y Asistencia en la Inspección 230
Despiece, Carnicería y Charcutería 300
Higiene y Seguridad en la Industria Alimentaria 170
Tecnología de la Carne 310
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

3.- FIP.- CONSERVERÍA

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Organización y Control de Almacén 70
Materias Primas, Procesos y Productos en la Industria Conservera 170
Operaciones Básicas en la Elaboración de Conservas 255
Tratamientos de Conservación 170
Envasado y Embalaje 75
Higiene y Seguridad en la Industria Alimentaria 170
Sistemas de Control y Auxiliares de los Procesos 170
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

4.- FIP: CONTROL DE TRANSFORMACIÓN DE ALIMENTOS

MÓDULOS FORMATIVOS HORA

Salud Ocupacional y Seguridad Industrial en las Plantas Alimentarias 540
S
Trazabilidad en los Productos Alimenticios Industrializados 540
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

5.- FIP: MANEJO FORESTAL Y TRANSFORMACIÓN PRIMARIA DE LA MADERA

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Establecimiento y Manejo de Plantaciones Forestales 460
Programación y Gestión para el Aprovechamiento Forestal de Bajo Impacto 240
Transformación Primaria de Aserrado de la Madera 240
Investigación y Desarrollo para la Mejora Continua 80
Higiene, Salud y Seguridad Ocupacional 60
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

6.- FIP: GUARDAPARQUES

MÓDULOS FORMATIVOS HORA

Control y Vigilancia en Áreas Protegidas 150
S
Monitoreo Biológico en Áreas Protegidas 220
Manejo Sustentable y Sostenible de la Biodiversidad 150

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Educación Ambiental y Manejo de Visitantes en Áreas Protegidas 140

Planificación, Control y Reporte de Gestión en Áreas Protegidas 140
Gestión Operativa de Áreas Protegidas 140
Participación Local y Comunitaria 140
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

B.- ÁREA INDUSTRIAL:

1.- FIP: FABRICACIÓN DE CARROCERÍAS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Preparación de Insumos 120
Estructura de la Carrocería 320
Forrado de la Carrocería 280
Montaje de Accesorios Complementarios 240
Producción Asociada a la Fabricación de Carrocerías 120
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

2.- FIP: ASISTENTE DE OBRAS CIVILES

MÓDULOS FORMATIVOS HORA

Procesos Administrativos de la Obra 430
S
Procesos Constructivos de la Obra 650
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

3.- FIP: SEGURIDAD INDUSTRIAL

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Gestión de la Seguridad Personal en la Industria 260
Seguridad en los Ambientes de Trabajo 250
Seguridad y Mantenimiento de los Recursos Industriales 250
Gestión de la Seguridad en la Planta Industrial 320
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

4.- FIP: INSTALACIONES HIDROSANITARIAS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Gestión Administrativa 80
Instalación de Redes de Agua de Uso Domiciliario 480
Instalación de Redes Sanitarias 400
Instalación de Equipos Complementarios 120
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

5.- FIP: ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELECTRÓNICOS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Ensamble de Equipos de Telecomunicaciones 320
Ensamble de Equipos de Audio y Video 320
Ensamble de Equipos con Circuitos de Electrónica Digital y Micro procesado 360
Buenas Prácticas de Manufactura, Calidad y Seguridad 80
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120

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TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

6.- FIP: PROCESOS DE SOLDADURA

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Soldadura con Electrodo Revestido S.M.A.W 235
Soldadura Oxiacetilénica O.A.W. 95
Soldadura G.M.A.W. (MIG/MAG) 235
Soldadura G.T.A.W. (TIG) 185
Corte por Proyección Térmica 75
Fundamentos de Metalmecánica y Electromecánica 85
Fundamentos de Metrología y Dibujo Técnico Aplicado 105
Fundamentos de Soldadura 65
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

“7.- FIP: DISEÑO DE MODAS”

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Técnicas de Diseño 280
Fichas Técnicas 150
Elaboración de Patrones 250
Técnicas de Confección 300
Fibras, Textiles y Tejidos 100
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

“8.- FIP: SERVICIO ELÉCTRICO ELECTRÓNICO AUTOMOTRIZ”

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

MÓDULOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
Organización del Servicio Automotriz 150
Sistemas Eléctricos del Vehículo 300
Sistemas Electrónicos del Vehículo 400
MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL
Comunicación en el Entorno Laboral 80
Gestión en el Entorno Laboral 150
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

C.- ÁREA DE SERVICIOS:

1.- FIP: COCINA TRADICIONAL

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Ofertas Gastronómicas 130
Entradas y Entremeses 210
Sopas, Caldos, Potajes y Locros 210
Platos Fuertes: Género Principal y Guarniciones 350
Postres y Bebidas 180
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

2.- FIP: GESTOR ESPECIALISTA EN VENTAS

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

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Fuerza de Ventas 305

Proceso de Venta de Productos 330
Monitoreo del Proceso de Ventas 280
La Comunicación en Inglés 70
Formación Laboral en Ventas 95
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

“3.- FIP: LOGÍSTICA EMPRESARIAL”

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

Logística de Almacenamiento de Mercaderías 305
Logística de Distribución de Mercaderías 160
Logística de Transporte de Mercaderías 265
Logística de Servicio al Cliente 150
Legislación en Logística 200
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Prestación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

D.- ÁREA DEPORTIVA:

1.- FIP: “EN FÚTBOL”

MÓDULOS FORMATIVOS HORAS

MÓDULOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
Diagnóstico y planificación del entrenamiento 60
Práctica del entrenamiento y competencia 540
El entrenamiento y sus relaciones con la salud 60
Análisis de las perspectivas en el campo profesional 60
Gestión profesional 150
MÓDULOS TRANSVERSALES
Trabajo en equipo 60
Lengua extranjera 150
Emprendimiento de Producción de Bienes y/o Presentación de Servicios 120
TOTAL HORAS DE FORMACIÓN 1.200

(Nota: En el literal d) del artículo 3 se incorpora la malla curricular constante en el cuadro conforme a la
reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00005-A, de 17 de enero de
2018.)

(NOTA: se sustituye la denominación de “Futbolista Profesional” del literal D, conforme a la Reformatoria

expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2018-00038-A, de 17 de abril de 2018)

(NOTA: Se agregan las mallas curriculares del numeral 7 del literal b) y, numeral 3 del literal c), conforme el
artículo 2 de la Reformatoria expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00010-A, de 27 de
febrero de 2020)

(NOTA: Se agrega la malla curricular del numeral 8 del literal b), conforme el artículo 2 de la Reformatoria
expedida con Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00011-A, de 28 de febrero de 2020)

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DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- Las Mallas Curriculares del Bachillerato Técnico Productivo son flexibles y se
ajustarán en función del programa formativo que los estudiantes deban desarrollar en las
entidades receptoras participantes, en concordancia con las cláusulas que se establezcan
en los convenios que suscriba el Ministerio de Educación con dichas entidades receptoras.

SEGUNDA.- Responsabilícese del seguimiento y control del cumplimiento del presente

Acuerdo Ministerial a la Subsecretaría de Educación Especializada e Inclusiva, a través de
la Dirección Nacional de Bachillerato, la implementación y ejecución del presente Acuerdo
Ministerial, en coordinación con la Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano
de Quito y Distrito de Guayaquil, y las Coordinaciones Zonales de Educación.

DISPOSICIÓN FINAL.- El presente Acuerdo entrará en vigencia a partir de la fecha de

suscripción, sin perjuicio de su publicación en el Registro Oficial.

COMUNÍQUESE Y PUBLÍQUESE.- Dado en Quito, D.M., a los 31 día(s) del mes de Agosto de
dos mil dieciséis.

[FIRMA]
Freddy Peñafiel Larrea
MINISTRO DE EDUCACIÓN, SUBROGANTE

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