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    Ciencias 6to 16 de Noviembre

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    CortésRicardo
    Este documento presenta una lección sobre energía para estudiantes de 6° básico. La lección incluye un objetivo, habilidad y desafío relacionados con la identificación y transformación de energías. También presenta preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre diferentes tipos de energía y sus transformaciones. Al final, los estudiantes deben crear un afiche sobre el uso responsable de la energía y realizar una autoevaluación.

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    Este documento presenta una lección sobre energía para estudiantes de 6° básico. La lección incluye un objetivo, habilidad y desafío relacionados con la identificación y transformación de energías. También presenta preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre diferentes tipos de energía y sus transformaciones. Al final, los estudiantes deben crear un afiche sobre el uso responsable de la energía y realizar una autoevaluación.

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    Ciencias 6to 16 de noviembre

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    Este documento presenta una lección sobre energía para estudiantes de 6° básico. La lección incluye un objetivo, habilidad y desafío relacionados con la identificación y transformación de energías. También presenta preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre diferentes tipos de energía y sus transformaciones. Al final, los estudiantes deben crear un afiche sobre el uso responsable de la energía y realizar una autoevaluación.

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    Este documento presenta una lección sobre energía para estudiantes de 6° básico. La lección incluye un objetivo, habilidad y desafío relacionados con la identificación y transformación de energías. También presenta preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre diferentes tipos de energía y sus transformaciones. Al final, los estudiantes deben crear un afiche sobre el uso responsable de la energía y realizar una autoevaluación.

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    de 3

    Escuela San Jorge de Ñiquén

    Ciencias Naturales
    Profesor Ricardo Cortés
    6 ° Año Básico

    Nombre
    Objetivo Identificar los cambios de las energías
    Habilidad Reconocer cambios den la energía
    Desafío Crea un afiche sobre el cuidado de la energía eléctrica
    Trabajo en Trabajaremos en este periodo paginas desde la 168 hasta la 170
    Texto de la
    Asignatura

    ITEM I SELECCIÓN: Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta. Sólo se


    acepta uso de lápiz de pasta y no se permite el uso del corrector. (2 puntos cada una).

    1. ¿Qué tipo de energía utiliza un avión para moverse:

    a) Energía Mecánica
    b) Energía Eólica
    c) Energía térmica
    d) Energía Lumínica

    2. El tipo de energía más utilizada en Chile es:

    a) Energía Solar
    b) Energía Eléctrica
    c) Energía Cinética
    d) Energía Potencial

    3. No corresponde a elementos que se transfiere en los niveles tróficos:

    a) Energía
    b) Nutrientes
    c) Temperatura
    d) Materia

    4. El sol es la principal fuente de:

    a) Alimento
    b) Energía
    c) Vegetación
    d) Luz eléctrica

    5. No es una energía renovable


    a) Eléctrica
    b) Solar
    c) Eólica
    d) Biomasa

    6. La energía eléctrica con que funciona una ampolleta se transforma en:

    a) Energía lumínica
    b) Energía Sonora
    c) Energía Mecánica
    d) Energía Eólica

    7. La energía eólica por medio de sus aerogeneradores transforman esta energía en:

    a) Energía renovable
    b) Energía mecánica
    c) energía eléctrica
    d) Energía luminosa

    8. La energía tiene la capacidad de producir:

    a) Trabajo
    b) Sonido
    c) Ecosistemas
    d) Alteraciones

    ITEM II DESARROLLO: Resuelve las siguientes preguntas, contestando según sea necesario.
    Las respuestas solo se considerarán válidas con su desarrollo respectivo.

    1. Relaciona las siguientes transformaciones (ojo: puede tener más de una):

    Columna A Columna B
    1. Energía Solar ______ Energía Térmica
    2. Energía Eólica ______ Energía Lumínica
    3. Energía Eléctrica ______ Energía Eléctrica
    4. Energía Mareomotriz ______ Energía Mecánica
    3. Desafío: en una hoja de block crea un afiche sobre el uso responsable de la
    energía.

    Ejemplo :

    Autoevaluación.
    Analizando tu desempeño durante la actividad, te invito a evaluar tu aprendizaje. Para esto,
    considera como puntaje máximo 3, como puntaje intermedio 2, y como puntaje mínimo 1.
    Marca con una X la casilla con el número que más te represente.
    INDICADORES NO MEDIANAMENTE SÍ
    (1 PUNTO) (2 PUNTOS) (3 PUNTOS)
    Realicé de forma responsable mis actividades,
    desarrollándolas todas. Cuando tuve dudas pregunté, y
    ahora soy capaz de explicarle a otros lo que aprendí.

    INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE


    1.reconoce los cambios en la energía 3

    2. identifica la transformación de cada energía 3

    Desafío: 3
    Crea un Afiche con información

    Autoevaluación. 3

    Puntaje total:
    12

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