Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 Análisis de La Comunicación No Verbal, Texto Expositivo. PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 Análisis de La Comunicación No Verbal, Texto Expositivo. PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 3 Análisis de La Comunicación No Verbal, Texto Expositivo. PDF
1. Descripción de la actividad
Actividades a desarrollar
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más de cien festivales y compitió para ser nominado para los
Premios de la Academia 2018”.
Reseña para ser consultada: https://www.fundacionian.com/
1. Desarrollar la siguiente matriz, tomando como referencia las
lecturas del punto 1 y el cortometraje “Ian”.
Factores de la
Tiempo en el Descripción del factor identificado
comunicación no
cortometraje en el cortometraje (situación)
verbal
Paralingüística Minuto: Aquí se En este espacio escribirá detalles
debe especificar el observados en el cortometraje “Ian”
minuto exacto en es importante recordar las definiciones
que se observa cada de los cuatro factores a analizar:
factor. paralingüística estudia elementos no
semánticos del lenguaje como el tono
de la voz, el ritmo con el que se habla,
el volumen de la voz, los silencios y
timbres (agudos, graves, etc.)
Kinésica Respecto a la kinésica, estudia el
significado de los movimientos de las
personas (cruzar las piernas, fruncir el
ceño, entrelazar las manos, etc.)
Proxémica Proxémica: hace referencia al
espacio o distancia que ocupa una
persona frente a otra (relación o grado
de intimidad, motivos del encuentro,
tipo de personalidad, la edad, cultura
o raza).
Imagen personal Imagen personal: es el conjunto de
rasgos físicos, gestos, movimientos, la
forma de caminar. Imagen personal
equivale al estilo que identifica a una
persona.
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4. Crear una fotonovela, para su elaboración es necesario establecer
una historia, planificar las cuatro fotografías que va a tomar y que
representan cada factor de la comunicación no verbal.
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Acceso a comic life- https://comic-life.uptodown.com/
Recuerde no perder la secuencia o continuidad de la historia.
Portada.
Introducción: párrafo nueve líneas donde se describa cómo se
realizó el ejercicio, cuál es el objetivo de la actividad y qué
encontrará el lector en el documento.
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Texto expositivo de cinco párrafos donde dé a conocer la
importancia de la comunicación no verbal en su cotidianidad.
Matriz 1- Factores de la comunicación no verbal
Matriz 2- Planeación fotográfica
Imagen de la fotonovela.
Conclusiones: al menos dos reflexiones que quedaron tras realizar
el ejercicio en dos párrafos de seis a nueve líneas. ¿Qué
aprendió de este ejercicio? ¿Qué le gustaría profundizar para
cualificarse aún más?
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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Nivel alto: El texto presenta la idea principal explicada a
través de las ideas secundarias. En cada párrafo se desarrolla
un subtema. El estudiante escribe diferentes tipos de oraciones,
ordenadas y cohesionadas entre sí. Utiliza conectores y
conjunciones correctamente. Se evidencia la estructura del
texto. Propone un título coherente con el texto.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 15 puntos.
Coherencia y
cohesión . Nivel Medio: El texto tiene una idea principal y se soporta con
las ideas secundarias. En cada párrafo se desarrolla un
Este criterio subtema. Los conectores y referentes presentan mínimos errores,
representa 30 que afectan la claridad y fluidez de las ideas. Se evidencia la
puntos del total estructura del texto. Propone un título.
de 115 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 8 puntos.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos.
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