1.

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 2
CUESTIONES

Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima

De aprendizaje autodirigido.

Los factores más importantes que intervienen son:

Los tipos de aprendizaje involucran las diferentes formas, procesos y métodos que el sujeto adopta y
pone en práctica cuando interacciona con un contexto o contenido el cual puede ser cultural,
académico o social
•Consideración, aceptación y confianza.
Involucrar a los estudiantes en la planificación de objetivos, métodos y evaluación de aprendizaje
para el diagnostico de sus propias necesidades.
Identificar recursos y desarrollar estrategias para la realización de los objetivos trazados.
Una capacidad analítica investigativa para poder realizar un trabajo en equipo.
Debe existir entre docente y alumno una buena relación interpersonal y actitudinal.
• Demostrar la consideración por quien aprende, por sus sentimientos y sus opiniones, por su
persona.
• La aceptación del otro como alguien, una persona con derechos propios. Es una confianza básica.
• El creer que la persona es fundamentalmente digna de confianza, poder aceptar los sentimientos
personales de la otra persona sea que perturben o que faciliten su aprendizaje, es una expresión
operacional de la confianza esencial y de la fe que se pone en las capacidades del ser humano.
• La comprensión empática es otro factor que favorece el establecimiento de un clima de aprendizaje
autodeterminado, experiencial, cuando el profesor es capaz de comprender el interior y las
reacciones del estudiante y cuando es consciente de una manera vivida, de la manera en que es
estudiante percibe los procesos de formación y aprendizaje, entonces aumentan las oportunidades de
encontrarse en presencia de un aprendizaje significativo.
• Ponerse en el lugar del otro, de ver las cosas con sus ojos, es prácticamente desconocida en los
salones de clase pero cuando se da, tiene un efecto de liberación
• autenticidad. Esta es la más importante de las actitudes
.• Es necesario tener confianza en el ser humano. Si tengo fe en la capacidad del hombre de
desarrollar sus propias potencialidades, entonces, puedo permitirle escoger su propia vía y auto
dirigirse en su formación. parte del objetivo central de la educación, y en especial de las
universidades, formar
aprendices autónomos, que sean capaces de dirigir y monitorear su propio proceso de
aprendizaje. De aquí surge el interés por investigar los aspectos que sabemos están
relacionados al concepto de aprendizaje autodirigido, como es la motivación, y éstos a su vez
relacionados con el rendimiento académico de los alumnos.
Según el documento de la unidad “EL MAESTRO DE HOY”, cual es el rol
que debe desempeñar el docente.

El mundo de hoy exige un profesor apasionado por su profesión y por el conocimiento y capaz de
enseñar cómo se aprende. La tarea en la escuela ya no es transmitir conocimientos o valores. Juan
Carlos Tedesco, director de la Oficina Internacional de Educación de la Unesco, habló sobre esto en
el Encuentro Nacional de Facultades de Educación. EL Profesor de Hoy, debe tener en cuenta los
siguientes incisos:
• Enseña a aprender: Su tarea se centra en acompañar al estudiante para que entienda que es lo que
hace cuando aprende.

• Tiene alta autoestima: Está seguro de lo que es y no lo defiende bajo posiciones fanáticas o
autoritarias. Un maestro con baja autoestima difícilmente puede generar entusiasmo y pasión por
saber.

• Maneja la incertidumbre: El conocimiento cambia constantemente y el maestro sabe que lo que

debe dominar son las operaciones cognitivas que están detrás del aprendizaje (identificar, comparar,
clasificar, analizar, sintetizar, entre otras). No se asusta frente a lo nuevo pues tiene las herramientas
mentales para hacerle frente.
• Está dispuesto a aprender constantemente: Es consciente de que tendrá que aprender durante toda
la vida.
• Es responsable de los resultados del aprendizaje: Lo tradicional era que el sistema escolar ordenara
todo lo que había que hacer en la escuela y el profesor no decidiera.

• Es capaz de comunicar: No se dedica a echar "carreta" para demostrar su sapiencia. Puede evaluar
y contar qué está evaluando de manera clara.

• Puede resolver conflictos: Es fundamental en un mundo cada vez más diverso y en el que crece la
exclusión social

• Trabaja en equipo: Es una de las exigencias fundamentales en la profesionaliza-ción de los

docentes.

• Es un apasionado del conocimiento: Si no tiene una relación activa en el conocimiento, el mundo lo

deja atrás. No ve separados lo que se aprende en cada área y la tecnología para hacerlo.
.
• Enseña a vivir juntos: Propicia situaciones para que haya encuentros de personas que son
diferentes y para que se vivan valores como la solidaridad y el comparti

1. ARGUMENTA
3. Emite tu opinión frente a los siguientes postulados
4. POSTULADO 1. TU OPINIÓN

1.El estudiante es el centro de cualquier proceso formativo.

La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una
perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían
adquirido previamente. Esta perspectiva les permite tomar decisiones fundamentadas en todo
aquello que conocen o han podido elaborar. Decimos, entonces, que estas personas han llevado a
cabo un proceso de aprendizaje.

RESPUESTA: en mi opinión si es el centro de cualquier proceso formativo por cuanto hablamos de

personas que necesitan se formadas, personas de las cuales las instituciones educativas como el
personal que integran estos establecimientos luchan día tras día para el bienestar y el aprendizaje de
sus alumnos, dados a que estos son el instrumento para alcanzar un fin propuesto forjar un mejor
pais, formar profesionistas con habilidades, actitudes y capacidades,. El verdadero proceso de
formación es el que conduce al sujeto de la formación a una transformación de los enfoques que
había adquirido con anterioridad. Entendemos el aprendizaje como un proceso de construcción.
Cualquier persona aporta un bagaje formativo previo que sirve de base a los nuevos aprendizajes,
los filtra y los reestructura. La formación no solamente implica recibir y retener información, es decir:
memorizarla. Es necesario analizarla para comprenderla y aplicarla y valorarla a fin de que el
aprendizaje sea
completo y eficaz. Quien se forma es el centro de este proceso. Así pues, la finalidad de la formación
no es, desde esta perspectiva, la enseñanza, sino el aprendizaje. La actividad por parte del sujeto
que se forma es imprescindible en la formación.

Las instituciones educativas preparan las nuevas generaciones para recibir, conservar y
enriquecer la herencia cultural de la humanidad.

RESPUESTA: Es un claro objetivo de la sociedad y las instituciones educativas se esmeran, en

adquirir nuevos conocimientos, mediante la adopción de mecanismos, acciones y todos los medios
necesarios para conservar el legado cultural a las siguientes generaciones, logrando vincularlas a la
tradición lo cual con lleva a que se hagan miembros de la cultura y puedan, muy pronto, utilizar el
conocimiento y adaptarlo, transformarlo y desarrollarlo a favor propio y colectivo.

En las instituciones educativas el bienestar del estudiante está a cargo de

todos los miembros que constituyen la comunidad educativa.

RESPUESTA: como su nombre lo indica el Bienestar, es la base de un todo, sin lugar a dudas el
estudiante constituido como el centro del proceso formativo, se le debe brindar las herramientas
necesarias por parte de la comunidad educativa, toda vez que el bienestar institucional ha dejado de
ser un simple apoyo de la acción administrativa para convertirse en un eje central del desarrollo
integral de la comunidad educativa. Este es la unidad de apoyo que facilita los procesos de los
miembros de la comunidad educativa y la estructura organizativa de esta.
INTERPRETA

REALIZA ESTA ACTIVIDAD

Describe en que consiste la formación presencial y la formación desescolarizada.
Debes utilizar en tu descripción los siguientes conceptos:
Currículos
Medios Educativos
Formación virtual
Tutorías
Grupos autónomos de estudio

RESPUESTA:

FORMACION PRESENCIAL

Es aquella clase tradicional en la que los objetivos están definidos y el formador debe dominar
comunicación y planificación en la información que suministrara a los estudiantes. Es la educación
que consiste en educar en el ambiente donde se encuentra el estudiante o su grupo, puede realizarse
en las instalaciones de centros de formación como escuelas, colegios, universidades, centros de
educación formal y no formal sea en los sectores urbanos o rurales. En esta medida existen centros
de formación académica, industriales, comerciales, agropecuarios, de carácter técnicos, tecnológico o
de educación superior. Esta formación se fundamenta en un currículo que se desarrolla con métodos,
recursos y medios diseñados para un tiempo y un espacio predeterminados para el estudiante y para
el docente.

FORMACION DESESCOLARIZADA

Este método utiliza lecturas analíticas, los medios de comunicación ( TV., correos, Chat, formación
virtual por medio de tutorias, presencias y no presencia,, bibliografías, etc.), que hacen superar los
limites de tiempo y espacio que es el principio de la educación permanente para que la persona siga
actualizando su información, de forma independiente, a efectos de ir dimensionando su actitud
analítica por medio de sus actividades. Que se fundamenta en un currículo que se desarrolla con
métodos y medios educativos auto gestionados por el estudiante que le permiten minimizar, en
mayor o menor medida, su asistencia.

un aula de clases de manera que rompe con el esquema rígido de hora, fecha y lugar definidos,
propios de la presencialidad; así mismo en la actualidad esta posee dos variantes las cuales son:

1. Cuando se fundamenta en medios audiovisuales, impresos e informáticos apoyados con eventos

presenciales de tutoría y grupos autónomos de estudio.
2. Cuando se fundamenta en las redes, en los computadores, en medios informáticos, telemáticos y
audiovisuales, en tutorías, en foros y en grupos de estudio soportados en la red y en eventos no
presenciales.
RESPONDE

¿Cuál es el rol del estudiante en su proceso de aprendizaje?

¿Cuáles son los objetivos fundamentales de la educación?

RESPUESTA: El rol del estudiante en su proceso de aprendizaje cubre los siguientes aspectos:

• Disponibilidad para aprender, motivado, interesado, asumiendo retos y solucionando problemas.

• Asumir conscientemente su desarrollo personal integral, es decir apuntando a todos los factores que
le brinda la vida y la sociedad, viendo en ellos la oportunidad para ser mejor y superarse
constantemente.

• Aprender a aprender, es decir, desarrollando estrategias y métodos para aprehender conocimientos,

destrezas, actitudes que le faciliten la vida en sociedad, en ambientes laborales y demás ambientes
sociales.

• Ser, según su edad, su condición social, económica, política y cultural, para a partir de ello lograr
superarse según las posibilidades que le brinde la Institución Educativa en concordancia con un
medio vivencial.
. • Reconocerse como miembro activo y protagonista de la comunidad educativa y de los procesos de
formación en los que le toque actuar.
• Identificar que su desarrollo individual se logra en sociedad, traducida ésta en los equipos y grupos
de estudio y trabajo en los cuales participa.

• Asumir su papel de ciudadano, amigo, líder o amante desde la escuela, a través de las interacciones
con las personas de la comunidad educativa.

• Relacionarse abierta y flexiblemente con los saberes, sean estos científicos, tecnológicos,
actitudinales, religiosos o metafísicos, para asumir una posición crítica, constructiva y optativa.

• Utilizar los medios, recursos y materiales que brinda la naturaleza, la sociedad y la institución de
manera racional, con espíritu económico y de eficiencia.

• Vivir la escuela como medio y como fin para desarrollar las potencialidades personales, las
capacidades y las competencias individuales y colectivas

• Acogerse a las normas, leyes y patrones sociales que demarcan la convivencia ciudadana desde el
cumplimiento de los reglamentos institucionales y su aporte a la reestructuración y mejoramiento de
las instituciones

¿Cuáles son los objetivos fundamentales de la educación?

RESPUESTA:
Acogerse a las normas, leyes y patrones sociales que demarcan la convivencia ciudadana desde el
cumplimiento de los reglamentos institucionales y su aporte a la reestructuración y mejoramiento de
las instituciones.
• Orientar al educando hacia el estudio de las posibilidades económicas de la región, el
aprovechamiento racional de la producción y de los remanentes de la misma de las bases
económicas de la comunidad, ya sea como un análisis de la importancia de la economía en la vida de
una colectividad y también como un estudio de los fenómenos sociales en genera

conducir al estudiante al ejercicio de una profesión. Ésta representa una forma de emancipación
individual y, a la vez, constituye tanto una exigencia como una necesidad social de manera
transversal tienen un carácter comprensivo y general orientado al desarrollo personal, y a la conducta
moral y social de los alumnos, y deben perseguirse en las actividades educativas realizadas durante
el proceso de la Educación General Básica busca estimular el desarrollo pleno de todas las
personas, promover su encuentro respetando sudiversidad, y, sobre esta base, formarlas tanto dentro
de valores que revisten de sentido ético a la existencia personal, como en la disposición para
participar y aportar, conforme a su edad y madurez, en una convivencia regida por la verdad, la
justicia y la paz.