CUADERNO DE REFUERZO

3º E.S.O
 0 CAMBIOS DE UNIDADES

Utilizando factores de conversión efectúa los siguientes cambios de unidades. Así mismo, aquellas cantidades que
tengan más de tres cifras (incluyendo ceros a la izquierda) escríbelas en notación científica.

CAMBIO A EFECTUAR CAMBIO CON FACTORES DE CONVERSIÓN NOTACIÓN CIENTÍFICA

500 hg a g

60 cm a m

2000hm dam

5,7 kg a g

300 dm a hm

563 km a hm

3 dm a dam

7 dg a cg

40 cm2 a dm2

3 hm2 a dm2
40 cm2 a m2

0,02 dm2a dam2

1,5 hm2a mm2

3 dm2 a dam2

653 cm2 a m2

300 hm2 a dm2

5 cm2 a m2

100 cm3 a dm3

7mm3 a dam3

2.10-2m3 a mm3

500 km3 a hm3

3 dam3 a cm3

103km3 a hm3

40m3 a mm3

4,23 dam3 a cm3

48 cm3 a dm3

9mm3 a dam3

300 l a dam3

100 cm3a l

100 ml a m3

0,02 dam3 a ml

340 min a s
 6,2 h a min

10 h a s

28 semanas a días

500 días a años

3 años a semanas

6 días a s

22 semanas a horas

250km /h a m/s

30,45 g/cm3 a kg/l

30,45 g/cm3 a mg/ml

28 g/l a kg/ ml

450 dg/ml a g/dal

650 km/s a mm/h

967 g/ml a kg/l

RECUERDA:
1litro=1 dm3
RELACIÓN ENTRE UNIDADES DE VOLUMEN Y
1 kl= m3
CAPACIDAD
1 ml=1 cm3

Las unidades de superficies van de 100 en 100

1m2 = 100 dm2, por ejemplo
UNIDADES DE SUPERFICIE Y VOLUMEN
Las unidades de volumen van de 1000 en 1000.
1 m3 = 1000 dm3, por ejemplo

1 h = 60 min 1 día = 24 h

RELACIÓN ENTRE UNIDADES DE TIEMPO 1 min = 60 s 1 semana = 7 días

1 H = 3600 S 1 año = 365 días = 12 meses

2
❶ EL MÉTODO CIENTÍFICO, LA MEDIDA
Decimos que una parte del conocimiento humano es una ciencia si aplica el método científico en la elaboración de sus
postulados, leyes y teorías. Este método consiste en:

.Estudiar un fenómeno significa dos

cosas: reconocer qué magnitudes
intervienen en él y cómo están
relacionadas entre sí.

MAGNITUD: propiedad de un cuerpo

que pueda medirse de forma objetiva. El
Sistema Internacional (S.I.) de
unidades establece cuáles son las
magnitudes fundamentales y sus
unidades de medida (Tabla). El resto son
magnitudes derivadas: se expresan en
función de las fundamentales
(concentración, velocidad, superficie, …

Medir es comparar una cantidad cualquiera de una magnitud

con su unidad correspondiente. El valor de una magnitud se
debe expresar siempre con la unidad utilizada. Como las
medidas tienen un rango de posibilidades enormes, se usan
múltiplos y submúltiplos y la NOTACIÓN CIENTÍFICA

Cambio de unidades: un factor de conversión es

una relación (un cociente) entre dos cantidades
iguales en valor, pero numéricamente distintas,
bien porque se refieren a distintas unidades de la
misma magnitud o bien porque se refieren a
magnitudes diferentes, relacionadas entre sí.

A veces, para conseguir establecer leyes físicas,

se recurre a hacer representaciones gráficas
comparando dos variables:

3
1. Relaciona mediante flechas:
 Hipótesis  Posible método a seguir para contrastar hipótesis
 Problema  Conjunto amplio de contenidos científicos (leyes, hipótesis, modelos…)
 Ley  Hipótesis contrastada que se puede expresar mediante relación matemática
 Teoría  Algo para lo cual, de entrada, no se conoce la solución
 Diseño experimental  Conjetura respecto a una posible respuesta o solución de un problema

2. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La explicación científica de un hecho es siempre definitiva e inamovible
b) Las hipótesis se elaboran después de haber realizado la experimentación
c) Un proyecto de investigación es un trabajo teórico o práctico que nos permite desarrollar las capacidades de análisis,
síntesis, conocimiento, etc y siempre al final del mismo se debe citar la bibliografía utilizada.
d) Una teoría científica es un conjunto de hipótesis interrelacionadas entre si

3. Indica (*) las características de una persona que se consideran magnitudes físicas y por qué:
 la simpatía  La habilidad  La belleza
 el peso  La altura  La tensión arterial

La cantidad de agua embalsada en el pantano del Atazar en Madrid es de 246 hm3. Identifica: magnitud, cantidad y unidad

4. Completa la tabla indicando si las magnitudes que aparecen en ella son

fundamentales o derivadas y su correspondiente unidad en el S.I.:

5. Escribe estas cantidades utilizando la notación científica:

a) 0, 000 000 000 72 Km c) 300.000 Km/s
b) 780, 60 cm d) 0, 004 520 Kg

Realiza las siguientes operaciones y expresa el resultado en notación

científica:

6. Corrige los errores que hay en las siguientes expresiones:

 Longitud= 50 Cm  Fuerza = 24 n  Volumen = 30 cm2
 T = 400ºK  Intensidad = 1,2 A  Tiempo = 58 seg

7. Mide con una regla la longitud de los lados de una caja de zapatos, calcula
su volumen y exprésalo en unidades del S.I

8. Transforma las siguientes unidades:

a) A m: 58,2 km; 0,17 dm; 23 cm; 8 hm; 5 mm; 6,3 · 10 3 km
b) A m2: 400 cm2; 2,83 km2; 7 mm2; 45 hm2; 20 dm2; 4 dam2
c) A m3: 5 hm3; 625 dm3; 8 L; 250 mm3; 33 cL; 0,26 km3
d) A g: 8,7 kg; 5 ng; 72 t; 5,4 cg; 0,62 mg; 420 dag

9. Indica el número de cifras significativas de las cantidades del apartado b del ejercicio anterior

4
10. Realiza los siguientes cambios de unidades:
a) 300 cm2/min a m2/s d) 28 000 L/h a m3/s
b) 25 W/m2 a kW/km2 e) 750 g/s a t/h
c) 2,85 g/L a kg/m3

11. Expresa en unidades del S.I., utilizando factores de conversión y dando el

resultado en notación científica:
a) 90 Km/h h) 0,75 g/cm3
b) 6 · 104 ns i) 15 cm/min
c) 65 dam2 j
) 45 min
d) 24 Hm3 k) 30oC
e) 100 µm l) 5,0 ml

12. Los datos de la tabla recogen la masa de diferentes piezas de corcho.

a) Representa en una gráfica la masa frente al volumen y explica

la relación entre ambas magnitudes.
b) Determina la ecuación de la línea de ajuste
c) ¿cuál será la masa de una pieza de 60 cm3 de volumen?
d) ¿Qué volumen tendrá una pieza de 20 g?

13. A partir de los datos correspondientes a la posición de una moto en

diferentes puntos de la recta:

a) Dibuja la gráfica y explica qué relación existe entre las variables

b) Determina la ecuación de la línea de ajuste.
c) ¿Qué tipo de función es?

5
❷LA NATURALEZA DE LA MATERIA
El Universo está formado por materia y energía. La materia ordinaria puede presentarse en tres estados de agregación:
sólido, líquido o gaseoso.
SÓLIDOS: las partículas
están fuertemente unidas
entre sí, apenas pueden
moverse, solo vibran sin
abandonar sus posiciones.

LÍQUIDOS: fuerzas de
atracción entre partículas
menores que en los
sólidos y éstas se mueven
libremente, pero sin perder el contacto entre ellas.
GASES: las partículas se mueven libremente y al azar, no hay
fuerzas de atracción entre ellas y están separadas por grandes
distancias aunque eso no evita los choques entre partículas. Las
variables que definen el estado de un gas son: presión,
volumen y temperatura. La variación en una de ellas hará
cambiar las otras dos. Leyes de los gases:

TEORÍA CINÉTICO MOLECULAR (TCM) explica el

comportamiento y los estados físicos de la materia.
 La materia es discontinua, está formada por partículas
muy pequeñas entre las que existe el vacio.
 Las partículas están en continuo movimiento. Al aumentar
la temperatura aumenta la velocidad de las partículas
 Hay fuerzas de atracción (cohesión) entre las partículas que
las mantienen unidas. Estas fuerzas disminuyen al aumentar
la distancia entre partículas.

Los CAMBIOS DE ESTADO se deben a cambios de presión o Tª.

Mientras se produce un cambio de estado, la energía comunicada
se invierte en vencer las fuerzas de atracción entre las partículas y
la temperatura permanece constante.
La VAPORIZACIÓN ocurre de dos modos: EVAPORACIÓN (solo afecta a la
superficie del líquido y ocurre a cualquier temperatura) EBULLICIÓN
(afecta a toda la masa del líquido y ocurre a una temperatura fija,
temperatura de ebullición que depende de la presión)

Interpretación de la curva de calentamiento de una sustancia:

❶ Al calentar un sólido, sus partículas ganan energía y vibran con más
intensidad, aumentando progresivamente la distancia entre ellas: el sólido
se dilata.
❷ Llega un momento en que las partículas pierden sus posiciones fijas, el
sólido se funde y las partículas pasan a moverse con mayor libertad.
❸ Si seguimos calentando, las partículas se mueven más rápidamente, aunque
no pierdan el contacto entre ellas.
❹ Finalmente vencen las fuerzas de atracción que las mantenían en contacto y
el líquido pasa al estado gaseoso.
Libres ya de fuerzas de atracción, las partículas se mueven de forma caótica
y chocan entre sí y con las paredes del recipiente. Si seguimos calentando,
se moverán más rápido y aumentará tanto la temperatura como la presión
en el interior del recipiente.,

6
1. Razona verdadero o falso, y justifica tu respuesta en
base a la TCM de la materia:
a) Los sólidos no se pueden comprimir apenas
mientras que los gases si son compresibles
b) Sólidos y líquidos tienen forma definida
c) Si a temperatura constante se duplica el volumen
de un gas, la presión también se duplica.
d) Cuando al encender la calefacción del coche, se
empañan los cristales se produce una sublimación.

2. Interpreta los diferentes tramos de la gráfica de calentamiento del mercurio

según la TCM, di en qué estado físico se encuentra a 0ºC, a 35ºC y a 400ºC, qué
cambios de estado se producen y a qué temperatura ocurren.

3. A partir de la gráfica de enfriamiento

de un líquido contenido en un vaso,
razone qué afirmación es falsa:
 el punto de fusión es de 217ºC
 A los 9 min toda la sustancia está sólida
 A los 9 min solo hay líquido en el vaso
 La T ebullición es inferior a 217ºC

4. Una masa de 2 g de cierto gas ocupa 60 ml a 35ºC. ¿a qué temperatura ocupará

un volumen de 30 mL si la presión se mantiene constante? Enuncia la ley que predice el comportamiento del gas

5. En los incendios a menudo se producen explosiones de bombonas de butano en los domicilios o en los depósitos de
combustible en los vehículos.
a) ¿qué ley de los gases explicaría estas explosiones? Enúnciala
b) Un envase de laca contiene gas a 27ºC y 4 atm. Si se arroja al fuego y alcanza una temperatura de 500ºC ¿explotará
el envase, sabiendo que puede soportar hasta 8 atm de presión?

6. Aplicando la ley de Boyle-Mariotte, completa la tabla:

a) Dibuja la gráfica P-V, colocando presiones en el eje OY y
volúmenes en el eje OX
b) Expresa la relación entre las variables en lenguaje científico
(enunciado y fórmula matemática)
c) ¿cuánto vale el producto P.V para cada caso de la Tabla?
d) ¿a qué presión el gas ocuparía un volumen de 2,5 L?

La masa y el volumen de un cuerpo, considerados separadamente, no permiten

determinar de qué sustancia está formado. El cociente entre la masa y el volumen SI,
constituye un dato característico de cada sustancia y se denomina densidad

7. Razona verdadero/falso y corrige las afirmaciones que no sean ciertas:

a) La densidad de una sustancia sólida es menor que en estado líquido.
b) La densidad de sólidos y líquidos apenas varía con la temperatura.
c) La densidad de los gases aumenta al aumentar la temperatura.
d) La densidad del vidrio (2,6 g/cm3) en unidades del S.I sería de 2600 g/L

8. Determina: a) El volumen de 1 lingote de oro de 1,5 Kg. b) La masa de 1500 m3 de aceite de girasol
Datos: doro = 19,3 g/cm3; daceite = 830 g/L

9. En un vaso de 120 g de masa se vierten 80 cm3 de alcohol (d= 0,85 Kg/L). Determina la masa del vaso lleno de alcohol.

7
❸ LA MATERIA Y LOS ELEMENTOS
Todo lo que existe en el universo está compuesto de MATERIA. La materia se clasifica en MEZCLAS y SUSTANCIAS PURAS.
Las mezclas son combinaciones de sustancias puras en proporciones variables, mientras que las sustancias puras son
ELEMENTOS y COMPUESTOS (combinación de elementos en una proporción definida).
Si reacciona sodio (Na) con cloro (Cl2) se obtendrá solo NaCl y no sustancias tales como Na0.5Cl2.3 o mezclas raras.

Técnicas de separación de los componentes de una mezcla:

o FILTRACIÓN: para separar un sólido insoluble de un líquido por el diferente tamaño de sus partículas: agua y arena
o DECANTACIÓN: para separar dos líquidos de distinta densidad que no se mezclan: agua y aceite
o SEPARACIÓN MAGNÉTICA: retira con un imán un componente: azufre y limaduras de hierro
o CRISTALIZACIÓN: para separar un sólido soluble en el seno de un líquido (agua y sal)
o CROMATOGRAFÍA: para reconocer sustancias de una disolución no para separarlas, se basa en la diferente velocidad de
difusión de las sustancias sobre un soporte poroso (papel de filtro)
o DESTILACIÓN: para separar dos líquidos que se mezclan, en base a su diferente Tebullición
CONCENTRACIÓN de una disolución: cantidad de soluto que hay disuelto en una determinada cantidad de disolvente o de
disolución. Hay varias formas de expresarla:
Según la proporción relativa de soluto y disolvente, diferenciamos entre disolución diluida (la proporción de soluto respecto
al disolvente es muy pequeña), concentrada (la relación entre la cantidad de soluto y de disolvente es alta)

 Porcentaje en masa

 Porcentaje en volumen  Concentración en masa

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1. Clasifica como sustancias puras (elemento/compuesto) o mezclas (homogénea/heterogénea):
 sal  azufre
 vinagre  acetona
 granito  aire
 aluminio  plata
 pizza  refresco de cola

2. De los siguientes dibujos indica cuál corresponde a un elemento, a un compuesto y cuál a una mezcla: razona la respuesta

3. Completa las siguientes frases con las palabras que faltan:

a) La ............................................. es la técnica utilizada para separar el alcohol del agua.
b) Una disolución es una mezcla ………………………………… de dos o más componentes en proporciones..............., el que se
halla en menor proporción se denomina ……………………………………………..
c) Para separar partículas sólidas en un aceite usado de cocina, utilizaríamos la técnica de ………………………….
d) En un alcohol de 96º (96% volumen) de uso sanitario, el disolvente es el……………………………………………….

4. Razona verdadero o falso:

a) Una cerveza 0,0 contiene un 1% en volumen de alcohol. Al tomar 200 mL de cerveza ingerimos 20 mL de alcohol.
b) Una disolución que contiene 10 g de sal en 100 mL de agua es más concentrada que otra que se prepara disolviendo 5
g de sal en 20 mL de agua.
c) Para conseguir 3 g de soluto a partir de una disolución de concentración 5 mg/mL, hemos de tomar 60 mL de ésta.
d) Una disolución que contiene 5 g de soluto en 500 mL de disolución tiene una densidad de 10 g/L

5. Se prepara una disolución con 10 g de cloruro de sodio y 15 g de cloruro de potasio en 475 g de agua. Distingue entre
soluto y disolvente y halla el % en masa de cada componente en la disolución obtenida.

6. El suero fisiológico que a menudo se utiliza para la descongestión nasal, es una disolución al 0,9% en masa de sal en agua
y tiene una densidad de 1,005 g/mL. Calcula la cantidad de sal necesaria para preparar 2,5 L de suero fisiológico.

7. En los análisis, se indica como valor normal de la glucosa en sangre el correspondiente al intervalo entre 70 a 105 mg/L. Si
en una muestra se encuentran 2 mg de glucosa en 20 mL de sangre, ¿estará dentro del intervalo normal? expresa la
concentración en g/L

8. ¿Cuántos gramos de sal se necesitarían para preparar 250 mL de disolución de concentración 50 g/L?

9. El bronce es una aleación que contiene aproximadamente el 88%

de cobre y el 12% de estaño.
a) ¿Qué tipo de sistema material es el bronce?
b) Determina qué sustancia es el soluto y cuál el disolvente y
calcula qué cantidad de estaño se necesita para fabricar una
estatua de bronce cuya masa es de 54 kg.

10. Preparamos una disolución mezclando 20 g de cloruro de calcio en

200 mL de agua. La densidad de la disolución resultante es 1,13
g/mL. Halla la concentración expresada en % en masa y en g/L.

9
EL ÁTOMO
Es la porción más pequeña de la materia. Demócrito, creía que todos los elementos deberían estar formados por pequeñas
partículas que fueran INDIVISIBLES. Átomo, en griego, significa INDIVISIBLE. Hoy día sabemos, que los átomos no son, como
creía Demócrito, indivisibles. De hecho están formados por partículas.
Hacia 1803, DALTON propuso su Teoría atómica:
- Toda la materia está formada por átomos
- Los elementos están formados por un solo tipo de átomos
- Los compuestos resultan de la unión de átomos de
diferentes elementos en una proporción fija

MODELOS ATÓMICOS
THOMSON: átomo es una esfera maciza de carga  con electrones incrustados,
como pasas en un pastel y en nº suficiente para neutralizar la carga .
RUTHERFORD: En el átomo hay una parte central, el NÚCLEO: muy pequeño,
(unas cien mil veces menor que el átomo) que contiene protones y neutrones y la
CORTEZA: que ocupa casi todo el volumen del átomo donde están los
electrones girando alrededor del núcleo.
BHOR: los electrones giran en determinadas órbitas circulares alrededor del núcleo pudiendo
saltar de otra, absorbiendo o emitiendo energía.
Modelo ACTUAL: Los electrones no describen órbitas definidas en torno al núcleo sino que
ocupan orbitales, agrupados en niveles de energía. Tipos de orbitales (s, p, d y f): en los (s)
solo caben 2 electrones, en los (p): 6 e-, en los (d) 10, etc.

IDENTIFICACIÓN DE LOS ÁTOMOS

Hay más de un centenar de átomos distintos, tantos como elementos. Para
identificar un átomo utilizamos el número atómico.
Z = Número atómico = número de protones que hay en el núcleo de un átomo.
Coincide con el número de electrones si el átomo es neutro.
A = Número másico = nº de protones  nº de neutrones del núcleo.

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA: distribución de los

electrones de un átomo en los diferentes orbitales.

El último nivel ocupado = capa de valencia. Los electrones que contiene, electrones de valencia,
determinan el comportamiento químico del elemento.
IONES: átomos con defecto o exceso de electrones. Hay iones  (cationes) y negativos (aniones)
ISÓTOPOS: átomos de un mismo elemento con igual número atómico y distinto número másico,
es decir que son átomos de un mismo elemento que solo se diferencian en el nº de neutrones.
MASA ATÓMICA: La masa de un átomo es muy pequeña y se
mide en unidades de masa atómica (u)
1u=doceava parte de la masa de 1 átomo de 12C = 1,66 .10-27 Kg.
La masa atómica de un elemento es la media ponderada, según
las abundancias en la naturaleza, de las masas de sus isótopos y es
la que figura en la Tabla periódica.

Tantos elementos distintos, es fácil hacerse un lio. Por eso se

disponen en la Tabla periódica en orden creciente de número
atómico, en 18 grupos (columnas) y siete periodos (filas).
- Los elementos de un grupo, tienen la misma configuración
electrónica externa, y por ello propiedades semejantes.
- Los elementos que tienen el mismo número de capas
electrónicas, se sitúan en un mismo período.

10
11. Asocia cada una de estas afirmaciones con el modelo correspondiente: Bohr, Dalton, Thomson, Rutherford.
a) El átomo es una esfera maciza.
b) Los electrones giran en torno al núcleo en ciertas órbitas permitidas.
c) Descubre el núcleo muy pequeño en comparación con el átomo.
d) Los átomos son partículas invisibles e indivisibles.

12. Señala si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas:

 Según Dalton los compuestos como el agua, resultan de la unión de átomos de diferentes elementos.
 El número atómico representa el número de electrones que tiene un átomo en el núcleo.
 Un ion se forma cuando un átomo pierde o gana protones.
 La carga del protón es la misma que la del electrón, pero de signo contrario.
 Los isótopos son átomos de un mismo elemento que solo se diferencian en el número de protones

13. Completa la tabla:

Nombre símbolo Z A p e n carga Configuración electrónica
35
17
Cl
Litio 7 0 1s2 2s1
Ca 20 20
Fe 26 30
Sulfuro(2-) S2- 32 16
aluminio(3+) 13 14 3+
a) ¿qué elementos de los que aparecen en la tabla anterior, son metales?
b) ¿cómo conseguiría el flúor la configuración estable de gas noble?

14. Completa las columnas de la tabla, ¿presentan

alguna semejanza entre sí estos elementos? ¿a
qué grupo pertenecen y qué nombre recibe?

15. Responde a las preguntas:

a) ¿cómo están ordenados los elementos en la tabla periódica actual?
b) ¿cuántos elementos hay en el segundo período? ¿Por qué?
c) En qué grupo y período se halla el elemento cuya configuración electrónica es 1s2 2s22p6

16. Busca el elemento con Z=12 en la tabla periódica.

a) ¿Cuál es su nombre? Indica a qué grupo y período pertenece
b) Cita dos elementos que tengan unas propiedades químicas similares a éste.
c) ¿cuál es el ion más estable que formará este elemento?

17. La bioquímica estudia las reacciones y los procesos que ocurren en los seres vivos. Los BIOELEMENTOS son los elementos
químicos que forman la materia viva. Los más abundantes y que constituyen más del 99% de los seres vivos son:

a) Coloca estos bioelementos en la tabla periódica.

b) ¿Cuáles de ellos son metales alcalinos y cuáles no
metales?
c) Los oligoelementos, están en menor proporción (0,1%)
pero son indispensables para todos los seres vivos:

d) ¿cuáles de los oligoelementos son metales de transición?

11
❹ENLACE QUÍMICO
¿Por qué se unen los átomos?
Los átomos de los gases nobles son muy estables; aparecen en la naturaleza sin
enlazarse con otros átomos, debido a que tienen su capa de valencia completa con 8
e-. Los demás átomos quieren ser así de estables, y para lograrlo deben perder o
ganar e- de sus capas más externas. Los átomos se unen con otros para lograr la
configuración estable de los gases nobles. Así forman un enlace: unión entre
átomos de forma estable para formar una sustancia química.
Las propiedades de una sustancia están condicionadas en gran medida por el tipo de enlace:

Enlace Iónico:
Se produce por
transferencia de e- del
átomo del metal al del no
metal. Se forman iones  y
– que se atraen y se
agrupan formando redes
cristalinas, un cristal iónico.

Enlace Covalente:
Se forma entre átomos no metálicos por compartición de e -
para completar sus capas de valencia. Puede ser sencillo,
doble o triple según compartan uno dos o tres pares de e -. La
mayoría de las sustancias covalentes son moleculares (O2,
H2O, NH3) y solo unas pocas están formada por átomos
(cristales covalentes): el diamante, el grafito y la sílice (SiO2).

Enlace Metálico:
Los metales tienen pocos e- de valencia. Sus
cristales están formados por cationes, átomos a
los que les faltan uno o más e- y los electrones
desprendidos por todos éstos, que forman
parte de un fondo común, una nube electrónica
que rodea a los iones y los mantiene unidos.

CANTIDAD DE SUSTANCIA: EL MOL

No hay una balanza capaz de medir la masa de un solo átomo. Por ello los químicos idearon el
concepto de masa relativa y crearon una escala adoptando como unidad de referencia,
unidad de masa atómica u la doceava parte de la masa del átomo de C-12.
Para facilitar los cálculos medimos la masa de gran cantidad de átomos. 14 g, no es la masa de
un átomo de N, es la masa de un nº muy grande de átomos, que es siempre el mismo:
602.000. 000.000. 000.000. 000.000 = 6,02 x 1023

Realmente un número muy grande, con nombre propio, NÚMERO DE AVOGADRO.

En 1 docena siempre hay un nº fijo de unidades, sean huevos, manzanas o pelotas,
siempre hay 12 huevos, 12 manzanas, 12 pelotas o 12 pasteles.
En Química se utiliza una unidad de cantidad similar a la docena, el MOL

12
En 1 mol siempre hay un número fijo de unidades, exactamente 6,02·10 23, el número de
Avogadro (NA), un número realmente grande, un número 100 billones de veces mayor que el
número de habitantes de nuestro planeta

► 1 mol de un elemento tiene una masa en gramos igual al nº que expresa su masa atómica en “u”
► 1 mol de un compuesto tiene una masa en gramos igual al nº que expresa su masa molecular en “u”

Dióxido de  Está formado por moléculas de CO2

carbono  1 mol de moléculas de CO2 tiene una masa de 12 + 16·2 = 44
g
 La masa molar del CO2 es 44 g/mol
 En 44 g de CO2 hay 6,02·1023 moléculas de CO2 es decir
6,02·1023 átomos de C, y 2 · 6,02·1023 átomos de O

1. a) Identifica las siguientes sustancias como elementos o compuestos:

 Dióxido de carbono (CO2)  Oxígeno (O2)  Agua (H2O)  Hierro (Fe)
 Carbono (C)  Agua oxigenada (H2O2)  Tetracloruro de carbono (CCl4)  Oro (Au)
b) ¿Qué información se extrae de la fórmula de un compuesto molecular como el metano (CH4)?

c) La siguiente configuración electrónica corresponde a un alcalinotérreo: 1s2 2s22p6 3s2

 ¿de qué elemento se trata?
 ¿cumplirá la regla del octeto ganando o perdiendo electrones? ¿a qué ion dará lugar?

2. A partir de los diagramas que indican electrones de valencia de tres átomos:

a) Indica a qué grupo de la tabla periódica pertenece cada uno
b) ¿qué tipo de compuesto cabe esperar que formen los elementos A y C? ¿cuál será la fórmula de ese compuesto?
c) ¿qué tipo de compuesto cabe esperar que formen los elementos B y C? ¿cuál será la fórmula de ese compuesto?
d) ¿cómo se produciría el enlace entre dos átomos de C para formar la molécula C2?

3. Razona Verdadero o Falso y corrige las afirmaciones que sean incorrectas:

a) Siempre que se habla de un cristal se hace referencia a un compuesto iónico.
b) Los compuestos iónicos conducen la electricidad en estado sólido.
c) Los átomos de hidrógeno (H2) se agrupan para formar un cristal covalente.
d) El diamante es una red tridimensional en la que todos los átomos de carbono se
encuentran unidos mediante enlace covalente.
e) Los elementos del grupo 18 son gases que se combinan fácilmente con otros elementos.

4. Indica el tipo de enlace de las sustancias:

Óxido de aluminio - azúcar - diamante - cobre
Lee las siguientes frases y coloca junto a cada una la sustancia que corresponda:
 Sustancia sólida muy blanda formada por moléculas
 Soluble en agua y buen conductor eléctrico en disolución acuosa o fundida
 Sustancia sólidas, dura pero frágil
 Sólido con un punto de fusión muy alto, insoluble en agua y no conductor.
 Sustancia sólida con alto punto de fusión y buen conductor de la electricidad en estado sólido.
 Sustancia dúctil y maleable que presenta un brillo característico.

a) Datos: masas atómicas N=14; H=1; P=31; NA = 6,02·1023

13