Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

3er. grado. Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre

Nombre de la Escuela: ________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3er. grado. Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre
Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, son
ejercicios que refuerzan la programación televisiva de APRENDE EN CASA II, sin importar el
acceso o la conectividad de los alumnos, los ejercicios están elaborados para que sean
resueltos de manera sencilla.

Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada

grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluye un apartado al finalizar las actividades de cada día que lleva como nombre
Acompañamiento para mi hij@, donde el padre de familia o tutor opina brevemente sobre
los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno y la sección titulada Acercamiento a
la tecnología digital, donde compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes esperados,
para los alumnos que tengan la posibilidad de acceder a estos medios tecnológicos.
La intención final es que el presente material sirva como apoyo directo a los maestros de
educación básica de las escuelas multigrado, como un instrumento de retroalimentación
en la programación televisiva de APRENDE EN CASA II principalmente para los alumnos que
se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las
condiciones en que se desenvuelven. Esperamos que las estrategias presentadas en el
presente cuadernillo sean de gran ayuda para los alumnos y docentes y que en algo
puedan coadyuvar a realizar su función de mejor manera, por lo que las dejamos a su
consideración y esperamos que pueda ser aplicado en sus escuelas. Les recordamos el
material es gratuito
Les presentamos las actividades de la semana número 15, del 30 noviembre al 4 de
diciembre y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos

Jesús García Márquez Coahuila

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Lunes 30 de Noviembre
ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: En bienestar, podemos estar

Instrucciones: Escribe de qué manera se puede tener una sensación de bienestar común en
cada caso.

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__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________
__________________________________________ ___________________________________________

ASIGNATURA: Artes
Tema: Un sueño con bocetos

Instrucciones: Observa el ejemplo de una obra bidimensional; cambia colores y líneas para
crear tu propia obra bidimensional.

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: ¿Qué es un carnívoro?

Instrucciones: Lee la información y colorea los animales carnívoros.

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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Palabras que dan sentido

Instrucciones: Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escribe su

definición.

1. Folleto:_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2. Índice:_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Título:______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4. Subtítulo:___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. Dirección:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

6. Abreviatura:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

7. Dirección:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Alimentos del huerto

Instrucciones: Observa la imagen y escribe los beneficios de comer alimentos naturales,

cultivados en un huerto familiar.

Beneficios de consumir alimentos del

huerto
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_________________________________________

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Educación Identifica el deseo de bienestar común a
Socioemocional todos.
Utiliza diversos materiales y practica las
Artes técnicas elegidas para preparar el trabajo
artístico colectivo (bidimensional).
Identifica distintas formas de nutrición de
Ciencias
plantas y animales y su relación con el
Naturales
medio natural.
Lengua Identifica la utilidad del orden alfabético.
Materna
Consume alimentos frescos de la región e
Vida Saludable identifica cómo esta práctica beneficia al
medioambiente.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Martes 1 de Diciembre
ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: ¡Construyamos definiciones!

Instrucciones: Lee los enunciados e interpreta y escribe el significado de las palabras en

negritas a partir de la lectura del enunciado.

Muchos accidentes son por los riesgos del

ocasionados entorno.

Mi mamá guarda el en un para que yo no lo alcance.

detergente anaquel

La punta de mi lápiz contiene que es para la salud.

plomo tóxico

ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: Gano y marco gato

Instrucciones: Observa el ejemplo y completa el ejercicio.

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ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: Mis decisiones tienen impacto

Instrucciones: Lee las páginas 46 y 47 de tu libro de Formación Cívica y Ética y responde las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se pueden tomar decisiones libres y responsables?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2. ¿Qué ayuda a tomar buenas decisiones?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3. ¿Qué dificulta tomar decisiones libres?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. ¿Qué espacios para la toma de decisiones tengo con mi familia, en la escuela y mi
comunidad?

Con mi familia:___________________________________________________________________
En la escuela:____________________________________________________________________
En mi comunidad:_______________________________________________________________
ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: ¿Qué es un omnívoro?

Instrucciones: Lee la información y tacha el rectángulo que agrupa animales omnívoros.

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ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Creando Soluciones

Instrucciones: Reta a tu familia a jugar la actividad “Diversión en movimiento” propuesta en

el recuadro.
“Diversión en movimiento”

1. Colocar un palo de escoba en la mano derecha

intentando mantenerlo ahí sin que se caiga al piso.
2. Luego lo haremos con la mano izquierda.
3. Ahora agregar una bolsa inflada y mantenerla sobre el
palo de escoba golpeándola intentando mantenerla
en el aire sin que caiga al suelo.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Lengua Infiere el significado de palabras desconocidas a
Materna partir de la información contextual de un texto.
Relación de la escritura de los números con cifras y
Matemáticas
su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Reflexiona acerca de su capacidad para tomar
Formación
decisiones libres con base en el respeto, aprecio y
Cívica y
cuidado por la dignidad propia y de otras personas
Ética
en situaciones escolares y comunitarias.

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3er. grado. Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre
Ciencias Identifica distintas formas de nutrición de plantas y
Naturales animales y su relación con el medio natural.
Toma decisiones respecto a cómo ubicarse y actuar
Educación en distintos juegos, individuales y colectivos, con el fin
Física de solucionar situaciones que se presentan en cada
uno.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Miércoles 2 de Diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Los números y sus presentaciones

Instrucciones: Desagrupa las siguientes cantidades, ubica y escribe el valor posicional del
número marcado con negrita. Observa el ejemplo.

Cantidad Descomposición Valor posicional.

3986= 3000 + 900 + 80 + 6 80

9056=

6541=

8672=

4495=

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ASIGNATURA: Artes

Tema: Descubriendo el proyecto colectivo

Instrucciones: Practica cada una de las siguientes técnicas de acuerdo a la ilustración.

Pinta con los dedos

Técnica de soplado Ténica de puntillismo

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Animales herbívoros

Instrucciones: Une los puntos de acuerdo a la secuencia de los números y coloréalo si se

trata de un animal herbívoro.

Los animales
herbívoros son aquellos
animales cuya dieta se
compone mayor o
totalmente de hierbas,
frutas, verduras, flores y
pasto.

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Entre todos definimos

Instrucciones: Pregunta a tus familiares el significado de las siguientes palabras y escríbelo

donde corresponda.

“Entre todos definimos”

Emergencia
Directorio
Título
Folleto

ASIGNATURA: Cívica y Ética en Diálogo

Tema: Mis límites para respetar a los demás

Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

Paco y el respeto
Es un valor fundamental para convivir con
otras personas, el respeto se define como la
capacidad de ver al otro como igual, de
entenderlo y colocarme en su lugar. Implica
reconocer los límites de mi actuar y el de los
demás.
Por ello el respeto empieza en ti mismo, en
tratarte bien, y tratar bien a los demás,
considerándonos personas integrales e
importantes.
Con este valor podemos empezar una
buena vida social.

1. ¿De qué forma eres respetuoso contigo mismo?

__________________________________________________________________________________

2. ¿De qué forma eres respetuoso con los demás?

__________________________________________________________________________________

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Relación de la escritura de los números con cifras y
Matemáticas
su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Utiliza diversos materiales y practica las técnicas
Artes elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo
(bidimensional).
Ciencias Identifica distintas formas de nutrición de plantas y
Naturales animales y su relación con el medio natural.
Lengua Infiere el significado de palabras desconocidas a
Materna partir de la información contextual de un texto.
Reflexiona acerca de su capacidad para tomar
Cívica y
decisiones libres con base en el respeto, aprecio y
Ética en
cuidado por la dignidad propia y de otras personas
Diálogo
en situaciones escolares y comunitarias.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Jueves 3 de Diciembre
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: ¿Qué es un heterótrofo?

Instrucciones: Lee la página 54 de tu libro de Ciencias Naturales y contesta las siguientes

preguntas.

1. ¿Qué es un heterótrofo?

1. Dibuja un ejemplo de seres vivos

heterótrofos.

ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: Construir cantidades con monedas y billetes

Instrucciones: Dibuja la cantidad de billetes y monedas que necesitas para formar el dinero
que tiene cada alcancía.

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Organizo mis contactos

Instrucciones: Ordena alfabéticamente los siguientes contactos en el directorio.

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ASIGNATURA: Artes

Tema: La técnica misteriosa

Instrucciones: Reflexiona con tu familia sobre la importancia del trabajo en equipo para la
realización de la obra de arte bidimensional. Elijan una técnica usada o inventen una y
creen su obra con el siguiente dibujo.

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ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Creando Soluciones

Instrucciones: Juguemos a “Diversión en movimiento”. Sigue las indicaciones y… ¡A divertirse

se ha dicho!
“Diversión en movimiento”
1. Busca un espacio amplio y libre de obstáculos.
2. Coloca una cubeta en un punto determinado.
3. Con hojas recicladas elabora pelotas de papel
4. Intenta encestar las pelotas de papel en una cubeta
desde diferentes distancias.
5. Toma un palo de escoba y con las pelotas realiza bateos.
6. Lanza hacia arriba una pelota de papel y con el palo
golpea la pelota simulando un bateo de béisbol.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Ciencias Identifica distintas formas de nutrición de plantas y
Naturales animales y su relación con el medio natural.
Relación de la escritura de los números con cifras y
Matemáticas
su nombre, a través de su descomposición aditiva.
Lengua Conocer las características y función de un
Materna directorio.
Utiliza diversos materiales y practica las técnicas
Artes elegidas para preparar el trabajo artístico colectivo
(bidimensional).
Toma decisiones respecto a cómo ubicarse y actuar
Educación en distintos juegos, individuales y colectivos, con el fin
Física de solucionar situaciones que se presentan en cada
uno.

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3er. grado. Semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Viernes 4 de Diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: El juego de los dados
Instrucciones: A una fiesta de disfraces asistieron los siguientes niños y niñas, analiza la
información, completa la tabla y responde las preguntas.

1.- ¿Cuál es el disfraz que han usado

más niños y niñas?

___________________________________

__________________________________

__________________________________

2.- ¿Cuántos niños y niñas se han

disfrazado?

____________________________________

____________________________________
____________________________________

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Los sueños bidimensionales
Instrucciones: Despierta tu imaginación y con ayuda de algún integrante de tu familia
creen la obra de arte con la técnica que más les guste, exprésate como mejor sabes… con
arte.

“Así me siento al trabajar colaborativamente con mi familia”

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ASIGNATURA: Educación Socioemocional
Tema: Los cambios que me generan bienestar
Instrucciones: Observa las imágenes, analiza las diferencias y responde las preguntas.

¿Qué diferencias encuentras?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿Qué cambios de comportamiento harías tú para sentirte bien y hacer sentir bien a los
demás?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Cuidándonos según el clima
Instrucciones: Platica con tus papás acerca de los hábitos de higiene y limpieza que
practican para la prevención de enfermedades comunes debido al clima de la región
donde vives y escríbelas en el recuadro.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado
Representación e interpretación en tablas de
doble entrada, o pictogramas de datos
Matemáticas
cuantitativos o cualitativos recolectados en el
entorno.
Utiliza diversos materiales y practica las técnicas
Artes elegidas para preparar el trabajo artístico
colectivo (bidimensional).
Revisa las respuestas que ha dado ante
Educación situaciones que le generan las emociones básicas
Socioemocional y propone cambios que ayuden a generar mayor
bienestar personal y en quienes le rodean.
Relaciona los hábitos de higiene y limpieza con las
condiciones del entorno que inciden en la
Vida Saludable
prevención de enfermedades comunes en el lugar
donde vive.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

__________________________________________________________________________________________
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Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Identifica la utilidad del orden alfabético.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7474537-orden_alfabetico.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Recorta las
palabras del recuadro del lado derecho y pégalas o escríbelas en la lista en orden
alfabético.

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Acercamiento a la tecnología digital

Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su
descomposición aditiva.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://la.ixl.com/math/3-grado/valor-posicional-en-los-n%C3%BAmeros-decimales
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico . Coloca un tache
en el recuadro según el valor posicional del número que indica.
1.- En el número 382, ¿en qué posición está el 3?

2.- En el número 851, ¿en qué posición está el 1?

3.-En el número 326 ¿en qué posición está el 2?

4.- En el número 378, ¿en qué posición está el 8?

5.- En el número 505 ¿en qué posición está el 5?

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