EOE Clase Virtual 2

Materia Expresión Oral y Escrita
Tema Competencia comunicativa
Propósito
Que el alumno comprenda, en sentido amplio, el concepto comunicación oral simultánea y

las características que posee dicho modelo de interacción; para que pueda, en un segundo
momento, concientizar sus áreas de oportunidad en esta arena.
Preguntas detonantes
¿De qué otras formas además de hablar o escribir te puedes comunicar?
¿Cómo pueden las personas con alguna discapacidad visual leer y cómo pueden las
personas con alguna discapacidad comunicativa charlar en persona?
¿Por qué crees que las redes sociales han incluido a los emoticones como herramienta
comunicativa además de los signos comunes en los teclados?
Competencia comunicativa
Para introducir al tema, revisemos el siguiente ejemplo de los componentes esenciales de

los actos comunicativos vistos en la clase anterior:
Emisor: Juan
Receptor: Elena
Contexto. Elena trabaja en un despacho jurídico y Juan es un conocido que le ha pedido

información sobre un paquete de asesoramiento laboral y contratación de personal que
incluye atención contable. Sean reunido en el café de Liverpool.
Elena tiene el objetivo de atender la solicitud de Juan con una información clara y atractiva.
Mensajes:
–Elena, ¿tienes un momento? ¿Has podido conseguir la información que te pedí sobre tu empresa?
–Sí, precisamente quería llamarte, porque...
Referente. Características de las relaciones obrero patronales durante una administración
gubernamental mexicana interesada en reformar la Ley Federal del Trabajo en favor de la
equidad social (tipos de contratos, prestaciones de ley, lagunas legales, derechos laborales,
servicios legales que se pueden contratar en el despacho, monto de los honorarios...).
Pueden ser, o no, datos que se incluirán en el mensaje, en función de la interacción
comunicativa.
Código. En este caso, Elena y Juan han utilizado el español, en un registro de formalidad
media que ambos conocen.
Canal. Como se trata de una conversación cara a cara, los sonidos se han propagado a
través del aire.
Interferencias. Cualquier hecho o situación que perturbe o interfiera en la comunicación;

por ejemplo, conversaciones de otras personas en el lugar donde se encuentran,
interrupciones por mensajes constantes que recibe Juan en su whatsapp, la mesera les trae
la cuenta sin que se lo pidan...
En este ejemplo, la comunicación se realiza de forma oral y acompañada de una

gestualidad, tanto de rostro y manos como del cuerpo (postura, distancia entre las dos
personas...). Juan (emisor) tiene enfrente a Elena (receptor). Puede observar sus reacciones
y modificar el mensaje según las impresiones que recibe. Si Elena muestra sorpresa ante
una pregunta, es posible que Juan la modifique o bien que insista, si era algo que no
considera importante y Elena le proporciona información que desconocía; si Elena le sonríe
constante mente y se acaricia el cabello, o si Juan levanta las cejas cuando Elena le presenta
los montos de sus honorarios. Este proceso de intercambio recíproco de información entre
emisor y receptor es lo que se conoce como comunicación oral simultánea, y se caracteriza
por la posibilidad de interacción entre el emisor y el receptor (Sanz Pinyol et al, 2010).
Para ilustrar lo anterior, revisaremos y discutiremos los siguientes videos:
Backdoor, "Juramento" [comunicación no verbal]:

Carisma al Instante. 2017. Como funciona el PODER en Game of Thrones - Juego de Tronos Tyrion
Lannister. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=37vhNMz4UL0&ab_channel=CarismaalInstante
Serie de videos de Lady Coral Blanco: 1)https://www.youtube.com/watch?
v=aZop90sIcT0&ab_channel=2012mx 2)https://www.youtube.com/watch?
v=FXd7gphVr2I&ab_channel=LuiGiSotres 3)https://www.youtube.com/watch?v=-
oXDEVkW74s&ab_channel=LaGu%C3%ADaDelVaron
Referencias:
Sanz Pinyol, G., & et al. (2010). Larousse Comunicación: expresión escrita (Martínez
Aldama, Álvaro ed.). (J. Induráin Pons, Ed.) Barcelona: Larousse Editorial.
Serie de videos de Youtube, planteados en el desarrollo.
Foro 2
Orientación al propósito: Que el alumno de forma práctica utilice sus habilidades

comunicativas y de expresión oral.
Orientación a la ejecución:
1. Busca un compañero para trabajar en equipo.

2. Charla con tu compañero, intenta conocerlo lo mejor posible; tienen 5 minutos
para ello.
3. Proyectando tu imagen de cuerpo completo, presenta a tu compañero al resto del
grupo, tienes un minuto.
4. Toma una captura de pantalla del compañero al que presentaste y en un párrafo
que acompañe la imagen describe su forma de comunicación oral simultánea
5. Sube tu trabajo a la plataforma en formato PDF. (Nombra tu archivo de la
6. Fecha de entrega: la que se señale en
siguiente plataforma
forma: Apellido paterno, nombre_Actividad 3_Materia_grupo)
Orientación a la evaluación
Evaluación dicotómica: El trabajo debe incluir la captura de pantalla con el párrafo en

formato PDF para obtener el 100% de la calificación.
Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.
Actividad 2
Orientación al propósito: Que el alumno reflexiones sobre las ventajas de la

comunicación y, específicamente, de una efectiva expresión oral.
1. En un párrafo de mínimo cuatro líneas, describe los beneficios que puede

generar en tu vida profesional las capacidades y competencias comunicativas
de la expresión oral.
2. Cuida la redacción y ortografía.
siguiente forma: Apellido paterno, nombre_Actividad 4_Materia_grupo)
4. Fecha de entrega: la que se señale en plataforma.
Evaluación dicotómica: El trabajo debe incluir todos los elementos señalados en la

“orientación a la ejecución” para obtener el 100% de la calificación.
. Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.
Tarea 2
Orientación al propósito: Que el alumno entienda el concepto de Semiótica y que pueda llegar con nociones básicas de dicha
1. En fuentes confiables de internet o en una enciclopedia o diccionario que

no sea digital, busca tres definiciones de semiótica. Coloca el nombre del
diccionario o enciclopedia y el número de página; si la información la
obtuviste de internet, coloca el nombre del sitio web, el autor y el URL, si
sólo colocas el URL del sitio web, sin mencionar ningún otro dato se te
descontará el 50% de la calificación total de tu tarea.
2. Después de haber puesto las definiciones (en las que muy seguramente sólo
harás copy-paste), lee atentamente las mismas y en seguida escribe una
explicación del concepto de Semiótica elaborado por ti mismo.
3. La explicación es personal, de tu autoría. SI LA COPIAS DE OTRA
FUENTE, ASÍ SEA SOLO UNA PARTE, SE ANULA LA
CALIFICACIÓN DE TU TAREA.
4. Cuida la redacción y la ortografía.
siguiente forma: Apellido paterno, nombre_Tarea 2_Materia_grupo)
6. Fecha de entrega: la que se señale en plataforma.
Cada definición con su fuente vale 25%, la explicación del concepto de Semiótica vale 25%
Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.

EOE Clase Virtual 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EOE Clase Virtual 2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EOE Clase Virtual 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Materia Expresión Oral y Escrita

Tema Competencia comunicativa

Que el alumno comprenda, en sentido amplio, el concepto comunicación oral simultánea y

Para introducir al tema, revisemos el siguiente ejemplo de los componentes esenciales de

Contexto. Elena trabaja en un despacho jurídico y Juan es un conocido que le ha pedido

Interferencias. Cualquier hecho o situación que perturbe o interfiera en la comunicación;

En este ejemplo, la comunicación se realiza de forma oral y acompañada de una

Para ilustrar lo anterior, revisaremos y discutiremos los siguientes videos:

Backdoor, "Juramento" [comunicación no verbal]:

Serie de videos de Lady Coral Blanco: 1)https://www.youtube.com/watch?

Orientación al propósito: Que el alumno de forma práctica utilice sus habilidades

1. Busca un compañero para trabajar en equipo.

Evaluación dicotómica: El trabajo debe incluir la captura de pantalla con el párrafo en

Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.

Orientación al propósito: Que el alumno reflexiones sobre las ventajas de la

1. En un párrafo de mínimo cuatro líneas, describe los beneficios que puede

Evaluación dicotómica: El trabajo debe incluir todos los elementos señalados en la

. Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.

1. En fuentes confiables de internet o en una enciclopedia o diccionario que

Si tu trabajo no está en formato PDF se considerará como NO ENTREGADO.

También podría gustarte