3B-1

SÍLABO

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

I. INFORMACIÓN GENERAL
Asignatura FARMACIA HOSPITALARIA

Código de asignatura FB6M2

Créditos 04

Requisitos FB5053

Semestre Académico 2019-II

Ciclo Académico VI

Horas de teoría semanal 2 horas

Horas de práctica semanal 4 horas

17 semanas
Duración
Del 19 de agosto al 11 de diciembre del 2019
Mg. Doris Gumercinda Portal Alvarez
Coordinador
[email protected] / [email protected]
Mg. JANNET UNTIVEROS ROSAS
Docentes
Q.F. DILMAN ANTONIO CAHUINA ZAPANA

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de estudios de Especialidad y en naturaleza teórico-
práctica. Tiene como propósito conocer los procesos de la gestión de los servicios de
farmacia en los establecimientos de salud, con el objeto de servir a la población en sus
necesidades farmacéutica, a través de la selección, preparación, adquisición, control,
dispensación, información y otras actividades orientadas al uso apropiado, seguro y
costo-efectiva de los medicamentos y dispositivos médicos. Comprende: Análisis de la
situación hospitalaria en general, decisiones estratégicas y operativas del hospital.
Dirección y gestión del servicio de farmacia. Selección, cuando de necesidades,
programación y adquisición de medicamentos farmacéuticos y afines, establecimiento
de stock e inventarios. Evaluación de la utilización de medicamentos, buenas prácticas
de prescripción, dispensación, almacenamiento.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
 Conocer la organización, planificación, dirección y control de un
Servicio de Farmacia.
 Conocer las etapas del suministro del medicamento y la problemática a
nivel hospitalario.
 Conocer quienes intervienen en la Programación de Medicamentos,
Dispositivos Médicos y Productos Sanitarios.
 Desarrollar proyectos de Investigación de la actividad asistencial para
evaluar la necesidad, disponibilidad y estimación medicamentos,
dispositivos médicos y productos sanitarios en un determinado periodo
de tiempo

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IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N° I: La Farmacia Hospitalaria hacia el futuro. Nuevos paradigmas del farmacéutico hospitalario.
Logro de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante conoce como está organizado un Servicio de Farmacia, la importancia del acceso a los medicamentos
y reconocerá y tomará acciones para prevenir los errores de medicación.

Duración: 24 horas 17 semanas del 19 de agosto al 11 de diciembre del 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INSTRUMENTO
SEMANA SESIONES PRODUCTO INDICADORES DE
DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO
EVALUACIÓN
Misión, visión, valores, Plan Analiza acerca de la organización y Autoevaluación, Prueba de Define claramente el Prueba objetiva
Estratégico de la Universidad planificación de un Servicio de reflexivo crítico diagnóstica. concepto de Farmacia
Wiener. Farmacia. Conoce las áreas de una del aprendizaje Hospitalaria, conoce las
Socialización del sílabo. farmacia hospitalaria. sobre la funciones del personal
Prueba de diagnóstico. organización de del Servicio de
1 Definición de Farmacia Hospitalaria, un servicio de Farmacia, identifica las
Objetivo. farmacia. diferentes áreas de la
1 Servicio de Farmacia: Organigrama farmacia hospitalaria
(2 horas) Estructural y Funcional.
Manual de procedimientos:
Generalidades y procedimientos.
Manual de procedimientos: Generalidades y Promueve la sensibilización y Conclusiones del Resumen y Brinda recomendaciones Cuestionario
Diseño. Manual de funciones. Actividades: reflexión del ser un Farmacéutico análisis del Video. comentario sobre las competencias
2 administrativas, asistenciales, asesoría, hospitalario https://www.yout crítico del que debe cumplir un
docencia, investigación. Nuevo paradigma ube.com/watch? video. farmacéutico hospitalario
del farmacéutico siete estrellas v=eN5TB49YeHw
Reconoce las condiciones que Reflexiona sobre Debate Identifica y reconoce las Ensayo, escala
favorecen el acceso a los las causas que no acciones que favorecen de estimación
medicamentos favorecen el el acceso a los
1 Acceso a los medicamentos
adecuado acceso medicamentos
a los
medicamentos
Desarrollo de casos prácticos Valora la Presentación Implementa actividades Exposición
2
importancia del de caso que favorecen un mejor grupal
(2 horas)
acceso a los acceso a los
medicamentos medicamentos
Limitantes que dificultan el acceso a los
2 frente a la
medicamentos
prevención,
recuperación de la
salud de la
población.

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 Aprendizaje basado en problemas Valora la Elección de Fomenta una cultura de Exposición
importancia de un caso que prevención de errores de grupal.
utilizar medidas sirva para medicación
Errores de medicación. Definición.
1 preventivas en la aplicar lo
Clasificación.
ocurrencia de aprendido.
3 errores de
(2 horas) medicación.
Conclusiones del
Resumen y Brinda recomendaciones
análisis del video.
Estrategias para prevenir errores de Estudios de casos. Elaboración de Comentario para prevenir la Exposición
2 https://www.youtub
medicación trípticos crítico sobre ocurrencia de errores de grupal
e.com/watch?
la lectura. medicación.
v=FK3zEP2TzKg

Fuente de información utilizada para el desarrollo de la unidad didáctica:

1. W.K, S.R, M.C, et.al.. Desarrollo de la práctica de farmacia centrada en la atención del paciente. Manual. Ginebra [Organización Mundial de la Salud y Federación Internacional de
Farmacéuticos] 2006.
2. P.M, C.G. Reingeniería de la Práctica Farmacéutica. Manual para la Administración de Farmacias Hospitalarias. Madrid: [OPS 1989]. Editorial Médica Panamericana 1998.
3. G.P. Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria-2002.
4. M.C. Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Madrid. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria – 2007.
5. I.A. Medicamentos y Farmacoeconomía. Madrid. Escuela Nacional de Sanidad – Instituto de Salud Carlos III – octubre 2011.

6. https://www.youtube.com/watch?v=FK3zEP2TzKg
7. https://www.youtube.com/watch?v=eN5TB49YeHw

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UNIDAD DIDÁCTICA N° II: El cumplimiento de la farmacia hospitalaria con las reglamentaciones de las BPP, BPD, BPA y la
importancia de la adecuada gestión del suministro de productos farmacéuticos para la atención oportuna de las necesidades
farmacéuticas de la población.
Logro de aprendizaje: Al término de la unidad, el estudiante empleará los criterios para la evaluación del cumplimiento de las BPP, BPD, BPA. Gestionará y tomará acciones
para el adecuado suministro de productos farmacéuticos.

Duración: 32 horas 17 semanas del 19 de agosto al 11 de diciembre del 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIO-
SEMANA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
NES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO DE EVALUACIÓN
Uso racional de Evalúa recetas y
Realiza la adecuada
medicamentos: Buenas Conoce las normas del Valora la importancia del determina el cumplimiento Observación, lista
1 evaluación de una
Prácticas de Prescripción manual de las BPP cumplimiento de las BPP o no frente a la normativa de chequeo
receta según las BPP
(BPP) de las BPP
4
Reconoce y aplica
(2 horas) Uso racional de los Avance de artículo crítico
Uso racional de Valora la importancia del correctamente la Exposición
medicamentos en adultos sobre el uso irracional de
2 medicamentos en un control de los antibióticos de normativa vigente para individual,
mayores, durante el embarazo un medicamento en la
hospital reserva los antibióticos de exposición grupal
y la lactancia población peruana
reserva
Buenas Prácticas de Conoce las normas del Valora la importancia del
Dispensación (BPD). manual de las BPD. cumplimiento de las BPD. Evalúa recetas y
Realiza la adecuada
Elementos. Documentación. Control de medicamentos Valora el rol del farmacéutico determina el cumplimiento Observación, lista
1 dispensación de una
Personal. Medicamentos narcóticos y psicotrópicos, hospitalario en el control de o no frente a la normativa de chequeo
receta
controlados: narcóticos y balance de medicamentos los medicamentos de las BPD
psicotrópicos controlados controlados
5 Distribución de
(2 horas) medicamentos. Métodos. Entrega de artículo
Los sistemas de Realiza la
Ventajas y desventajas. Reflexiona sobre el mejor solicitado.
distribución de dispensación de Observación, lista
Distribución de medicamentos sistema de distribución de Determina las ventajas y
2 medicamentos que medicamentos bajo el de chequeo,
en Dosis unitaria, medicamentos que contiene desventajas del método
favorecen la contención sistema de dosis exposición
implementación, re envasado. mejor el gasto hospitalario de distribución
del gasto hospitalario unitaria
Preparación de paquetes seleccionado
quirúrgicos
Valora la importancia del Evalúa el
Aplica la normativa de las
Buenas Prácticas de cumplimiento de las BPA. cumplimiento de la
BPA para el adecuado
Almacenamiento (BPA). Conoce las normas del Valora el rol del farmacéutico normativa de las BPA Lista de chequeo,
1 funcionamiento del
Buenas Prácticas de manual de las BPA. hospitalario en el en los exposición
establecimiento
6 Distribución, cadenas de frío cumplimiento de la normativa establecimientos
farmacéutico
(2 horas) de las BPA. farmacéuticos
Logra gestionar el
Destaca la importancia del
Las BPA en la farmacia Conoce el procedimiento Taller de evaluación de cumplimiento sobre el Lista de chequeo,
2 cumplimiento de las BPA en
hospitalaria de auto inspección las BPA 80% de la lista de exposición
la farmacia hospitalaria
chequeo de las BPA

F-CV3-3B-1
 Gestión de medicamentos.
Suministro: Definición, Relaciona los problemas que Aplica las herramientas
Conoce como se realiza la Gestión oportuna del
Estimación, programación, se generan en la cadena de del suministro para la Trabajo individual y
1 evaluación del suministro suministro de
adquisición. Métodos de suministro y el uso racional adecuada gestión de grupal.
de medicamentos. medicamentos
7 cuantificación. Problemática de medicamentos medicamentos
(2 horas) del sistema de suministro
Conocer y escoger el Taller de suministro y
Determinar y priorizar las
Estimación de productos método más adecuado de programación de Relación de productos Presentación de
2 necesidades de productos
farmacéuticos estimación de medicamentos y programados resultados
farmacéuticos
necesidades dispositivos médicos
8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuente de información utilizada para el desarrollo de la unidad didáctica:

1. W.k, S.R, M.C, et.al.. Desarrollo de la práctica de farmacia centrada en la atención del paciente. Manual. Ginebra [Organización Mundial de la Salud y Federación Internacional de
Farmacéuticos] 2006.
2. P.M, C.G. Reingeniería de la Práctica Farmacéutica. Manual para la Administración de Farmacias Hospitalarias. Madrid: [OPS 1989]. Editorial Médica Panamericana 1998.
3. G.P. Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria-2002.
4. M.C. Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Madrid. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria – 2007.
5. I.A. Medicamentos y Farmacoeconomía. Madrid. Escuela Nacional de Sanidad – Instituto de Salud Carlos III – octubre 2011.

F-CV3-3B-1
UNIDAD DIDÁCTICA N° III: BIOSEGURIDAD DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS HOSPITALARIOS
Logro de aprendizaje: Al término de la unidad el estudiante logrará formular recomendaciones en relación a la bioseguridad de productos farmacéuticos hospitalarios.
Tomará adecuadas decisiones para la selección de medicamentos, además conocerá y evaluará la importancia de los estudios de dosis diaria definida.

Duración: 24 horas 17 semanas del 19 de agosto al 11 de diciembre del 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO- CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO DE EVALUACIÓN
Bioseguridad en productos
Reconoce las condiciones que
farmacéuticos hospitalarios.
favorecen la manipulación Elaborar una matriz de
Manipulación segura de Adopta estrategias en la Exposición
segura de citostáticos. Evalúa Valorar las normativas de identificación de peligros
1 citostáticos. Disposición segura prevención de riesgos y individual,
las diferentes tecnologías en el bioseguridad y riesgos farmacéuticos
de medicamentos expirados. peligros hospitalarios exposición grupal
9 tratamiento de los hospitalarios
Tecnologías de procesamiento
(2 horas) medicamentos vencidos
técnico
Reflexiona sobre las Elabora un plan de Implementa actividades
.
Identificación de peligros y actividades preventivas acción para la preventivas
2 Identificar riesgos y peligros en Cuestionario
riesgos hospitalarios promocionales frente a los disposición segura de promocionales frente a los
los servicios hospitalarios
riesgos hospitalarios residuos hospitalarios riesgos hospitalarios
Valorar la importancia del Taller de análisis costo
Selección de medicamentos, Emplear los criterios Exposición
Reconocer los criterios de diseño del petitorio en la efectividad de
1 petitorio farmacoterapéutico, evaluados en la selección individual,
selección de medicamentos selección de medicamentos con igual
guías de práctica clínica de medicamentos exposición grupal
10 medicamentos efecto farmacológico.
(2 horas) Evaluar la seguridad, Utilizar las herramientas
Evaluación de una Exposición
Métodos de evaluación costo y eficacia en la de evaluación en la
2 Evaluación costo efectividad alternativa terapéutica individual,
farmacoeconomía selección de selección de
frente al Gold estándar exposición grupal
medicamentos medicamentos
Estudios de utilización de
Empleará esta
medicamentos, Dosis Diaria Exposición
Utilización de las DDD en el uso Formulará estudios de Evaluación de estudios herramienta en la
1 Definida, clasificación de individual,
racional de los medicamentos dosis diaria definida de dosis diaria definida contención del gasto
medicamentos (ATC). Métodos exposición grupal
hospitalario
de cualificación
Utiliza las herramientas
11 Identifica y determina las DDD
del estudio de las DDD en
(2 horas) de los medicamentos. Explica la utilidad de las
la contención del gasto
Determina la tendencia de DDD en los estudios de Exposición
Evaluación de casos de Determina las DDD de hospitalario.
2 consumo de los antibióticos utilización de individual,
estudios de utilización de DDD los medicamentos Compara los costos de los
parenterales de uso restringido medicamentos. exposición grupal
antibióticos utilizados en
y semirestringido en un
los diferentes servicios
hospital.
clínicos del hospital.

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UNIDAD DIDÁCTICA N° IV: MEZCLAS INTRAVENOSAS DE MEDICAMENTOS Y MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD
Logro de aprendizaje: Al término de la unidad el estudiante será capaz de adoptar las medidas correspondientes para desempeñarse en las centrales de mezclas
intravenosas adoptando las normas de bioseguridad correspondientes, además evaluará y tomará medidas preventivas frente a los medicamentos falsificados. Usará los
indicadores de gestión para monitorizar el cumplimiento de las metas del Servicio o Departamento de Farmacia

Duración: 24 horas 17 semanas del 19 de agosto al 11 de diciembre del 2019

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SESIO CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA
-NES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO DE EVALUACIÓN
Mezclas intravenosas, Valorará la importancia de la Determinará los
Se responsabilizará por
central de mezclas Central de mezclas intravenosas, nutrición parenteral en la principales componentes Exposición
mantener la esterilidad,
1 intravenosas, equipos equipos de protección, personal recuperación de pacientes a utilizar en la individual,
calidad y seguridad de los
de protección, personal e instalaciones con problemas de uso del preparación de nutrición exposición grupal
preparados que realice.
e instalaciones. tracto gastrointestinal. parenteral
12
Seleccionará los Reconocerá y discriminará
(2 horas)
Características de implementos, materiales los equipos, implementos y
Reconocerá las normas que Velará y hará cumplir las Exposición
infraestructura de las y equipos a utilizar en la demás materiales a utilizar
2 regulan las actividades de una normas que regulan los individual,
centrales de mezclas implementación de las en la preparación de
central de mezclas intravenosas preparados estériles exposición grupal
intravenosas. centrales de mezclas oncológicos y de nutrición
intravenosas parenteral
Medicamentos
Brindará
falsificados, normativa Valora la importancia de la Reconocerá los
recomendaciones para Exposición
que regulan los Cómo reconocer medicamentos vigilancia sanitaria de los mecanismos de evaluación
1 evitar la adquisición y individual,
medicamentos de falsificados. medicamentos para la salud de medicamentos
uso de medicamentos exposición grupal
calidad, seguros y pública falsificados
falsificados
eficaces
13
Determinará las normas y
(2 horas)
Reconoce y cumple las las sanciones
Clasificación de los Análisis comparativo de Presentación de un
normas que regulan los correspondientes por la Exposición
medicamentos medicamentos que cumplen con ensayo relacionado a los
2 medicamentos con la distribución, expendio, individual,
falsificados, factores las normas y los medicamentos medicamentos
finalidad de garantizar su uso comercialización, exposición grupal
predisponentes falsificados falsificados
seguro, eficaz y de calidad. producción, etc., de
medicamentos falsificados.
Indicadores de gestión, Desarrollo y evaluación Utilizará los indicadores en
Diferenciar entre los indicadores Exposición
indicadores de Resaltar la importancia del de resultados de la la monitorización de
1 de desempeño frente a los de individual,
desempeño, de uso de indicadores disponibilidad de os avance para la obtención
resultados exposición grupal
resultados, SISMED hospitales del MINSA de resultados
14
Implementación de los Valorar el cumplimiento de
(2 horas)
indicadores de gestión Aplicación de la tabla de auto las normativas y su Exposición
Monitoreo de los Empleo de las normativas
2 más comunes, inspección para farmacias correlación frentes al logro de individual,
indicadores de gestión para la toma de decisiones
interpretación de los hospitalarias metas de los indicadores de exposición grupal
indicadores gestión

F-CV3-3B-1
 Reconocer y cumplir con las
Gestión en farmacia Métodos para establecer un normas que regulan las
Valora la importancia de la
hospitalaria, técnicas orden de prioridad racional en el actividades del Servicio de
Presenta los resultados gestión de una farmacia Exposición
básicas de organización desarrollo de las funciones de un Farmacia. Valorar la
1 de taller de BPP, BPD, hospitalaria para lograr el individual,
y gestión. Aplicación de servicio de farmacia. Métodos de importancia del control de
BPP cumplimiento de los exposición grupal
la informática a la gestión de personal del servicio caducidades y
15 objetivos trazados
gestión. de farmacia. obsolescencias, índices de
(2 horas)
rotación
Empleo de los
Video motivacional
Presentación de conocimientos adquiridos Exposición
Comparación de gráficas y
2 Nuevas perspectivas Análisis del video conclusiones y para la innovación y individual,
cuadros, realiza Taller de BPP,
recomendaciones mejoran de la farmacia exposición grupal
BPD, BPA.
hospitalaria
16 Semana 16: E2 – Evaluación Final

Fuente de información utilizada para el desarrollo de la unidad didáctica:

1. W.K, S.R, M.C, et.al.. Desarrollo de la práctica de farmacia centrada en la atención del paciente. Manual. Ginebra [Organización Mundial de la Salud y Federación Internacional de
Farmacéuticos] 2006.
2. P.M, C.G. Reingeniería de la Práctica Farmacéutica. Manual para la Administración de Farmacias Hospitalarias. Madrid: [OPS 1989]. Editorial Médica Panamericana 1998.
3. Gamund P. Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria-2002.
4. Meléndez C. Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Madrid. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria – 2007.
5. Iñesta A. Medicamentos y Farmacoeconomía. Madrid. Escuela Nacional de Sanidad – Instituto de Salud Carlos III – octubre 2011.

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 V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Semana Título de la Práctica Contenido

Diferenciar las áreas de la farmacia hospitalaria y valorar las funciones de cada

1 La práctica de la área. Analizar la normativa que reglamenta la distribución de las áreas de la
(4 horas) farmacia hospitalaria farmacia hospitalaria. Identificar los principales problemas que afecta la farmacia
hospitalaria en el Perú. Plantear alternativas de solución al punto anterior.
2 Acceso a
Problemática del acceso de medicamentos en el sector público
(4 horas) medicamento
3 Clasificación de los errores de medicación. Estudio de casos
Errores de medicación
(4 horas) (programación de visita al servicio de farmacia Hospital Dos de Mayo)
Uso Racional del
Diseñar un Plan Estratégico para mejorar el uso racional de medicamentos en
4 Medicamento y
Farmacias de los establecimientos de salud, farmacias y boticas del ámbito privado
((4 horas) Buenas Prácticas de
y el uso correcto de medicamentos en la comunidad
Prescripción
Dispensación de Medicamentos en Dosis Unitaria. Control de narcóticos y
5 Buenas Prácticas de
psicotrópicos. Evaluación de las recetas según la normatividad vigente
(4 horas) Dispensación
(visita Hospital dos de mayo)
6 Suministro de Taller de suministro y programación de medicamentos y dispositivos médicos,
(4 horas) medicamentos diseñar un plan para mejorar el abastecimiento de medicamentos.
7
BPA Taller de evaluación de BPA
(4 horas)
9 Bioseguridad Identificar riesgos en los servicios hospitalarios. Producto: Elaborar una matriz de
(4 horas) Hospitalaria identificación de peligros y riesgos.
10 Selección de
Taller de análisis costo efectividad de medicamentos con igual efecto farmacológico.
(4 horas) medicamentos
11
Dosis Diaria Definida Utilización de las DDD en el uso racional de los medicamentos
(4 horas)
12
Mezclas intravenosas Central de mezclas intravenosas, equipos de protección, personal e instalaciones.
(4 horas)
13 Medicamentos Factores que influyen en la falsificación de medicamentos. Reconocimiento de
(4 horas) falsificados medicamentos falsificados.
14
Indicadores de gestión Aplicación de la tabla de auto inspección para farmacias hospitalarias
(4 horas)
15 Gestión en farmacia
Taller de BPP, BPD, BPA.
(4 horas) hospitalaria

F-CV3-3B-1
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA
Impresos:
 Guías,
 paleógrafos,
 textos,
 revistas
Medios visuales:
 PC
 DATA para presentación de Power Point
Medios audiovisuales:
 PC
 DATA para presentación de Power Point

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de

la asignatura son de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y
Análisis de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad

que, entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de

evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la
asignatura. La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio
final) y sus resultados servirán para que los docentes programen las
actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los
estudiantes durante el periodo académico.

7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso

continuo y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin
de retroalimentar al estudiante y al docente acerca de su desempeño durante el
desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido

o no al término del periodo académico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir
obligatoriamente la primera (E1) y segunda (E2) evaluación.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula

Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar
los conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
ED: Evaluación La nota es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y
Diagnóstica sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades
de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico
Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del
número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o
evaluaciones escritas)
EP: Evaluación
Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal:
Permanente
Promedio simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación
en el desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentación
personal, trabajo en equipo, participación en clase, exposiciones,

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 participación en actividades deportivas, culturales y de compromiso
social, etc.)
Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental:
Trabajos realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio,
trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo
La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda
E: Evaluación
la asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a
Extraordinaria
la Evaluación 2.
E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente
EVALUACIÓN PERMANENTE
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTAL (P) ACTITUDINAL (A)
©
Prácticas Asistencia, puntualidad,
¿Qué se evalúa? Desarrollo de prácticas
calificadas, presentación personal,
guiadas, exposiciones,
trabajos participación en clase,
resolución de problemas
grupales, participación en actividades
y ejercicios en clase,
evaluaciones deportivas, culturales y de
trabajo en equipo, etc.
escritas, etc compromiso social, etc.
¿Cómo se determina el
promedio de cada fase Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
(PF1, PF2)?
¿Cómo se determina el
Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
promedio final (PF)?
NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o que
no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria, pagando
previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en ambas
evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación (Artículo 96).

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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
1. W. K, S. R, M.C. et. al. Desarrollo de la práctica de Farmacia centrada en la
atención del paciente. Manual. Ginebra [Organización Mundial de la Salud y
Federación Internacional de farmacéuticos]. 2006.
2. P.M, C.G. Reingeniería de la Práctica Farmacéutica. Madrid. Editorial Médica
Panamericana; 2 ed. 1998.
3. Manual para la Administración de Farmacias Hospitalarias. - OPS, 1989.
4. Gamund P. Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria;
2002.
5. Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Sociedad Española de Farmacia
Hospitalaria, Madrid. 2007.
6. Iñesta A. Medicamentos y Farmacoeconomía. Madrid: Escuela Nacional de
Sanidad-Instituto de Salud Carlos III, octubre 2011.

Fuentes hemerográficas

1. S.O, L.G. Manejo de fármacos durante el embarazo. Inf Ter Sist Nac Salud 2011;
35: 107-113.
2. S.E, F.L, G.J, M.N, M.I, Y.J. Evaluación de errores en prescripciones
antineoplásicas. Seguir Farmacita 2003; 1(3): 105-109.
3. P.G, T.S, L.M. Evaluación de la atención farmacéutica en la prescripción de
medicamentos. Farmacia Hospitalaria - 1995; 19 (3): 133-135

Fuentes electrónicas

1. Pilar fundamental para el acceso a medicamentos.

www.paho.org/.../Gestión_Suministro_Medicamentos.

2. Selección de medicamentos y guías Farmacoterapéuticos

www.sefh.es/bibliotecavirtual/fhtomo1/cap1311.pdf.

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