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    El Resumen

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    MARIA DEL CARMEN MORA WILCHES
    Este documento define el resumen como una reducción de un texto que mantiene su sentido fundamental de manera breve y fiel. Explica que los lectores aplican reglas como la supresión de detalles innecesarios, la generalización reemplazando términos específicos con otros más generales, y la construcción reemplazando secuencias con un enunciado simple. A continuación, ofrece ejemplos de cómo aplicar estas reglas y realizar resúmenes.

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    MARIA DEL CARMEN MORA WILCHES
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    Este documento define el resumen como una reducción de un texto que mantiene su sentido fundamental de manera breve y fiel. Explica que los lectores aplican reglas como la supresión de detalles innecesarios, la generalización reemplazando términos específicos con otros más generales, y la construcción reemplazando secuencias con un enunciado simple. A continuación, ofrece ejemplos de cómo aplicar estas reglas y realizar resúmenes.

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    EL RESUMEN

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    Este documento define el resumen como una reducción de un texto que mantiene su sentido fundamental de manera breve y fiel. Explica que los lectores aplican reglas como la supresión de detalles innecesarios, la generalización reemplazando términos específicos con otros más generales, y la construcción reemplazando secuencias con un enunciado simple. A continuación, ofrece ejemplos de cómo aplicar estas reglas y realizar resúmenes.

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    5 EL RESUMEN COMO ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

    1.5.1 Definición de resumen

    Según Marina Parra (1996 – 146) “Resumir es reducir un texto respetando su sentido
    fundamental. Es la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído".
    Esta definición destaca los criterios de síntesis, brevedad, fidelidad, linealidad y selección de
    ideas importantes. Van Dijk y Kintsch consideran que los lectores aplican mientras leen unas
    macro-reglas para realizar esa reducción de la información semántica: supresión, generalización
    y construcción.

    1.5.2. Macro-reglas del resumen (van Dijk. T. A. (1978).

    La primera regla, supresión, nos permite eliminar la información accidental, irrelevante o


    redundante. O sea, que debemos suprimir los detalles, los ejemplos, las repeticiones y toda la
    información que resulte innecesaria para la construcción de la estructura global del significado
    del texto (la macroestructura). 'Veamos un ejemplo:

    "Un anciano excitado y tembloroso logró cruzar la convulsionada avenida apoyado en su


    bastón". La primera macro-regla del resumen se aplica, en este ejemplo concreto eliminando los
    calificativos que acompañan al anciano (excitado y tembloroso), además del adverbio de modo
    (apoyado en su bastón), por cuanto que son características más inherentes a la vejez que a la
    juventud y a la adultez.

    Pero el mismo Van Dijk reitera que no se trata sólo de suprimir por suprimir, sino también de
    integrar información en otra que sea más global. He aquí la razón de la siguiente regla.

    La segunda regla, generalización, nos proporciona criterios para reemplazar varios términos que
    comparten algunas características comunes (hipónimos), por un término más general
    (hiperónimo). De esta manera se puede agrupar una serie de elementos que aparecen en forma
    muy detallada en el texto. Veamos un primer ejemplo: Costa Rica, Guatemala, México,
    Nicaragua, El Salvador, los cuales se pueden generalizar con el término: países
    centroamericanos. Veamos otro ejemplo: "La casa de mi abuela tenía un gran patio atiborrado de
    gallinas, patos, pavos, codornices y gansos". La segunda macro-regla del resumen se aplica, en
    este ejemplo concreto sustituyendo los nombres específicos de cada especie de ave (gallinas,
    patos, pavos, codornices y gansos), por un término más general: aves de corral.

    Finalmente, la regla de construcción nos permite reemplazar una secuencia de proposiciones por
    un enunciado simple que contiene el sentido total de la secuencia. Ahora bien, los términos con
    los que se expresa el resultado de la construcción (también puede ocurrir con la generalización)
    no necesariamente tienen que hacer parte del texto original. Por ejemplo, si tenemos los
    siguientes enunciados relevantes de un texto: Fui a la estación. Compré un billete. Me acerqué al
    andén. Subí al tren. El tren partió. Al aplicar la regla de construcción se obtiene la siguiente
    macroproposición: Viaje en tren.

    1.5.2.1 Ejercicios

    La perfecta aplicación de estas reglas generales del resumen le permitirá diferenciar los
    elementos relevantes de los irrelevantes de un texto; de esta manera, le facilitará realizar una
    lectura rápida comprensiva.

    1. Aplique las macro-reglas del resumen a los siguientes textos:


    La hermosa mujer, cuyo nombre de cuna era simplemente Diana de los Ángeles, cometió
    solamente un error en su vida: enamorarse de un hombre de vida incierta; pagó muy caro aquella
    relación, en su adolescencia, juventud y vejez. Esta acción le determinó una soledad insondable y
    una pobreza por el resto de sus aciagos días.

    Elementos relevantes Generalizaciones Construcción

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    ______________________ ______________________ ______________________

    2. El siguiente cuadro está dividido en dos partes: a la izquierda tenemos un listado de términos
    hipónimos, esto es, aquellas palabras que comparten una serie de rasgos semánticos o
    características comunes; la columna derecha, se encuentra, vacía, es para que usted escriba el
    hiperónimo, es decir una o dos palabras que expresen, de una manera general y amplia, los
    términos de la izquierda. Se puede guiar por el ejemplo.

    Hipónimos Hiperónimos

    Ej.: cobre, areniscas, sílice, hierro, oro, platino Minerales

    tigre, leopardo, león, pantera, jaguar

    metro, gramo, litro, onza, quintal

    venas, arterias, corazón, sangre, linfa

    bull-terrier, galgo, labrador, danés, sabueso

    quechua, tucano, guaibo, witoto, caribe


    colchas, sábanas, sobrecamas, fundas de almohada

    codornices, pavos, gallinas, patos, piscos.

    libros, revistas, folletos, artículos, enciclopedias

    moscas, luciérnagas, mariposas, orugas, hormigas

    valles, montañas, colinas, bahías, sierras, golfos

    Emos, visuals, rolingas, hipies, flogger, turros

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