Educacion Fisica y Deporte Grado 11°

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NOMBRE: __________________GRADO: 11° SESION: 3° PERIODO: 4° DOCENTE: Atanacio Rojas R.

ESTRUCTURACIÓN directa entre deficiencia y discapacidad, ya que una deficiencia


puede condicionar la aparición de distintas
EDUCACION FISICA Y DEPORTE
Discapacidades; ante una misma deficiencia no todos los
DISCAPACIDADADES FISICAS sujetos presentan el mismo grado de discapacidad. Además,
una deficiencia no siempre provoca una discapacidad.
Es toda persona incapaz de atender por ella misma, total o
parcialmente, las necesidades de su vida individual y lo social La minusvalía representa la desventaja social, constituye el
normal, como consecuencia de una deficiencia, congénita o no, último componente de esta cadena causal y asume el resultado
y que le produce una secuela en sus capacidades físicas y/o de la interacción de la persona con discapacidad con la
motrices. sociedad. Está, por tanto, caracterizada por la discordancia
existente entre sus posibilidades de desarrollar distintas tareas
Conceptos derivados de la minusvalía, discapacidad, y las posibilidades de desarrollarlas en el colectivo social que lo
deficiencia, daño, secuela, etc., así como sus definiciones envuelve. Aunque en la mayoría de los casos su origen es una
actuales, ya que en algunas ocasiones son empleadas discapacidad, también la puede causar una deficiencia que no
erróneamente y, como veremos, representan diferentes provoque discapacidad. Por ejemplo, una cicatriz en el rostro de
estadios relacionados con la enfermedad y la salud. También un presentador de televisión (deficiencia) no provoca una
es nuestro objetivo diferenciarlas de otras que, discapacidad, pero sí una minusvalía, ya que interfiere en las
tradicionalmente, han sido mal empleadas, mal definidas e relaciones sociales del sujeto, en este caso la laboral. De forma
incluso utilizadas como sinónimos de las anteriores, como por resumida se puede decir que la deficiencia se refiere al
ejemplo: disminución, incapacidad, inválido, subnormal, problema a nivel del órgano, la discapacidad lo hace a nivel del
impedido, tullido, etc... Históricamente se establecieron global de la persona y la minusvalía a nivel social.
diversos modelos para estructurar dicha situación.
PRACTICA
Uno de ellos es el representado por la OMS en 1980 con la ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
"International Classification of Impairment, Disability and INVESTIGA
Handicap". Se puede expresar por el esquema siguiente: UNE CON SU CONCEPTO CORRECTO
Etiología - Patología - Deficiencia - Discapacidad -
Minusvalía. Así quedaron definidos según la O.M.S., dentro del
ámbito de la salud, los siguientes conceptos:

Deficiencia: es toda pérdida o anormalidad de una estructura


o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Discapacidad: es toda restricción o ausencia de la capacidad


de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que
se considera normal para un ser humano.

Minusvalía: es una situación desventajosa para un individuo


determinado, consecuencia de una deficiencia o una
discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que
es normal en su caso (en función de la edad, sexo y factores
sociales y culturales).

El esquema permite definir el estado de salud como un conjunto


de causas y efectos conectados por medio de diagramas de
bloques. Un proceso patológico comienza por una enfermedad
o lesión, la cual moviliza las defensas corporales y los
mecanismos de respuesta o compensación del organismo. Los
signos físicos y los síntomas indican los intentos del organismo
de oponerse a la alteración de su función fisiológica normal. Los
signos físicos son los cambios directamente observables y
mesurables en los tejidos, órganos o sistemas del sujeto. Los
síntomas son las reacciones subjetivas a los cambios
experimentados por el sujeto (por ejemplo, un signo típico sería
la fiebre, mientras que un síntoma sería la artralgia o dolor
articular).

La deficiencia aparece como consecuencia de una


enfermedad o lesión y se refiere al daño estructural o funcional
que experimentan los tejidos, órganos o sistemas del sujeto
pudiendo ser temporal o definitiva (un ejemplo podría ser la
parálisis de una extremidad inferior).

La discapacidad representa el impacto que tiene una


deficiencia, a nivel de la persona respecto a las funciones que
le son propias por su condición humana. No existe una relación

#INSEDESQUÉDATEENCASA
VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE B Es toda restricción o ausencia de la capacidad de
realizar una actividad en la forma o dentro del margen que
Responde las siguientes preguntas: se considera normal para un ser humano.
C Es una situación desventajosa para un individuo
1. QUE ES LA DISCAPACIDAD FISICA determinado
A Dificultad que presentan algunas personas para D Ninguna de las anteriores
participar en actividades propias de la vida cotidiana
B Es toda persona incapaz de atender por ella misma, 3. QUE ES MINUSVALIA
total o parcialmente, las necesidades de su vida individual A Es una situación desventajosa para un individuo
y lo social normal determinado,
C que no se puede mover
D Todas las anteriores B Es aquel que se mantiene en un movimiento cualquiera
ejemplo caminar
2. QUE ES DEFICIENCIA
C Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o
función psicológica, fisiológica o anatómica.
A Es toda pérdida o anormalidad de una estructura o
función psicológica, fisiológica o anatómica. D Es la capacidad de realizar cualquier movimiento

B Dificultad que presentan algunas personas para


participar en actividades propias de la vida cotidiana
4. QUE ES DISCAPACIDAD
A Es toda restricción o ausencia de la capacidad de C Ningunas de las anteriores
realizar una actividad en la forma o dentro del margen que
se considera normal para un ser humano. D Todas las anteriores

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