2020

Facultad
Educación

Pasantía

Actividad 4 - Entrega y ejecución de actividades

Presenta:

Hasbleydi Fonseca Viracachá I.D 900012353

Docente:

Mireya Guevara Medina

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Educación
Maestría en Educación
2020
 El autismo en la familia Nieto Betancur

Introducción

Dentro de las particularidades que pueden presentarse en torno a la dinámica de una familia en
donde hay uno de los miembros presenta un diagnóstico que indique hay un compromiso cognitivo
y trastorno generalizado del desarrollo, es importante hacer énfasis en esos aspectos que cambian
en la familia, el rol que cumple cada miembro de la misma y como se da atención a este, con el fin
de este no sea una limitante para su vida y para la familia.

El presente documento presenta la caracterización familiar, la cual define los aspectos

mencionados con relacionados a profundidad, así como la historia social, por último, el árbol de
problemas y soluciones, el cual brindara un claro horizonte al alcance y pauta para las actividades
a desarrollar con familia y con la persona con autismo.

Es importante tener en cuenta que el diagnostico de autismo hace parte de una alteración en el
desarrollo temprano que afecta a la comunicación, al lenguaje, a la capacidad para relacionarse
con las otras personas y a la variedad de intereses y juegos. La etiología de esta no tiene la
suficiente claridad .

Debido a lo anterior es un reto para las familias ya que el autismo no es igual en todas las
personas y no tiene cura, este no se considera como una enfermedad, si no una condición.
(Universidad de Salamanca , 2007).

La familia tener una gran responsabilidad en su tratamiento con el propósito de tener y cuenta las
fortalezas y habilidades, para superar las necesidades y dificultades.
 Justificación

Tal como lo define Gómez (2013) la familia “como un sistema abierto y activo que se
desarrolla entre personas de diferente sexo y en diferentes estadios de maduración física y mental;
es un sistema natural de seres humanos en el cual las personas se encuentran relacionadas por
medio de lazos sanguíneos y de afinidad, reunidos en un lugar común delimitado cultural y
geográficamente para satisfacer las necesidades básicas, físicas y psicológicas de sus miembros,
este concepto de la familia y su desarrollo ,cambia cuando un miembro presenta un diagnóstico
como el autismo ,pues las necesidades son constantes y los apoyos diferentes.

Es importante centrar los esfuerzos en realizar un trabajo con la familia del niño que presenta
autismo pues ,este genera sensación de angustia ,zozobra ,ansiedad y culpa ,tal como lo mencionan
en la guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija
(Universidad de Salamanca , 2007), es importante generar un plan de acción que permita el
fortalecimiento como familia ,el desarrollo de habilidades de la vida diaria ,independencia y
habilidades para la vida de la persona con autismo y su familia ,permitiendo su desarrollo pleno e
inclusión en las esferas de la vida, debido a que cuando se habla de autismo no se habla de un
diagnostico homogéneo es fundamental reconocer las particulares de la persona con autismo y el
grado de apoyo que requiere .
 Objetivo general

✓ Diseñar estrategias con familia que permitan la modificación de normas pautas y limites
con el fin de atender a las necesidades sociales, cognitivas y relacionales del niño con
autismo.

Objetivos específicos

✓ Identificar dinámica familiar que permita establecer factores protectores y de riesgo,

para el niño con autismo.
✓ Construir herramientas en conjunto con el grupo familiar para el fortalecimiento de los
factores de riesgo identificados
✓ Implementar estrategias y actividades de mejora para el grupo familiar y el niño con
autismo en los escenarios familiar, social, cognitivo y relacional.
Instrumento de historia social que permite la identificación de factores protectores y relaciones
propias de la dinámica familiar que permitan la implementación de estrategias en pro del
fortalecimiento de pautas, normas, límites y procesos pedagógicos específicos.

Informe Sociofamiliar

Lugar y fecha: Bogotá Madalena 01 de octubre de 2020

Nombre del niño: Samuel Nieto

Edad: 4 años y 10 meses

Dirección: parque residencial el cielo

Escolaridad: Jardín

Técnicas utilizadas

Observación participante

Entrevista estructurada al grupo familiar

Historia Sociofamiliar

Familia nuclear conformada por mamá, papa ,hijo e hija mayor , El padre tiene 55 años , es la persona
encargada de proveer sostén económico para el hogar es corresponsable con los miembros de su familia,
sin embargo con el niño que presenta el diagnóstico de autismo es permisivo frente a todas las solicitudes
que realiza, a su vez la mamá quien tiene 38 años es ama de casa y realiza diferentes actividades dentro del
hogar con el fin de prestar atención indefinida al niño, lo que incurre en que él tenga actitudes que reflejan
falta de pautas de crianza y flexibilidad frente a las tareas que el niño debe realizar; la hermana tiene un
papel neutro dentro de la dinámica y en ocasiones cuando presta apoyo para su hermano resulta accediendo
a todas sus peticiones de la misma forma.

Composición familiar

Nombre Parentesco en Ocupación Estado

relación con civil
la persona
encuestada

Mirian Lorena Betancur mamá Ama de casa Unión libre

Cesar Nieto papá Independiente Unión libre

Sofia Nieto Betancur Hija Estudiante soltera

Samuel Nieto Betancur Hijo Estudiante Soltero

Situación económica de la familia

Los ingresos de la familia dependen de las labores del padre de familia quien trabaja Quién trabaja como
independiente en diferentes negocios en los cuales debe estar presente gran parte del día y en ocasiones
gran parte de la noche puedes también tiene actividades de la vida nocturna como casinos y bares, es quien
sustenta el hogar.

La madre realiza diferentes actividades de apoyo en tareas para algunos niños cercanos a su domicilio lo
cual le genera un pequeño ingreso.

Condiciones de la vivienda

Tipo de vivienda: apartamento

Zona de ubicación: urbana

Tenencia de la vivienda: familiar

Número de personas que habitan en la vivienda: 4

Dinámica familiar

Normas y límites difusos para Samuel, buen flujo de comunicación, relaciones parentales y fraternales
caracterizadas por el uso de expresiones que tienden que la información se tome de forma jocosa y sin
seriedad para el otro, en ocasiones los padres tienden a desautorizarse mutuamente con el niño, quedando
el en medio de una triangulación, los logran llegar a acuerdos donde las normas para el menor son muy
flexibles. Son una familia presta a la escucha y las propuestas en pro del progreso de sus hijos, por tal razón
están atentos a las actividades que se plantean.

Análisis de redes

Se identifica que la red familiar es unida , se indago en varios momentos sobre personas que pueden
apoyar e la orientación de las características propias de Samuel debido al autismo y como potenciar sus
habilidades ,el Niño se encuentra en un jardín de encuentra les informaron recientemente que debe iniciarse
proceso para iniciar la etapa escolar el año 2020 ,frente a lo cual familia no esta de acuerdo ,pues el niño
no tiene control pleno de esfínter y posee acciones que pueden dificultar el proceso de inclusión , sin
embargo es importante hace el proceso y tránsito para lograr el espacio de inclusión educativa y social en
ese entorno.

Samuel presenta estereotipias donde hay agitación motora, gritos de alto volumen y baja tolerancia a
estar en un mismo espacio por un tiempo determinado, tiene fijación con ciertos colores, tiende a tener
objetos especiales en sus manos dibujos e imágenes, no posee una rutina para la realización de sus tareas.

Así mismo realiza sus necesidades fisiológicas en el baño (chichi), pero cuando requiere hacer popo no
hace si no es el pañal, razón que preocupa a la mama para su estadía en el espacio de la escuela, refiere que
no lo presionara para hacerlo de forma adecuada en el baño, lo cual implica que sus habilidades para la vida
son escasas y depende de un apoyo extenso para las actividades diarias.

Árbol de problemas
 Fuente: realización propia

Árbol de soluciones
Fuente: realización propia
 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Octubre 21 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Reconocer e identificar un nuevo entorno de trabajo ,explorar y generar acercamiento y empatia

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Celular con alarma Expresión frente a lo que observa Fotografías y videos de la ejecución de la
Identifican un nuevo espacio de Se hará de forma inicial la invitación con
Jabón para lavar las manos Atención en la actividad actividad
trabajo a través de la explotación del varios días de antelación para el
mismo encuentro a realizar, posterior a ello el día Gel antibacterial
del encuentro se hará la anticipación al Tarjetas animadas con ubicación
niño con el fin de que el conozca un nuevo temporo espacial
Asiste a la sesión personalizada de
entorno de trabajo, cuando llega se Regletas de cousinere
forma voluntaria.
muestra el espacio donde se va a trabajar Bloques Lógicos
,se inicia con una rutina de lavado de Figuras de ensartado
Explora un nuevo entorno de trabajo manos ,ubicación del tapabocas y gel
para el . antibacterial , se utiliza una alarma con el
fin de indicar cuál será el tiempo de
trabajo y asimismo se indica que cuando
está suene habremos terminado la
actividad posterior a ello se usa material
lúdico diverso para reconocer identificar
las habilidades cognitivas y gusto e
interés ,con el fin de generar en el niño la
expresión frente a cosas que le agradan.

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Octubre 21 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Registrar evidencia del desarrollo de la actividad

Exploración de material y seguimiento instruccional sencillo,se logró que el niño generará empatia con el tutor y que expresara de
mediante el lenguaje corporal cuál material es de su agrado y cual no,se evidencia que sigue instrucciones sencillas con comandos
básicos.  

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Octubre 28 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Identificar y crear una rutina con las acciones que se realizan en el dia a dia

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Reconoce las actividades que se Se hará la rutina inicial de lavado de Celular con alarma Expresión verbal de lo que observa Fotografías y videos de la ejecución de la
realizan en el dia . manos y anticipación frente al actividad, Jabón para lavar las manos en el material didáctico. actividad
posterior se hará la muestra de la caja Gel antibacterial Atención en la actividad establecida
secuencial temporal llamada un día con Caja secuencial temporal llamada un en el tiempo de ejecución de la
Fortalece la su expresión verbal
Tomas ,la cual presenta gráficos de un día con Tomas actividad
durante la actividad.
niño pequeño que muestra las actividades Realización de la rutina diaria
del día, se permitirá que el niño Explore el
Asocia las actividades diarias con las material y que verbalice y socialice lo que
imágenes que se presentan conoce de cada una de las actividades
que ve en las tarjetas ,posterior se
solicitará que ubique las actividades que
el realiza de forma diaria y se organizarán
indicando la importancia de realizar
ciertas actividades en el día en algunos
momentos específicos usando como
referente el día y la noche ,se hará
refuerzo en actividades como realizar las
tareas e ir al baño ya que el niño Presenta
insistencia en no hacerlo si requiere hacer
popo, se dará un incentivo por el buen
trabajo realizado .

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Octubre 28 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Registrar evidencia sobre la actividad de creación una rutina con las acciones que se realizan en el dia a dia

Se realizó actividad para verificar si hay reconocimiento temporo espacial,se evidencia que a partir de las imágenes hay asociación frente
algunas acciones de la cotidianidad ,sin embargo no genera una secuencia con las imágenes de su rutina,se logro que verbalizara algunas
acciones
Magister en formación : Hasbleydi Fonseca
 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 04 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno
Objetivo : Realizar taller sobre pautas de crianza y rutinas adecuadas para Samuel Nieto

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Cuadro conductual Socializar el rol de cada miembro de Fotografías y videos de la ejecución

Esta actividad estará orientada al trabajo
Identificar los roles de cada familia.
con familia en donde se hará una actividad Cartelera de la actividad .
miembro de la familia frente a Registro de acuerdos para el trabajo
previa rompe hielo con todos los miembros Fotos familiares solicitadas con Cuadro conductual
samuel Nieto con samuel como familia por cada
de la familia, posterior se realizará un antelación
uno
sondeo acerca del rol de cada miembro de la
Generar acuerdos que permitan Acuerdo como familia e individual
familia y como cada uno aporta la formación
mejorar las rutinas para el niño con frente al proceso de samuel .
de Samuel, seguido a ello se hará una
autismo socialización acerca de las pautas de crianza
y como éstas pueden aportar al proceso de
Explicar cómo funcionan el cuadro preparación el cual debe realizar Samuel
conductual y plan de premios para para ingresar al colegio, fortaleciendo sus
Samuel. habilidades sociales y cognitivas. Asimismo
se hará la presentación del cuadro
conductual el cual permitirá generar un plan
de estímulos para Samuel frente algunas
actividades que desarrolla en tiempos
puntuales, para que que todos en la familia
estén en Granados frente a las actividades y
que el niño disminuya actitudes disruptivas
cuando no logra lo que desea con los
miembros de la familia

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 04 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno
Objetivo : Realizar registro de taller sobre pautas de crianza y rutinas adecuadas para Samuel Nieto

Se realizo taller de pautas de crianza,con familia verificando los roles con relación a samuel ,así mismo se habló del diagnostico del autismo ,se hizo entrega de
cuadro conductual para anticipar las acciones que se pretenden para el dia y se hace interiorización de las caritas felices como acordes

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 11 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Fortalecer la habilidad comunicativa, mediante actividad de pre matemáticas ,agrupación y correspondencia numérica.

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Fortalecer los tiempos de atención Celular con alarma Expresión verbal durante la Fotografías y videos de la ejecución
Se hará la rutina inicial de lavado de manos
Jabón para lavar las manos actividad . de la actividad .
y anticipación frente al actividad, posterior
Gel antibacterial Atención en la actividad establecida
Aumentar los tiempos de tolerancia se hará la muestra de barras de cuisenaire
Regletas de cuisenaire en el tiempo de ejecución de la
en las actividades. ,números de madera y chaquiras ,la idea
Números de madera del 1 al 9 actividad.
principal de la actividad es aumentar en un
Chaquiras de colores Realización de la rutina diaria como
lapso de tiempo mas amplio la actividad
Explora el material y verbaliza antelacion a la actividad
,haciendo énfasis en la importancia de
durante la actividad lo que se está
verbalizar su respuesta ,lo cual se premiara
haciendo .
en el cuadro de trabajo conductual ,el
aumento de la oralidad en la actividad ,en
primera instancia por cada número de
madera se hará grupos de chaquiras para
asociar cantidad y número ,luego se hará la
misma actividad con regletas y por cada
agrupación se hará el conteo de forma oral
y se ira asignando a los grupos que haga el
tutor el numero del 1 al 9 según
corresponda.
se finalizara la actividad recogiendo el
material y ubicándolo según corresponda .
Sja actividad de refuerzo para con familia.

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 11 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Registrar ejecución de actividad de pre matemáticas ,agrupación y correspondencia numérica.

Se logró la asociación por correspondencia hasta la cifra del 3,agrupación de objetos de forma discriminada e indiscriminada
,según las características de color y forma en abaco abierto,asi como la verbalización mas fluida de lo que deseaba comunicar .

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 18 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Reconocer e identificar mis partes del cuerpo ,hablo sobre ello.

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Celular con alarma Expresión verbal sobre las partes del Fotografías y videos de la ejecución
Identificar partes del cuerpo en mi y Se iniciará la actividad con el lavado de
Jabón para lavar las manos cuerpo de la actividad
en otro manos y anticipación frente al actividad,
Gel antibacterial Atención en la actividad establecida Rompecabezas armado del cuerpo
Realizar la actividad completa posterior se hará la muestra de una
Cartulina para cartelera en el tiempo de ejecución de la Cartelera mi figura humana.
Explora las partes del cuerpo en una cartelera luego se pondrá el niño acostado
Marcadores actividad
imagen y hablar de ellas encima de ella para plasmar su silueta allí
Colores Realización de rompecabezas
debe identificar las partes gruesas de su
Tijeras Realización de la figura humana ,mi
cuerpo e ir mencionando en lo posible cual
Rompecabezas cuerpo humano silueta.
es cada una ,posterior deberá dibujar partes
del rostro y las que considere ,para
completar y las cuales recuerde ,seguido a
ello se armara una figura del cuerpo
humano en rompecabezas de un niño .
Se enviará una actividad para desarrollar
con familia la cual consiste en realizar la
ronda cabeza hombros rodillas y pies
,tambien pin pon es un muñeco,para esta
deben destinar un momento específico y
destacar su elaboración con un positivo si la
ejecuta en el cuadro conductual de la casa .

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 18 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Realizar registro de actividad identificando mis partes del cuerpo ,hablo sobre ello.

Se logró que verbalizara y nominara algunas partes del cuerpo en si mismo y luego en la imagen,hace reconocimiento de las partes
gruesas de su cuerpo y prendas de vestir.
Magister en formación : Hasbleydi Fonseca
 Cronograma de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 25 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Realizar actividades que aumenten tiempos atencionales y expresión verbal.

INDICADORES METODOLOGÍA RECURSOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Celular con alarma Expresión verbal de las respuesta Fotografías y videos de la ejecución
Logra la concentración en Se hará la rutina inicial de lavado de manos
Jabón para lavar las manos Atención en la actividad establecida. de la actividad .
actividades con material lúdico. y anticipación frente al actividad, posterior
Gel antibacterial Concentración en la actividad
se hará la muestra de material logico primo
Material regleta Lógico y tarjetones programada.
,la idea principal de la actividad es
Realiza la actividad aumentando su Realización de la rutina diaria
aumentar en un lapso de tiempo más
concentración
amplio la actividad ,y mejorar los niveles de
concentración este material tiene tarjetones
Explora el material , menciona y los cuales presentan pregunta y respuesta
habla de las respuestas. de acuerdo al color el cual será de modo
autocorrectivo ,evidenciado el correcto e
incorrecto desarrollo de la actividad y
respuestas ,frente a lo cual se destacara su
participacion o la capacidad de corregir con
actitud tranquila.
se usará tarjeton de correspondencia
numérica ,animales ,prendas de vestir y
vocales .

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Evidencia de actividades pasantía
Lugar Madelena Fecha Noviembre 25 de 2020 Familia Nieto Betancur Actividad Exploración del entorno

Objetivo : Realizar registro de actividad para aumentar tiempos atencionales y expresión verbal.

Se logró incrementar los niveles atencionales con relación a las otras sesiones ,se hizo un ejercicio
de verbalización con relación a la auto corrección que sugiere el ejercicio

Magister en formación : Hasbleydi Fonseca

 Bibliografía

Quiroga, M. y Aravena, F. (2018). ¿Qué tipos de datos recolectan los directores? Consecuencias
para la elaboración de planes de mejora. Páginas De Educación, Vol. 11 (2), 24-39.Recuperado de
https://doi.org/10.22235/pe.v11i2.1639

Universidad de Salamanca . (2007). Guia basica para familias que han recibido un diagnostico de
autismo para su hijo o hija . Obtenido de
https://sid.usal.es/idocs/F8/FDO20581/familia_autismo.pdf

Valenzuela, J. R., Ramírez, M. S. y Alfaro, J. A. (2009). Construcción de indicadores

institucionales para la mejora de la gestión y la calidad educativa. Revista Iberoamericana de
Evaluación Educativa, vol. 2 (2), 59-81. Recuperado de
https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4558/499