Silabo de Mtu Por Competencias 2020-I

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA - GEOTECNIA
SÍLABO DE METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
1. DATOS GENERALES
1.1.-Programa de Estudios : Ingeniería Geológica-Geotecnia
1.2.-Area Curricular : Estudios Generales
1.3.- Departamento Académico : Ingeniería Geológica-Geotecnia
1.4.-Código de la asignatura : 30.01403
1.5.-Currículo : 2018-F2
1.6.-Año académico : 2020-I
1.7.- Semestre de estudios : Primero – Sección B
1.8.-Duración del semestre : 19 semanas (08/06/2020 al 20/10/2020)
1.9.-Horas : Total =04 horas (Teoría y Práctica: 04 horas)
1.10.-Créditos :2
1.11.-Pre-Requisito : Ninguno
1.12.- Modalidad de enseñanza : No presencial
1.13.-Docente : Mgr. Gloria Marina Choque Machaca
1.14.-Correo : [email protected]
2. SUMILLA.
Naturaleza: Asignatura perteneciente a Estudios generales universitario es de carácter teórico-práctico
Objetivo: Desarrollar en el estudiante capacidades y habilidades en el conocimiento y dominio de técnicas de estudio individual y grupal, habilidades
en la elaboración de monografías e informes.
Contenido: Unidad I: El estudio: Condiciones. Hábitos de estudios. Estudio individual y grupal.
Unidad II: Técnicas de estudio. Apuntes de clase. Lectura comprensiva. El subrayado. El fichaje.
Unidad III: Organizadores del conocimiento: Mapas mentales. Cuadros sinópticos. Resumen. Esquemas.
Unidad IV: El trabajo intelectual: La monografía y el ensayo.
3. COMPETENCIAS
COMPETENCIA
3.1.- Competencia genéricas Institucionales:
Planifica su proyecto profesional y personal de manera autónoma bajo los principios de libertad, respeto y responsabilidad social para contribuir
al desarrollo.
3.2.-Competencias del Perfil de Egreso:
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
- Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
- Capacidad de trabajo de grupo.
4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

4.1 UNIDAD I : La Universidad y el estudio
Resultado de aprendizaje
Reconoce la importancia de las condiciones y hábitos de estudio, analizando cada uno de ellos para aplicarlos en su vida estudiantil.
Evidencias
Prueba de Entrada. Prácticas calificadas virtuales. Exámenes virtuales. Trabajos encargados. Videos grabados de clases.
Seman Contenidos Actividades Estrategias metodológicas
a
1 Videoconferencia
La universidad peruana. Lee y analiza el concepto de universidad, sus principios y objetivos.
(6%)
2 Rol del estudiante universitario Conoce y comprende el rol del estudiante universitario. Lectura analítica
(12%) Estructura del sistema educativo Lectura de los deberes y derechos de los estudiantes.
3 Trabajo en equipo
El estudio. Condiciones de estudio Analiza cuáles son las condiciones de estudio.
(18%)
Discusión controversial
4 Identifica y aplica los hábitos de estudios para un mejor
Hábitos de estudio
(24%) aprendizaje. Foro virtual
4.2 UNIDAD II: Técnicas de estudio

Aplica las técnicas de estudio que facilitan la profundización del conocimiento y la aprehensión de nuevo conocimiento respectivamente.
Evidencias
Prueba de Entrada. Prácticas calificadas virtuales. Exámenes virtuales. Trabajos encargados. Videos grabados de clases
Semana Contenidos Conceptuales Actividades Estrategias metodológicas
5 Elementos de un texto Identifica las ideas principales de un texto. Videoconferencia
(30%)
El subrayado Realiza la técnica del subrayado para destacar las ideas Trabajo en equipo
6
Apuntes en clase principales de un texto.
(36%) Resolución de ejercicios.
Conoce la importancia de tomar apuntes en clase.
7 La lectura Aplica la técnica desarrollada en clase.

(42%) Lectura analítica
8 El fichaje Elabora fichas de estudio. Foro virtual
(48%)
Primera Evaluación: PRIMER EXAMEN PARCIAL
4.3 UNIDAD III: Organizadores del conocimiento

Aplica las técnicas de organizadores de conocimiento para resumir y comprender los temas estudiados.
Evidencias
Prácticas calificadas virtuales, exámenes virtuales, trabajos encargados, videos grabados de clases.
9 Mapa conceptual Elabora mapas conceptuales para organizar y comprender el tema Videoconferencia
(56%) tratado.
10 Cuadros sinópticos Elabora cuadros sinópticos para resumir y ordenar ideas. Trabajo en equipo
(62%)
11 Resumen Realiza esta técnica para comprender el tema. Resolución de ejercicios.
(68%)
12 Esquemas Realiza esquemas para organizar la información. Foro virtual
(74%) Lectura analítica
4.4 UNIDAD IV: El trabajo intelectual

Elabora investigaciones monográficas siguiendo las etapas de desarrollo, aplicando las normas APA.
Evidencias
Prácticas calificadas virtuales, exámenes virtuales, trabajos encargados, videos grabados de clases.
13 Elabora investigaciones monográficas siguiendo las etapas de Videoconferencia
(80%) La investigación monográfica desarrollo. Se organiza en grupos de trabajo para elaborar y
14 realizarlos trabajos asignados. Trabajo en equipo
(86%)
15 Normas para la elaboración de Aplica las normas para la elaboración de trabajos escritos en la Resolución de ejercicios.
(92%) trabajos escritos. Citas bibliográficas presentación de sus trabajos universitarios.
16 La exposición: Partes y Conoce como realizar exposiciones de trabajos encargados. Foro virtual
(98%) recomendaciones.
Lectura analítica
Segunda Evaluación: SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Vi Videoconferencia es Es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas
situadas en lugares alejados entre sí. Aprendizaje Síncrono.
Foro virtual G Centro de discusión acerca de un tema en particular, que concentra opiniones de muchas personas, en forma asincrónica.
Las Sesiones de clases serán enteramente virtuales, haciendo uso de plataformas informáticas en Internet: Google meet. Las
Discusión controversial discusiones son dinámicas, con participación de preguntas y respuestas relativas al tema.
F Formación de equipos de trabajo conformado por grupos de estudiantes, discutir sobre los temas asignados, búsqueda
Trabajo en equipo conjunta de la información bibliográfica, elaboración de informes.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
6.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN

Resultados de aprendizaje Producto académico Técnica de evaluación Instrumento de
Unidades
evaluación
Dominio teórico de condiciones y Evidencias de Examen virtual Hoja de examen
Primera Unidad y hábitos de estudio. Técnicas de estudio. conocimiento virtual
Segunda Unidad Aplica técnicas de estudio en su Evidencias de Prácticas calificadas virtuales
Didáctica aprendizaje. desempeño Foro de debate Ficha de evaluación
Organización grupal. Evidencias de producto Trabajos encargados Ficha de evaluación
PROMEDIO PRIMER PARCIAL
Dominio teórico de organizadores del Evidencias de
Tercera Unidad y conocimiento. conocimiento Examen virtual Hoja de examen virtual
Cuarta Unidad Dominio teórico en trabajo intelectual.
Didáctica Competencia práctica en la elaboración Evidencias de Prácticas calificadas virtuales Ficha de evaluación
de organizadores del conocimiento. desempeño Foro de debate
Realización de monografías. Evidencias de producto Trabajos encargados Ficha de evaluación
PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL
6.2 PROMEDIOS
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL
P.P.1= P.E.C (40%) + P.E.D (30%) + P.E.P (30%) P.P.2= P.E.C (40%) +P.E.D (30%) + P.EP (30%)
Dónde: Dónde:
P.P.1: Promedio parcial 1 P.P.2: Promedio parcial 2.
P.E.C: Promedio evidencia de conocimiento P.E.C: Promedio evidencia de conocimiento
P.E.D: Promedio de evidencia de desempeño P.E.D: Promedio de evidencia de desempeño
P.E.P: Promedio evidencia de producto P.E.P: Promedio evidencia de producto
PROMEDIO FINAL
P.F. = P.P.1 + P.P2
2
Dónde:
P.F: Promedio final
P.P.1: Promedio parcial 1
P.P.2: Promedio parcial 2
6.3 CONSIDERACIONES
1. Con los promedios de los 2 promedios parciales se obtiene el Promedio Final del Curso
2. Antes de la finalización del Semestre se dará al estudiante la oportunidad de un EXAMEN SUSTITUTORIO, que reemplaza a la
nota menor de uno de los periodos (1er. Parcial, o 2do. parcial) - (Art. 79)
3. El promedio final aprobatorio mínimo será de 10.5
Acepciones:
 El aula virtual tiene como herramientas básicas (tareas, evaluaciones, foros, recursos de aprendizajes, Chats, calificaciones, grupos
y lecturas) y todo lo necesario para el dictado de clases no presenciales, teniendo en cuenta que no todos los cursos podrán ser
virtualizados por la naturaleza del curso, de acuerdo a lo que señale los Departamentos Académicos.
 El contacto del docente con los estudiantes será SÍNCRONO, que es el proceso de enseñanza aprendizaje en el que el docente y
el estudiante están al mismo tiempo en el espacio virtual, pudiendo comunicarse en tiempo real, tendrá que respetar el horario de
clases, establecido por la Escuela Profesional y lo declarado en el Plan Individual de Trabajo del docente (PIT) y ASÍNCRONO,
proceso de enseñanza aprendizaje en el que el docente y el estudiante no están conectados en el mismo espacio de tiempo virtual,
haciendo uso de herramientas como video grabado, PPT, investigación, lecturas, prácticas con modelamiento o instrucciones
didácticas. El aprendizaje ASÍNCRONO (será un complemento al proceso de enseñanza SÍNCRONO impartidas por el docente.
 En el aula virtual existe un módulo llamado EVALUACIONES para calificar el conocimiento del estudiante simulando un examen
escrito de manera virtual, podrá evaluar de manera SÍNCRONO dependiendo de la necesidad del curso, usando videoconferencias.
7. BIBLIOGRAFÍA
 Díaz. F y Hernández G. (2010). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. México, Editorial Mc Graw Hill.
 Guibovich L. (2004). Metodología del Trabajo universitario e investigación científica. Perú. Ed. y Publicaciones Guibodelcar.
 Exley, K. y Dennick R. (2007). Enseñanza en pequeños grupos en educación Superior. España: Ediciones Narcea.
Ing. Gloria Marina Choque Machaca
Docente de la asignatura
Tacna, Mayo del 2020.

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4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

4.2 UNIDAD II: Técnicas de estudio

7 La lectura Aplica la técnica desarrollada en clase.

4.3 UNIDAD III: Organizadores del conocimiento

4.4 UNIDAD IV: El trabajo intelectual

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

6.1 MATRIZ DE EVALUACIÓN

Realización de monografías. Evidencias de producto Trabajos encargados Ficha de evaluación

PROMEDIO SEGUNDO PARCIAL

PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL

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