PROYECTO AMBIENTAL COMUNITARIO

APRENDIENDO Y RESPETANDO CUIDANDO MEMEDIO AMBIENTE ANDO

PRESENTADO POR:
Ovidio Saitamo Lana
Estudiante de Etnoeducación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

QUIBDÓ, 21 DE ABRIL DEL 2020

APRENDIENDO Y RESPETANDO CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE ANDO
 INTRODUCCIÓN

La comunidad indígena de gingadó, busca respeto por el medio ambiente, debido a que

desde hace muchos años se ha venido luchando para que les respeten nuestros derechos, ya

que uno de los principales problemas radica en que los habitantes de dicha comunidad no

pueden gozar de las zonas hídricas que nos brinda la naturaleza, porque el agua se mantiene

muy sucia, donde nosotros como comunidad dependemos de la pesca, y como es sabido que

el agua es el líquido más preciados que nos puede brindar la naturaleza.

A partir de todos estos daños causados por el hombre hemos llamado a las entidades que

tienen que ver con el caso para ver de qué forma nos pueden devolver la tranquilidad a la

comunidad, en vista que nosotros gozábamos de todo lo que la naturaleza nos ha brindado,

por eso pedimos respeto por nuestra cultura y respeto por la diversidad, ya que cuando

hablamos de diversidad, es el “reflejo de la multiplicidad sobre la convivencia sobre las

diferentes culturas coexistentes, a nivel mundial sobre todas las determinadas áreas”.

El trabajo se ajusta a una necesidad de primer orden como es el desarrollo de nuevas

experiencias en el marco de preservar las reservas naturales y ecológicas como son las

zonas hídricas, en busca de alternativas ecológicas, económicas y socialmente sustentables;

donde sus principales objetivos en al protección y conservación de todos los valores

naturales, sociales, culturales e históricos arqueológicos que atesora la comunidad y la

institución educativa de gingadó, como promover el desarrollo de una conciencia ambiental

en sus pobladores, el cual va dirigido a interpretar la naturaleza y la historia para adquirir su

conocimiento, apreciación y disfrute de manera que se pueda garantizar la preservación de

todos los valores e un nivel que permita mantener el agua en estado natural a través de una

propuesta metodológica de educación ambiental.

Este proyecto ambiental debe ser aplicado en todos aquellas instituciones educativas no

solo en las comunidades indígenas sino en todos los territorios, en vista de que todos

debemos tener respeto por la dignidad cultural de los pueblos, es proyecto por medio de su

aplicabilidad, se buscan estrategias pedagógicas que conlleven a los alumnos, ciudadanos, a

tomar conciencia ciudadana, que el medio ambiente debe ser respetado y apreciado.

ACTORES INVOLUCRADOS

En este proyecto educativo los actores involucrados son:

Jefes de los Cabildos, docentes, institución educativa Pie de Monte Muchichí, padres de

familia.

METODOLOGÍA

La metodología que se utilizó para la realización de este proyecto, fue por medio de

recurso humano, por medio de todos los estamentos establecidos que tengan que ver con el

respeto y dignidad del medio ambiente, donde se debe contar con la presencia de los padres

de familia, estudiantes y entes territoriales, como también participativa donde los hechos

deben ser concretos, por medio de estas cláusulas nos llevará a la meta del éxito.

Primero: organizar un grupo de alumnos que sean activos, participativos y que cuenten con

una experiencia del medio ambiente.

Segundo: contar con personas idóneas para la realización de actividades, dependiendo el

entorno donde se encuentre.

Tercero:

Buscar personas activas para la realización de actividades pedagógicas alusivas al medio

ambiente.

Realización de vallas, carteleras, avisos, radio, televisión entre otros medios de

comunicación.

Objetivos Acciones para lograrlo. Indicador mediable del

General: resultado.

Brindar a la comunidad Se considera que para Se considera que para

educativa, la importancia de lograr estos objetivos obtener buenos resultados

los valores y de la propuestos, se debe manejar se debe de hacer un buen

diversidad ambiental, por la responsabilidad por parte trabajo de campo sobre todo

medio de campañas para de la comunidad y la una buena observación.

que nos permita gozar de la institución educativa.

tranquilidad sobre el medio

ambiente.

especifico

Objetivo 1. Concientizar a En ese caso de sebe tener

la comunidad sobre el muy en cuenta la

respeto y el cuidado del organización, tanto de la Tomar conciencia

 medio ambiente. comunidad como la ciudadana en cuanto al

institución donde se debe de cuidado y respeto de la

hacer un trabajo diversidad.

mancomunado para que se

pueda llegar al éxito.

Objetivo 2 conllevar la Por medio de las Los resultados se obtienen

institución educativa actividades lúdicas y realizando un buen trabajo.

actividades lúdicas actividades pedagógicas,

pedagógicas que ayuden a los alumnos van a prender

la preservación del medio como se debe de respetar y

ambiente cuidar el medio ambiente,

donde por medio de estas

actividades les va servir a

ellos de multiplicadores,

para que las cosas se hagan

cada día más viral.

PROCESO:

Para llegar al éxito con este proyecto alusivo al respeto al medio ambiente se debe tener

muy en cuenta las actividades a desarrollar, en este caso se debe llevar a cabo actividades

como:
Mesa redonda, charlas, conferencias, trabajos en equipos, investigaciones, actividades

lúdicas y actividades pedagógicas, porque realizar este tipo de actividades? Se considera

que para llegar al éxito se debe de realizar actividades como estas debido a que cada

alumno debe de aportar ideas que ayudan a la elaboración del proyecto, como también van

a servir de mucho para integración. Más sin embargo se debe tener muy en cuenta tener una

buena comunicación para que el trabajo se lleve a cabo de la mejor forma posible.

Son actividades que se deben de realizar con materiales reciclables, como también es allí

donde el docente debe de manejar las estrategias para que el alumno logre un mejor

aprendizaje.

Como estas:
Observando estas fotos podemos mirar que son cosas hechas de material reciclable, que son

hojas secas caídas de los árboles, donde con ellas podemos elaborar este tipo de material

didáctico, el cual le va a servir a los estudiantes de no tirar las hojas secas de los árboles a

los ríos, sino realizar material didáctico para adornar sus casas dependiendo el entorno

donde se encuentre, es un material que carece de gasto de dinero, donde solo hay que

comprar los ojitos porque lo demás lo produce la naturaleza.

RECURSOS:

Para el desarrollo de este proyecto sobre el cuidado de las zonas hídricas fue muy tenido a

bien la utilización de algunos recursos como fueron:

 Nombre Cantidad valor
grabadora 1 450.000

1 900.000
celular
1 800.0000
cámara
Video bid 1 1.500.000

7 7.000
lapiceros
1 20.000
Agenda
total total
12 3.677.000

Con este proyecto se pretende que todos los miembros de la comunidad y los estudiantes

conlleven un buen trabajo en cuanto al respecto al medio ambiente y la diversidad cultural,

la investigación se realizó con la comunidad de “gingadó tomando como muestra los

habitantes de la comunidad de dicha localidad, que se seleccionó teniendo en cuenta el

muestreo donde se consideró 90 personas ordenadas en dos extractos, de acuerdo a la

característica de edad, es decir partiendo de la edad se divide la población, un grupo

comprende entre las edades 5 a 30 años y la segunda de 31 a 75 años, donde el primer

rango de edades se aplicaron las encuestas y la segunda lluvia de ideas.

La metodología se ajusta a las características específicas de la comunidad partiendo de

diagnóstico de la realidad con el objetivo de construir conocimientos acera del cuidado del

agua, todo esto conlleva a un compromiso ético de los sujetos comunitarios con el fin de

transformar el entorno y las personas que habitan en el lugar, el proyecto incorpora a todos

los habitantes de la comunidad y las organizaciones sociales.

Este paso consiste en formar y capacitar a la población como primera estación que permita

ir creando en los ciudadanos una sensibilización.

La formación y la capacitación de la población cuenta con una especial importancia para el

logro de la educación ambiental autoestimada, donde se debe tener en cuenta que por medio

de esta se construye el futuro de muchos seres humanos.

La capacitación se convertirá en un estabón importante para fomentar la realización de

investigaciones científicas y proveerá programas para el desarrollo de técnicas que

permitan prevenir controlar, abatir contaminaciones y proteger el ecosistema.

Lograr que la comunidad en general asuma como propia la conservación y recuperación del

ambiente implica en muchos casos conseguir que la gente modifique hábitos y conductas

cotidianas, como mantener limpios los ríos, partes donde vivimos, depositar los desechos

de manera adecuada, cuidar los espacios verdes y la forestación urbana, son

responsabilidades que la comunidad, los estudiantes deben de tener porque así lograr mejor

calidad de vida.

Evaluación:

La evaluación nos permite valorar el proceso y cada uno de sus componentes; identificando

los logros, las dificultades, las razones, causas que permiten alcanzar los logros, donde la

evaluación que se requiere debe ser una reflexión conjunta integrada y compartida que le

permita al grupo que está evaluando la práctica.

La meta que se quiere alcanzar con este proyecto, es el siguiente:

Que los miembros de la comunidad afectada y la institución educativa aprendan a valorar el

medio ambiente, ya que el medio ambiente es el alma prioritaria para nosotros los seres

humanos, por eso debemos de cuidar los ríos, mares, cuidar el agua no tirar basuras a los

ríos, porque las zonas hídricas valen más que el oro.

Por eso se espera que las personas tomen conciencia ciudadana, para que así podamos

gozar de un mejor ambiente, algo que es vital para nuestras vidas. También se pretende que

todos los participantes durante el lazo del recorrido del proyecto logren los objetivos y

sirvan de multiplicadores sobre la temática antes planteada, porque lo que se quiere es que

esto se haga reciproco, que se vaya transcendiendo de generación en generación.

CONCLUSIÓN

Al realizar este trabajo de investigación acerca del cuidado del medio ambiente en la

comunidad de gingadó se pudo concluir que el medio ambiente es vital para nuestras vidas

por eso se debe cuidar aunque en este caso el ser humano debe de tomar conciencia en el

cuidado en especial en el líquido más preciado que tenemos sobre la tierra, por eso se busca

evitar sufrimiento que el hombre en muchas ocasiones busca.

Los proceso de educación ambiental que se desarrolló en la comunidad en su gran parte la

población
Los procesos de educación ambiental que se desarrollaron en la comunidad por medio de

maquinaria la cual contaminó el rio quito donde no se puede tomar agua, ni pescar radica

en tener conciencia ciudadana por parte de los entes territoriales, donde se debe tener en

cuenta que las zonas hídrica son las más valiosa que tenemos en la tierra.

La metodología de educación ambiental para la comunidad permitirá organizar

lineamientos para desarrollar acciones encaminadas al logro de procesos adquiridos.

La comunidad de gingadó cuenta con un potencial para implementar la metodología.

BILBIOGRAFÍA

Vento, N. M., Olivera F., J., Pedroso P., M. E., & Cruz H., A. (2014). Metodología De

Educación Ambiental Autogestionada, Comunidad De Camorra Viñales, Cuba. Revista

LIDER, 24, 127–143. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=98812071&lang=es&site=eds-live

Medir, R. M.; Heras, R.; Magin, C. (2016). Una propuesta evaluativa para actividades de

educación ambiental para la sostenibilidad. Educación XXI. 19 (1). 331 – 355. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=eue&AN=110695

829&lang=es&site=eds-live&scope=site

ANEXOS
 MUCHAS GRACIAS
POR EL CUIDADO
DEL MEDIO
AMBIENTE
https://es.calameo.com/read/0062450241a3fa256b526