Ensayo Derecho Informatico

La Evolución tecnológica de la sociedad y el derecho.
Escrito por: Luis Ángel Rosa Gómez
Para abordar el tema sobre el Derecho Informático quisiera de una manera

bastante rápida y sin intensión de recrear con precisión los acontecimientos
histórico mundiales, mencionar un poco lo que nos a llevado a ser la sociedad que
somos ahora, esa evolución impresionante que partió de individuos carentes de
información, comunicación, políticas o leyes a ser hoy una sociedad bajo el imperio
de las leyes, con acceso a millones y millones de Gigabytes de información y una
globalización que nos empuja cada día más a la utilización de tecnologías
informáticas.
La humanidad con el pasar del tiempo a recorrido diferentes etapas para llegar a
la sociedad tecnológica en la que vivimos hoy, recorriendo el mundo como grupos
de nómadas sin un asentamiento fijo, descubriendo nuevas formas de conseguir
alimentos como la agricultura abriendo paso así a las tribus, a las ciudades,
surgiendo entonces la propiedad privada y con ella el esclavismo y los grandes
imperios como el Romano, pero con la caída de estos y la revolución industrial
entramos a la crisis laboral del remplazo de la mano de obra del hombre por las
maquinas a vapor. Con el sometimiento del pueblo en las ciudades bajo el régimen
de las monarquías, donde el monarca era el dueño de la vida y disponía de ella
entre cualquiera de sus inferiores surgieron pensadores que apostaron a reorganizar
la estructura de los pueblos y la forma de cómo organizar políticamente el estado-
nación es así como por ejemplo Jean Bodin (1590) decía que los estados deberían
garantizar al pueblo por lo mínimo la seguridad, también que se debería tener cada
quien una moneda y ejercer soberanía en su territorio, otros por su parte como
Maquiavelo (1532) se pronunciaba manifestando como deberían los estados ser
administrados en su celebre obra “El príncipe de Maquiavelo” en 1762 Juan Jacobo
Rousseau propone el famoso “contrato social” que es aquel acuerdo de voluntades
entre el pueblo y sus gobernantes en donde se regula a la sociedad y que todos los
ciudadanos participen en las construcción de la leyes, a un que para ese entonces
muchas personas como, mujeres, indígenas o ancianos no tenían el derecho a
participar, vuelve a intervenir El Varón de Montesquieu con su libro “El espíritu
de las leyes” donde se propone que los estados estén divididos en tres (3) poderes
principales, el legislativo, judicial y ejecutivo a esto se le llamo la tridivision del
poder. Con todos estos aportes en 1789 se da en Francia lo que se conoció como la
Revolución Francesa. Décadas después a manos de Hans Kelsen (1934) manifiesta
que todos los estados deberían tener una norma de normas, es decir una
constitución nacional todo esto plasmado en su libro “La Teoría Pura del Derecho”.
Con las guerras mundiales y la creación de organismos internacionales como la
ONU en donde la comunidad internacional trata de regular la convivencia pacifica
entre naciones con el fin de preservar la paz mundial y evitar que el mundo vuelva
a sufrir conflictos bélicos, se dice que se entró en una era de estabilidad
internacional, hoy por hoy los conflictos y los cambios sociales parece que apuntan
a dispuestas por el poderío económico-tecnológico entre las potencias mundiales,
en donde las armas biológicas y el peligro constante de la detonación de un virus
por parte de alguna nación con el poder capaz de filtrar al mundo este tipo de
sometimiento toman el protagonismo. No muy lejos de lo que hoy vivimos a causa
del covid-19.
Todo lo anterior hasta el día de hoy a forjado individualmente conductas y

comportamientos diferentes en cada generación de individuos, actualmente el
futuro del mundo está a manos de los millennials y en mayor medida de los
Centennials, generaciones que nacieron en una era digital, en donde la información
está al alcance de un click, que expresarse por medio de redes sociales toma casi
igual impacto que por cualquier medio de comunicación nacional y todo esto
regido bajo la actual globalización.
Las nuevas tecnologías han ido apareciendo cada vez con más rapidez, de tal
forma que hoy forman parte de nuestra vida propia y ya se nos es imposible pensar
en un mundo que no esté íntimamente relacionado con la tecnología. Conforme esta
va avanzando va abarcando cada vez más campos de nuestra vida, de tal forma que
hoy en día todo está relacionado con esta.
Con el pasar del tiempo y los grandes avances tecnológicos la forma de adquirir
el conocimiento ha cambiado, actualmente vivimos en la sociedad de la
información y esto implica que cada día se van quedado atrás teorías del
aprendizaje como el conductismo, cognoscitivismo y constructivismo que al día de
hoy muestran ciertas limitaciones para la época de las tecnologías de la
información y la comunicación. La manera en la que aprendemos es distinta a lo
largo de la historia, durante muchos años, el único medio para transmitir el
conocimiento fue la Tradición oral, el método oral era el único que existía para
almacenar la información y sobre todo para aprender la información, como por
ejemplo los juglares de la época que tenían que recordar poemas que tenían una
extensión muy grande y debían aprenderlo de memoria, ellos los escuchaban y los
retenían en su cabeza para luego exclamarlos a su público, esto se debía a que la
mayoría de los juglares de la época no sabían leer, sumado a esto nadie escribía la
poesía en esos tiempos, todo dependía de su capacidad para retener la acústica y su
capacidad de memoria para poder retener esa información en la cabeza, hoy en día
quizás nos parece impresionante como estos juglares debían aprender todo de
memoria y así cultivar éxitos por la exclamación de sus poemas, pero realmente no
era nada excepcional o no eran personas con capacidades sobre humanas,
simplemente es que en esa época la sociedad fomentaba este tipo de aprendizaje,
pues era la habilidad de retentiva y memoria de lo único que disponían y por lo
tanto había que adaptarse a eso. Actualmente no es muy común observar este tipo
de aprendizaje, incluso aprenderse las cosas de memoria en estos tiempos es
rechazado por un buen numero de profesores como sistema de aprendizaje; Hoy en
día existen diferentes métodos para poder hacer las cosas más fáciles al momento
de no recordar algo, como por ejemplo si no recuerdas alguna noticia puedes
acceder a diferentes aplicaciones como el GoogleNews donde puedes encontrar
muchas fuentes de información mundial o sin irme tan lejos, la forma como
anterior mente memorizábamos varios números de teléfono comúnmente de
familiares para poder realizar llamadas en cualquier parte es cosa del pasado, ahora
con los aplicativos móviles y la facilidad de adquirir un celular, en donde el
directorio telefónico guarda cualquier numero que hayas ingresado te evita tener
que memorizar esa cantidad de números y solo con deslizar un dedo o hablarle al
asistente virtual puedes estar realizando una llamada en segundos.
Muchas personas creen que con el paso del tiempo los humanos hemos perdido
capacidad intelectual y en realidad no es así, simplemente el celebro humano no
gasta energía con lo que ya no necesita, podría ser que perdemos capacidad para
memorizar las cosas, pero acaso importa cuando existen numerosas formas que
remplazan esa actividad, el celebro va evolucionando y se va adaptando y
especializando a los avances de la época gas tanto energía y adquiriendo nuevas
capacidades en cosas que ahora necesita. Es así como debemos ver esta nueva
sociedad, con nuevas reglas y utilizar nuevas herramientas para enseñar que
coincidan con las herramientas para aprender que tienen los alumnos de hoy y es
allí donde surge la idea de la pedagogía del conectivismo.
El conectivismo nos plantea que el proceso de aprendizaje se lleva acabo

mediante procesos que no están del todo bajo el control de la persona que aprende,
es importante saber que hay un montón de actores que participan en este proceso y
un montón de fuentes y de medio que debemos conocer y tener en cuenta si
queremos maximizar en la sociedad la capacidad de enseñanza. El conectivismo
nos invita a conectar las diferentes fuentes de información, es decir conectar la
información que llega a través de redes sociales en donde ocurren noticias y
comentarios por personas o fuentes no fiables y constatar esta información en
páginas o medios informáticos de fiar como por ejemplo sitios webs de noticias
internacionales o nacionales, otra cosa importante es que debemos contrastar
opiniones para llegar a un conocimiento que pueda ser útil, esto puede hacerse por
medio de comentarios de diferentes personas donde opinan a favor o en contra de
un producto y así puedes a través de esas opiniones sacar tus propias conclusiones,
con la pedagogía del conectivismo ya no es tan importante lo que una persona sepa
si no lo que una persona pueda llegar a saber, es decir es mas importante lo que
puedes saber mañana a lo que sepas hoy, esa misma filosofía es lo que está detrás
de herramientas como los tutoriales de YouTube en donde encuentras solución a
casi todo lo que necesitas y puedes hacer por ti mismo mirando como lo hace una
persona que ya tienen ese conocimiento, así pues relacionado con esto esta la idea
de conexión o de conectividad, para ser una persona bien informada lo que debes es
estar bien conectado, anteriormente para ser una persona bien informada
necesitabas haber leído un montón de libros y ahora no es que sea menos
importante pero a veces es más importante para un conocimiento mas actualizado
es estar conectado, allí entran entonces las redes sociales que nos conectan a otras
personas como Facebook o para obtener información de mayor calidad existe
LinkedIn, entonces lo que llega a importar es con cuantas personas nos tengan en
sus contactos y cuantos contactos tengamos nosotros, pues conexión es igual a
información útil. En la red podemos obtener conocimiento actualizado por muchos
medios, podríamos comparar las viejas enciclopedias en donde muchos de nosotros
aprendimos en los colegios y otros quizás ni las conocen con las enciclopedias web
como lo es Wikipedia en donde ahora mismo, en este mismo segundo, seguramente
habrá una persona actualizando la información de algún artículo allí plasmado.
De todo lo anterior se puede determinar así que actualmente y el futuro estará

lleno de nuevas tecnologías en donde la informática es y será la protagonista y es
así como al igual que evoluciona los medios de información y la forma de adquirir
conocimiento e interactuar con otras personas, debe evolucionar la forma de regular
esa interacción, el Derecho es el que actualmente regula la conducta del hombre en
las relaciones en sociedad, existen diferentes normativas que regulan la conducta
del hombre según el tipo de relación que se genere, por ejemplo existen normas
para regular la conducta entre las personas como el código civil, existe el código de
comercio para regular todo tipo de relaciones comerciales, entre el estado y los
particulares existen códigos sustantivos como el código de los contencioso
administrativo, el que determina los delitos en la sociedad como el código penal,
entre otros, así mismo se hace necesario que exista una forma legislativa, una
normatividad que regule esa relación entre los cibernautas, entre las personas
conectadas por medio de la red y la informática, aquellas normas que regules las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación y por ello surge lo que
conocemos hoy como El Derecho Informático.
El Derecho Informático estudia las transformaciones del derecho como

consecuencia de actividades por uso generalizado de la tecnología, es decir es la
regulación jurídica de la informática, este se encarga de garantizar la protección de
datos personales, proteger los programas o software de cómputo, positiviza los
delitos informáticos y actúa con gobernanza en el internet además de ello regula el
comercio electrónico, actúa como garantía en los contratos informáticos y permite
la videovigilancia biométrica. El derecho informático entra también a proteger lo
que conocemos como Derechos Fundamentales de internet, Existe un vínculo
indisoluble entre “dignidad de la persona humana” y los derechos fundamentales,
pues estos derechos en calidad de esenciales son inherentes a la dignidad. Los
derechos fundamentales operan como el fundamento último de toda comunidad
humana, pues sin el reconocimiento de tales derechos quedaría conculcado el valor
supremo de la dignidad humana de la persona
Ahora cuando hablamos de Derechos Fundamentales en Internet, estamos

hablando exactamente del entorno cibernético que lo llamamos redes sociales, estos
son los medios de comunicación en Internet y en la interacción con otros, se ejercen
muchos de los derechos fundamentales enumerados en la Constitución y
consagrados en tratados internacionales. En tal sentido, debe entenderse que los
mismos derechos que las personas gozan ordinariamente pueden encontrar ejercicio
en cualquier tecnología o plataforma de comunicación o interacción, sin que ello
deba significar un ejercicio menoscabado o restringido
De entre los derechos más relevantes susceptibles de ser potenciados o

afectados por las comunicaciones digitales puede destacarse el de la integridad
síquica; el respeto y protección a la vida privada y a la honra de la persona; la
libertad de conciencia y manifestación de sus creencias; el derecho a la educación;
la libertad de enseñanza; la libertad de emitir opinión y la de informar, sin censura
previa, en cualquier forma y por cualquier medio, sin perjuicio de responder de los
delitos y abusos que se cometan en el ejercicio de estas libertades, en conformidad
a la ley; el derecho a presentar peticiones a la autoridad; el derecho de asociación;
el derecho a desarrollar cualquier actividad econó- mica; la libertad de adquirir
bienes, y la libertad de crear y difundir las artes.
La protección efectiva de los datos personales y la vida privada en Internet es
primordial para garantizar la confianza y seguridad del usuario. Por consiguiente,
es necesario prevenir las infracciones contra la vida personal (almacenamiento
ilícito de datos personales, utilización abusiva o divulgación no autorizada…) para
que las personas no pierdan el control de sus datos personales, y todos los
intermediarios respeten ese derecho fundamental.
En las redes sociales, en los medios de comunicación en Internet y en la
interacción con otros, se ejercen muchos de los derechos fundamentales
enumerados en la Constitución y consagrados en tratados internacionales. En tal
sentido, debe entenderse que los mismos derechos que las personas gozan
ordinariamente pueden encontrar ejercicio en cualquier tecnología o plata forma de
comunicación o interacción, sin que ello deba significar un ejercicio menoscabado
o restringido.
En Colombia en el año 2009 se crea un nuevo bien jurídico tutelado

denominado “De la protección de la información y de los datos” y se preservan
integralmente los sistemas que utilicen las tecnologías de la información y las
comunicaciones, entre otras disposiciones. Todo lo anterior bajo la ley 1273 del
2009 que modifica el código penal en donde encontramos tipificados delitos como:
Acceso abusivo a un sistema informático, Obstaculización ilegítima de sistema
informático o red de telecomunicación, Interceptación de datos informáticos, Daño
Informático, Uso de software malicioso, Violación de datos personales,
Suplantación de sitios web para capturar datos personales, hurto por medios
informáticos y semejantes, Transferencia no consentida de activos. Este marco
jurídico se ha convertido en una importante contribución y un instrumento efectivo
para que las entidades públicas y privadas puedan enfrentar los "delitos
informáticos", con definiciones de procedimientos y políticas de seguridad de la
información; y, en consecuencia, con las acciones penales que pueden adelantar
contra las personas que incurran en las conductas tipificadas en la norma. Con ella,
Colombia se ubica al mismo nivel de los países miembros de la Comunidad
Económica Europea (CEE), los cuales ampliaron al nivel internacional los acuerdos
jurídicos relacionados con la protección de la información y los recursos
informáticos de los países, mediante el Convenio 'Cibercriminalidad', suscrito en
Budapest, Hungría, en 2001 y vigente desde julio de 2004.
En conclusión hemos visto como desde épocas primitivas la humanidad ha

buscado la forma de comunicarse y crear derechos y obligaciones entre las
sociedades para regular su comportamiento, observamos que con el pasar de los
tiempos las formas de enseñar y aprender no son las mismas y no pueden
reutilizarse modelos de aprendizaje que a la época resultarían arcaicos teniendo en
cuenta la generación de jóvenes que hoy por hoy viven de el boom de las
tecnologías de la información y las comunicaciones así pues, surge la necesidad de
regular cada día mas y sin descanso las relaciones entre cibernautitas a través de
legislaciones fuertes que ayuden a salvaguardar los datos personales almacenados
en las grandes nubes de internet y garanticen el buen desarrollo del comercio
electrónico que hoy en día ha sido un gran protagonista a un más por la situación
mundial que se presenta a causa del virus covid-19 , como estudiantes de derecho,
juristas, profesores, escritores y demás relacionados con el campo jurídico estamos
llamados a actualizar nuestra forma de estudiar y practicar la justicia, el derecho no
es ajeno a la evolución constante de las nuevas tecnologías y es allí donde no
podemos dejar aventajar a pillos que hacen del futuro de la sociedad como lo es el
internet un caldero de oportunidades para sus fechorías, educarnos, saber educar y
ponernos a la vanguardia de las nuevas generaciones es una obligación de los que
creemos en el derecho y en una sociedad mejor.
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Para abordar el tema sobre el Derecho Informático quisiera de una manera

Todo lo anterior hasta el día de hoy a forjado individualmente conductas y

El conectivismo nos plantea que el proceso de aprendizaje se lleva acabo

De todo lo anterior se puede determinar así que actualmente y el futuro estará

El Derecho Informático estudia las transformaciones del derecho como

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De entre los derechos más relevantes susceptibles de ser potenciados o

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