Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre

Nombre de la Escuela: ________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, tiene la
intención de ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas
multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la
programación televisiva de APRENDE EN CASA II principalmente para los alumnos que se
encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones
en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las
programaciones televisivas de cada grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de
primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
Acercamiento a la tecnología digital Compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes
esperados, para los alumnos que tengan la posibilidad de
acceder a estos medios tecnológicos.

Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 16, del 7 al 10 de
diciembre y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas-
113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jacqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
Jesús García Márquez Coahuila

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5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Lunes 7 de diciembre
ASIGNATURA: Artes
Tema: Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Instrucciones: El día de hoy le agregarás a tú guion teatral iluminación y una última revisión
del vestuario.
La semana pasada realizaste un guion teatral tomando en cuenta la originalidad, escenario
y vestuario; lo escribiste y compartiste con tu maestr@. Ahora completa la tabla describiendo
los elementos que se indican y que usarás para representar tu obra.
ESCENOGRAFÍA

VESTUARIO

UTILERIA O ATREZO

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: ¿De qué color es la alegría? “las estrellas de amor”
Instrucciones: Reconocer la emoción del amor que sienten entre sí.
Pasos a seguir:
1. Se acomodarán en círculo los integrantes de la familia de tal manera que todas y todos
puedan tener contacto visual.
2. A cada uno se le entregará una fotocopia (anexo 1). En la estrella del centro deberán
escribir su nombre. (Si no puedes sacar copias pueden dibujar las estrellas en hojas)
3. Deberán ir pasando la hoja a cada participante que se encuentre al lado derecho, con el
propósito de que cada miembro de la familia escriba un mensaje positivo a cada uno.

Escriban mensajes que los hagan sentir bien y que expresen emociones como el amor, alegría
y felicidad.

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5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
4. La estrategia finaliza cuando cada participante reciba nuevamente la hoja con su
nombre.
5. Como último paso a seguir se encuentra el momento de conversación, para esto puede
utilizar las interrogantes de la ficha, o bien puede agregar otras que considere pertinente
según la situación:

• ¿Cuál emoción trabajamos hoy? ____________________________________________________

• ¿Me siento querida o querido por mis familiares? _____________________________________
• ¿Soy importante para los/las demás? ______________________________________________
• ¿Cómo me sentí cuando leí los mensajes? ___________________________________
________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: ¿Qué son las especies endémicas?
Recuerda que…Gran parte de la amplia diversidad de especies de México está constituida por
especies que sólo habitan en nuestro país. Algunas están restringidas a islas o las partes altas de las
montañas, otras a ríos, lagos o lagunas, otras a cenotes o cuevas. Su distribución actual es producto
de una larga historia. Algunas tuvieron distribuciones amplias en otros tiempos y ahora están
restringidas. Por lo tanto, las especies endémicas son aquellas que sólo habitan en un lugar
determinado. Sin embargo, el término es relativo porque una especie puede ser endémica de un
continente, un país, una región o un bioma.
Instrucciones: Realiza una recapitulación sobre los ecosistemas y la clasificación de los seres
vivos y escribe:
¿Qué entiendes por biodiversidad? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

Investiga y completa la siguiente tabla

Nombre Características

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ASIGNATURA: Geografía
Tema: La población en los continentes
Instrucciones: Localiza en el Atlas de Geografía del mundo la distribución de la población.
(Pág. 80) analízalo y realiza lo que se indica.
● Ubica en los mapas de continentes de abajo el o los países más poblados del mundo.
Píntalos de color rosa.
● Ubica en cada mapa al menos dos países con una población entre 100 a 314 millones
de habitantes. Píntalos de color rojo y si no tienen nombre localízalo en los mapas del
libro Atlas de Geografía del mundo, paginas 74, 77,78 y 79.
● Ubica en cada mapa al menos un país con menos de 1 millón de habitantes. Píntalo
de color amarillo.
Escribe el nombre de los países más poblados del mundo:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Adultos responsables niñas y niños sanos
Recuerda que…Se describe como ambiente obesogénico a aquel que favorece el
desarrollo de obesidad o que estimula hábitos y comportamientos que conducen al exceso
de peso. Es decir, es el conjunto de factores externos que nos rodean que puede conducir
al sobrepeso u obesidad
Instrucciones: Con ayuda de un adulto escribe una receta de cocina que te ayude al cuidado
de tú salud.

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Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

ARTES Creo una propuesta sencilla de texto literario,

escenografía, vestuario, iluminación, utilería o
dirección de escena.
EDUCACIÓN Autogestiono recursos emocionales no aflictivos,
SOCIOEMOCIONAL como la alegría y el amor, para mantener la
motivación frente a una dificultad.
CIENCIAS Identifico algunas especies endémicas del país
NATURALES y las consecuencias de su pérdida.
GEOGRAFÍA Comparo la composición y distribución de la
población en los continentes.
VIDA SALUDABLE Diseño menús para incrementar en su refrigerio
escolar, el consumo de agua simple potable,
frutas, verduras, cereales enteros e integrales,
leguminosas y pescado, con base en una guía
alimentaria.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
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Martes 8 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Herrería artística
Instrucciones: Lee la situación y completa la tabla.
En el programa de “Sembrando Vida” una familia de 12 integrantes cosechó las cantidades
de cítricos que se muestran en la tabla. Ayúdalos a repartirse los productos cosechados, de
tal manera que les toquen partes iguales y que no sobre nada

Productos Kilogramos Kilogramo para

cosechados cada integrante
Limones 2103 kg

Naranjas 1791 kg

Mandarinas 2226 Kg

Resuelve la pág. 60 del libro de Desafíos Matemáticos.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Especies endémicas de México
Instrucciones: Observa la imagen y contesta lo que se te pide.

1.- ¿Cuál es la especie que más predomina en México, de acuerdo a la imagen?

_______________________________________________________________________________________

2.- Existe alguna especie emblemática en tu entidad?___________________________________

3.- ¿Cuál o cuáles?:____________________________________________________________________

4.- ¿Crees que es importante cuidar y proteger las especies endémicas?

_______________________________________________________________________________________

5.- ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: El recopilador de leyendas
Instrucciones: El día de hoy daremos por terminadas nuestras actividades de las leyendas.
Realizaras lo siguiente, (revisa que actividades tienes y solo realiza lo que te hace falta para
tener un producto final)
1.- Revisa las leyendas que has trabajado estos días.
2.- Revisa las características de las leyendas
3.- Ordena tus borradores de las leyendas que tienes
4.- Integra las leyendas en un compendio que cumpla con las siguientes características:
✔ Índice, portada, y portadilla
✔ Introducción sobre el propósito del compendio y presentación de las leyendas.
✔ Ortografía y puntuación
Producto final
● Compendio de leyendas para compartir con tus familiares.
Comparte con tu maestr@

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ASIGNATURA: Historia
Tema: La cultura en México en la
época de la Reforma liberal I

Instrucciones: Lee las páginas de la 63 a la 65 del libro de Historia y contesta las preguntas.

1.- ¿En qué se manifestó el sentimiento nacionalista en la época de la Reforma liberal?

_____________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es la obra literaria y musical de nuestro país que se compuso en la época de la
Reforma? ____________________________________________________________________________

3.- ¿En qué año fue escrita y por quién? ________________________________________________

4.- ¿Qué pretendía lograr el gobierno de esa época mediante la cultura y la educación?
__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Observa la imagen y describe cómo imaginas la forma de vida en la época de la Reforma

liberal.

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ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Solucionando desafíos “Inventa una rutina”
Instrucciones: Elige 8 ejercicios con los cuales puedas activar la mayor cantidad de
segmentos corporales.

La rutina se realizará utilizando música la cual puedes elegir a tu gusto

Las pistas musicales, dan indicaciones sobre el inicio y descanso.
La pista dura 8 tiempos que es donde realizaremos el ejercicio y 7 descansos.
Si no disponemos de YouTube, escoger una canción y realizar la coreografía en 8 tiempos y
7 descansos. (Ejercicio +descanso +ejercicio +descanso) El trabajo dura 20 segundos y el
descanso 10 segundos.
Material: Grabadora, computadora, libreta, lápiz.

Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

MATEMÁTICAS Resuelvo problemas que impliquen una división de

números naturales con cociente decimal.
CIENCIAS Identifico algunas especies endémicas del país y las
NATURALES consecuencias de su pérdida.
LENGA MATERNA Retomo elementos convencionales de la edición de
libros.
HISTORIA Describo cambios y permanencias en algunas
manifestaciones culturales de la época.
EDUCACIÓN Aplico el pensamiento estratégico en situaciones de
FÍSICA juego e iniciación deportiva, para disfrutar de la
confrontación lúdica (5°).

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Miércoles 9 de diciembre
ASIGNATURA: Geografía
Tema: Composición poblacional del mundo

Instrucciones: Realiza la lectura de las páginas 76 a la 78 del libro de Geografía, y después

contesta las actividades de las pág. 76 (actividad para analizar las gráficas), resuelve
también las actividades de la pág. 78, y comparte con tu maestr@.

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Cosechando alimentos nutritivos

Instrucciones: Escribe y resuelve la división, hasta que el residuo sea cero. Anota tus respuestas
y utiliza el recuadro para hacer tus procedimientos.

a) José trabaja en una carpintería. Su jefe le pidió que cortara una tabla de 9 m en cuatro
partes de la misma longitud. ¿Cuánto deberá medir cada parte?
Cada trozo debe medir ___________ m, es decir ______________ m y _______________cm

b) Se va a repartir el contenido del garrafón de 20 L en 8 jarras, cada una con la misma

cantidad de agua. ¿Cuánta agua se pondrá en cada jarra?
En cada jarra se pondrán _______________ L de agua es decir ______________ L y
_______________ml

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética

Tema: Inclusión con respeto a la dignidad y los derechos

La discriminación es cuando se excluye a alguien y no le dejan ejercer algún derecho, o
cuando solo le garantizan ese derecho por un cierto tiempo y después ya no, y te pueden
decir que es porque tienes alguna discapacidad, a seas niña o niño y no adulto, o tengas
alguna enfermedad, o porque ya pasaste cierta edad, o porque no hables español o
cualquier otra razón.

Instrucciones: Lee las siguientes preguntas y contéstalas.

¿Por qué crees que las personas con alguna discapacidad casi no aparecen en los medios
de comunicación? ______________________________________________________________________

¿Qué pienso respecto a las bromas entre compañeros relacionadas con el aspecto físico?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

¿Qué consecuencias tiene esta actitud para quien es objeto de burla, para quien se burla y
para la convivencia en donde viven? ____________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: El canto y encanto de la información
Recuerda que…Un boletín informativo es una publicación que se distribuye de manera
regular, es decir, cada cierto tiempo, y siempre está centrada en un tema principal. ...
Pueden ser utilizados en clubes, escuelas, asociaciones y negocios; de esta manera, los
miembros obtendrán información de interés.

Instrucciones: Lee las páginas 64 y 65 de tu libro de texto de lengua materna, escribe las ideas
principales de esta lectura.

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ASIGNATURA: Cívica y Ética en dialogo

Tema: Diversidad e igualdad de derechos

Instrucciones: Describe lo que observas en cada imagen. Considera lo que requiere cada
persona para tener igualdad de derechos.

Lo que aprendí. Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

GEOGRAFÍA Comparo la composición y distribución de la

población en los continentes.
MATEMÁTICAS Resuelvo problemas que impliquen una
división de números naturales con cociente
decimal.
FORMACIÓN CÍVICA Analizo las causas de la discriminación y la
Y ÉTICA exclusión en la vida cotidiana, así como las
consecuencias en personas o grupos
susceptibles
LENGUA MATERNA Identifico acontecimientos que sean
relevantes para mi comunidad.
CÍVICA Y ÉTICA EN Analizo las causas de la discriminación y la
DIÁLOGO exclusión en la vida cotidiana, así como las
consecuencias en personas o grupos
susceptibles (5°).

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5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompañó en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Jueves 10 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Oca numérica
Instrucciones: Escribe y resuelve la división hasta que el residuo sea cero. Anota tus respuestas
y realiza en el recuadro tus procedimientos.

Miguel compro un costal de alimentos para perro. Para

venderlo en su tienda, distribuye el contenido en 20 bolsas,
cada una con la misma cantidad. ¿Qué cantidad de
alimentos pone en cada bolsa?

En cada bolsa pone ___________ kg, o sea ___________ kg y

_________________

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5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Resuelve las divisiones hasta que el residuo sea cero.

5÷7=_________________ 16÷34= _____________________ 50÷4= ___________________

Realiza tus operaciones

ASIGNATURA: Historia
Tema: La cultura en México en la
época de la Reforma liberal II
Instrucciones: Realiza un resumen de las páginas 63 a 65, después contesta en tu cuaderno
las preguntas de la página 65(comprendo y aplico).

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ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Los boletines informativos en mi comunidad
Instrucciones: Revisa la información de los boletines que están en las páginas 66,67, y 68, de
tu libro de texto y realiza lo que se te pide.
Escribe tus observaciones, puedes guiarte en las preguntas de la pág. 69.

__________________________________________________________________________________________

Después completa la siguiente tabla señalando las características de los tres boletines.
Tema Contenido Estructura Periodicidad
BOLETINES (De qué trata el (Elementos que (Partes que (Fechas y
boletín) contiene: fecha, contiene) cantidad de
imágenes, etc.) publicaciones)

Boletín 1

Boletín 2

Boletín 3

¿Cuál es el tema que se presenta en el primer ejemplo?

__________________________________________________________________________________________

¿Y en el segundo? _______________________________________________________________________

¿Cómo se presenta la información? ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

¿Qué secciones tienen? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

¿Qué secciones tiene en común? _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

¿A qué público se dirigen? _______________________________________________________________

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Entre la obra y el público… ¡El director!

Instrucciones: Retoma la obra que has venido realizando, después de corregir, adecuar y
realizar los arreglos necesarios, realiza un ensayo en donde seas tú el director de las escenas.
Graba un video y observa qué puedes mejorar.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Solucionando desafíos
Instrucciones: Lee y realiza la actividad que se sugiere.

Coloca una línea frente a ustedes, aléjense un poco y marquen la línea de tiro, desde la
línea de tiro por turnos lancen un objeto pequeño, quien tire el objeto pequeño lo más
cerca de la línea sin pasarse de ella, gana 1 punto, quien llegue primero a 10 puntos gana.
Material
Gis o cinta para marcar líneas en el piso, objetos pequeños, pueden ser monedas,
taparroscas, piedritas, etc.

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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

MATEMÁTICAS Resuelvo problemas que impliquen una división

de números naturales con cociente decimal.
HISTORIA Describo cambios y permanencias en algunas
manifestaciones culturales de la época.
LENGUA MATERNA Resumo información conservando los datos
esenciales al elaborar un boletín informativo.
-Características y función de los boletines
informativos.
-Estrategias para la organización y difusión de la
información (seleccionar, jerarquizar, organizar,
resumir, entre otras).
ARTES Creo una propuesta sencilla de texto literario,
escenografía, vestuario, iluminación, utilería o
dirección de escena.
EDUCACIÓN FÍSICA Aplico el pensamiento estratégico en
situaciones de juego e iniciación deportiva, para
disfrutar de la confrontación lúdica (5°).

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7860239-edicion_de_libros.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Une con líneas de colores las columnas según correspondan.

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5° grado. Semana del 7 al 10 de diciembre
Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales
con cociente decimal.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://la.ixl.com/math/5-grado/dividir-n%C3%BAmeros-naturales-con-cocientes-decimales
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Realiza las siguientes operaciones y coloca la respuesta correcta en el recuadro.

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Anexo 1(lunes)

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