ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA

GUIA DE TRABAJO AUTONOMO

MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

FECHA: OCTUBRE 13 GUIA N° 10

TEMA : SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES PRECALCULO
ESTUDIANTE: 9°
DOCENTE: MARLENY ALVAREZ DIAZ
1. Método gráfico
2. Método de sustitución
APRENDIZAJE: 3. Método de igualación
4. Método de Reducción
5. Método de determinantes
1. Halla gráficamente el punto de corte de dos rectas de forma
gráfica.
2. Determina la solución de un sistema de ecuaciones lineales con
dos incógnitas, utilizando el método de sustitución.
3. Determina la solución de un sistema de ecuaciones lineales con
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
dos incógnitas, utilizando el método de igualación.
4. Determina la solución de un sistema de ecuaciones lineales con
dos incógnitas, utilizando el método de reducción.
5. Determina la solución de un sistema de ecuaciones lineales con
dos incógnitas, utilizando el método de determinantes.

INDICACIONES GENERALES

Para poder continuar con esta parte debes de haber comprendido muy bien lo trabajado
anteriormente, en especial la manera como podemos graficar dos ecuaciones en el plano
cartesiano.
Es importante que tengas en claro la manera como se trabaja una ecuación, sus despejes para
llegar a la respuesta o solución y cómo se verifica ésta respuesta.
Debes de ser consiente que estas construyendo tu conocimiento que te servirá de bases para los
siguientes temas, y estudio en los siguientes años.
Has el esfuerzo de trabajar de forma autónoma, comprendiendo las explicaciones que te doy,
realizando los ejercicios de forma semejante a los modelos dados y preguntando cuando no
entiendas.

Vayas tomando los apuntes en tu cuaderno de matemáticas, recuerda ser organizada para que
logres captar con eficacia cada uno de los procesos a trabajar.

Es de suma importancia el manejo de las operaciones con los NUMEROS RACIONALES. Debes
de haber superado las dificultades para operar enteros, fracciones, decimales y tener especial
cuidado con los signos.

1
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

EXPLORACION

Vamos a recordar la manera como se trabajan las ecuaciones, preste mucha atención y vayas
trabajando en tu cuaderno: ESTO ES MUY IMPORTANTE QUE LO COMPRENDAS!!!
NO TE LO SALTES!!!

que

2
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

3
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

4
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

3) 4)

5) 6)

Siempre debe quedar la x, positiva

LOS ANTERIORES EJEMPLOS, SIMPLIFICARON PROCESOS, ESPERO QUE LO HAYAN ANALIZADO Y

COMPRENDIDO.
VAMOS A RESOLVER UNOS DE LAS ECUACIONES DADAS ANTERIORMENTE:

5. 5(X-1) = 4(X-2)
PROPIDAD DISTRIBUTIVA CUANDO OBSERVAMOS UN PARENTESIS Y DENTRO DE ESTE SE
ENCUENTRA MAS DE UN TÉRMINO: 5x - 5 = 4 x -8
AGRUPAMOS AL LADO IZQUIERDO LA INCOGNITA: 5x - 4x = -8 + 5

SUMAMOS : X = -3

5
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

LO QUE DEBES APRENDER

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES: PRIMERA PARTE

Llamamos sistema de ecuaciones a un conjunto cualquiera de
ecuaciones. Por ejemplo, las ecuaciones:
forman un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas .

El conjunto de ecuaciones forman un sistema de tres ecuaciones con tres

incógnitas.

Se llama grado del sistema de ecuaciones al mayor

exponente al que se encuentre elevada alguna incógnita del
sistema.

En el ejemplo anterior, es un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas de segundo grado,
porque el mayor exponente es 2 (la x e y al cuadrado). Este sistema con ecuaciones de segundo
grado se llaman también sistema de ecuaciones cuadráticas.

Este sistema de ecuaciones es de primer grado con dos incógnitas (porque todos
los valores están elevados a 1, que no se escribe).

Cuando el sistema de ecuaciones es de primer grado y además no aparecen términos

con las incógnitas multiplicadas entre sí (tipo xy) se dice que es un sistema de
ecuaciones lineales .

Una solución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas es un par de valores
( xi , yi ) que verifican las dos ecuaciones a la vez. Resolver el sistema es encontrar una
solución.

6
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

Gráficamente se observa la solución:

NÚMERO DE SOLUCIONES
En el siguiente cuadro se presenta una clasificación de los sistemas de ecuaciones lineales.

7
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

LO QUE DEBES APRENDER

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES: SEGUNDA PARTE

RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Existen varios métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, entre ellos están los
siguientes: método de igualación, método de sustitución y método de reducción.

1. METODO DE SUSTITUCION :

Para resolver un sistema por

el método de sustitución
se despeja una incógnita en una
de las ecuaciones y se
sustituye su valor en la otra.

2. METODO DE REDUCCION :

Resolver un sistema por el método

de reducción consiste en encontrar
otro sistema, con las mismas
soluciones, que tenga los
coeficientes de una misma
Incógnita iguales o de signo
contrario, para que al restar ó
sumar las dos ecuaciones la
incógnita desaparezca.

8
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

3. METODO DE IGUALACION :

Para resolver un sistema por el

método de igualación
se despeja la misma incógnita
en las dos ecuaciones y se
igualan.

4. METODO POR DETERMINANTES :

Un determinante es un número asociado a un arreglo de números reales en igual

cantidad de filas y de columnas.
𝑎 𝑏
Por ejemplo, la notación | | corresponde a la determinante 2 X 2 o de orden
𝑐 𝑑
dos, asociado a un arreglo de dos filas y dos columnas.
En esta determinación, a y d forman la diagonal principal y c y b forman la diagonal
secundaria.

Para hallar el valor del determinante, al producto de los números de la diagonal

𝑎 𝑏
principal se le resta el producto de los números de la diagonal secundaria | | =
𝑐 𝑑
𝑎𝑑 – 𝑏𝑒

EJEMPLO: Hallar el determinante del arreglo :

A partir del sistema de ecuaciones se pueden formar tres determinantes así :

9
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

Para solucionar sistemas 2 X 2, se utilizan los anteriores determinantes, aplicando la

regla de Cramer,así:

EJEMPLO: Resolver , utilizando la regla de Cramer, el siguiente

sistema de ecuaciones

COMO APLICO LO PRACTICO LO APRENDIDO:

Inicialmente analizaron la teoría y los ejemplos. Observen muy bien el gráfico en cuanto a la
manera como está elaborado. Son rectas secantes que se cortan en un solo punto, ese punto es
la solución. Para conocer si estoy en lo correcto con la solución, lo que realizo es reemplazar los
valores x y y en las dos ecuaciones y al resolverlas debe dar una igualdad.

Es necesario que manejes el vocabulario propio del tema!!

Veamos ahorra un ejemplo para que observen cada uno de los cuatro procesos:

Resolvamos el sistema de ecuaciones 2x + y = 1 ecuación 1

3x + 4y = 14 ecuación 2

10
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

1. METODO GRAFICO

Para éste método debo expresar cada ecuación de la forma explícita: y=mx +b

Ecuación 1: L1 2x + y = 1 entonces y= -2x + 1 recta decreciente m= -2 ; b=1

−3 14 −3 7
Ecuación 2: L2 3x + 4y = 14 entonces y= 4
𝑥 + 4
recta decreciente m= 4
; b= 2

Puedo graficar usando los valores de m y de b ó puedo realizar la tabla de valores.

Utilice los subíndices para diferencias las dos rectas, y a quien le pertenece la pendiente (m) y el
y-intercepto (b).

11
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

PARA VERFICIAR SI TENEMOS BIEN LA RESPUESTA, SE REEMPLAZA LA SOLUCION EN LAS

DOS ECUACIONES Y SE DEBE VERIFICAR LAIGUALDAD:

Solución : x= -2 ; y= 5

Ecuación 1: L1 2x + y = 1 reemplazando: 2.(-2) + 5 = 1

-4 + 5 = 1
1 = 1 , correcto !!

Ecuación 2: L2 3x + 4y = 14 reemplazando: 3.(-2)+ 4.5 = 14

-6 + 20 = 14
14 = 14 , correcto !!

2. METODO SUSTITUCION :

2x + y = 1 ecuación 1
3x + 4y = 14 ecuación 2

Tomo una ecuación y despejo una variable y la reemplazo en la otra ecuación:

1. Voy a tomar la más sencilla que es la Ec. 1 y despejo y : y=-2x + 1

2. Este resultado lo reemplazo en la ecuación 2, en vez de y escribo la igualdad anterior:

Ec. 2 : 3x + 4y = 14 reemplazando: 3x + 4(-2x + 1) = 14

Elimino el paréntesis aplicando propiedad distributiva: 3x - 8x + 4 = 14

Agrupo términos semejantes: 3x - 8x = 14 - 4

Ahora sumamos términos semejantes: -5x = 10

Despejamos y encontramos el valor de x : x= 10/-5

x= -2
3. Conociendo el valor de una variable, lo reemplazo en cualquiera de las dos ecuaciones y hallo
y, se recomienda reemplazar en la ecuación ya despejada al inicio:

y=-2x + 1 , reemplazando x= -2 , tenemos y=-2(-2) + 1 donde y=4 + 1 y=5

12
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

4. Escribimos la solución: SOLUCION: (-2,5)

3. METODO DE REDUCCION O ELIMINACION :

2x + y = 1 ecuación 1
3x + 4y = 14 ecuación 2

Debemos de sumar las dos ecuaciones de tal manera que se elimine una incógnita. Para esto la
misma incógnita debe tener el mismo valor absoluto del coeficiente y signos contrarios para que
al sumar de cero.
Como tenemos 2x + 3x no da cero ni y + 4y no da cero. Debemos amplificar una o ambas
ecuaciones para que dé el mismo coeficiente y una de ellas sea negativo.

1. Por facilidad voy a eliminar y, ya que tiene los menores coeficientes 1 y 4…. Si tuviese en vez
de 1 , el -4 sería -4 + 4 = 0 …..luego voy a multiplicar TODA la primera ecuación por -4

2x + y = 1 ecuación 1 x -4 : -8x - 4y = -4
3x + 4y = 14 ecuación 2 3x + 4y = 14

Sumamos: -5x = 10
x = 10/-5
x= -2

2. Teniendo el valor de x, hallamos y en cualquiera de las dos ecuaciones:

Tomo la ec.2: 3x + 4y = 14 cambio x por -2 : 3.(-2) + 4y = 14
-6 + 4y = 14
4y = 14 + 6
4y = 20
y = 20/4
y= 5
3. Escribimos la solución: SOLUCION: (-2,5)

4. METODO DE IGUALACIÓN :

Con este método, despejo de las dos ecuaciones la misma incógnita, y luego igualo los dos
resultados para encontrar el valor de una variable.

13
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

2x + y = 1 ecuación 1
3x + 4y = 14 ecuación 2

Deben de observar los coeficientes de las variables y determinar cual variable quieren despejar,
les recomiendo despejar la que les sea más fácil.

1. Despejamos y de ambas ecuaciones:

Ecuación 1: 2x + y = 1 entonces y=-2x + 1

−𝟑 𝟏𝟒
Ecuación 2: 3x + 4y = 14 entonces y= 𝒙+
𝟒 𝟒

2. Como la solución es la misma para las dos ecuaciones, y es igual en ambas. Igualamos:
y=y
−3 14
-2x + 1= 4
𝑥 + 4

Como hay denominadores, vamos a eliminar los denominadores; estos son 4 y 4 , luego
multiplicamos todo por 4. ( si fuesen diferentes hallamos el mcm)

−3 14
4. (-2x + 1)= ( 4 𝑥 + 4
). 4
−3 𝑥 14
-8x + 4 = 4. 4
+ 4. 4

-8x + 4 = -3x + 14
-8x + 3x = 14 - 4
-5x = 10
x= 10/-5 x= -2

3. Teniendo el valor de una variable, encontramos el valor de la otra variable, utilizando

cualquiera de las dos ecuaciones despejadas inicialmente:

y=-2x + 1 , reemplazando x= -2 , tenemos y=-2(-2) + 1 donde y=4 + 1 y=5

4. Escribimos la solución: SOLUCION: (-2,5)

5. METODO DE DETERMINANTES :

Para aplicar éste método debes de haber aprendido las fórmulas para poder encontrar los
valores de las variables.

14
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
GUIA DE TRABAJO AUTONOMO
MATEMATICAS NOVENO GRADO 2020

2x + y = 1 ecuación 1 las ecuaciones deben estar escritas

3x + 4y = 14 ecuación 2 de esta manera : Ax + By = C

Encontramos los valores de los determinantes :

Hallemos los valores de las variables:

Escribimos la solución: SOLUCION: (-2,5)

15