Inventario Multifásico de

Personalidad MMPI-2
Historia:
Desarrollado 1930-1940 x Starke Hathaway
y Charnley McKinley

Publicado por 1era vez en 1942

El MMPI-2 en USA 1989. se dejó de usar

el primero hasta 1999

Traducido a español-México (1995)

● Es un test de amplio espectro diseñado para evaluar un amplio número de
patrones de personalidad y de trastornos psicológicos en población adulta.

● Permite obtener:
Escalas Escalas de
clínicas contenido

Perfiles/
Escalas
población
Suplementarias
general
● Escalas proporcionan información:

Tendencias
Sx. clínicos Personalidad
conductuales

Aspectos
Mecanismos amenaza
Intereses
interpersonales validez
protocolo
Contexto:
● Amplio espectro →múltiples contextos

Psicólogos
Neuropsicólogos
clínicos

Evaluación
Selección laboral
forense
 Individual

Colectiva

Aplicación Autoaplicable

Requiere que el evaluado tenga

No. De Ítems: 567 comprensión lectora equivalente a
2° secundaria
Duración 60-90 min variable

Corrección: 60-90 min

 MMPI-2:

Edad 18-64 años

MMPI-A (adolescentes):

16-65 años
 Evaluación de la personalidad
normal y patológica mediante
distintos grupos de escalas

escalas de
Finalidad
escalas clínicas
validez

subescalas
escalas de
clínicas de
contenido
Harris-Lingoes

subescalas de escalas
contenido suplementarias
Indicadores de validez
PUNTUACIÓN NO PUEDO DECIR (?)

ESCALA L (mentira)

ESCALA F (infrecuencia)

ESCALA Fpsi (infrecuencia de sx psiquiátricos)

ESCALA K (corrección)

ESCALA Fp (infrecuencia posterior)

ESCALA S (Cree en la bondad humana, Serenidad, Satisfacción con la vida, Paciencia
y negación de irritabilidad y enojo, Negación de fallas morales)

INVER (inconsistencia en las respuestas verdaderas)

INVAR (inconsistencia de las respuestas variables)

ÍNDICE DE DISIMULO F-K (los q simulaban tener una psicopatología seria tendían a
apuntar mas alto en la escala f que la k, indicando que el perfil no era valido)
ESCALAS CLÍNICAS
Hs Pa

D Pt

Hi Es

Dp Ma

Mf Is
 Preocupación excesiva por salud

Diversas quejas somáticas con

pequeñas bases orgánicas o sin
ellas.
1 HS  ítems reflejan síntomas o quejas
específicas
HIPOCONDRÍA
 otros reflejan una preocupación
somática general o una atención
auto-centrada.
 Retraso
D. subjetiva
psicomotor

2 (D) Funcionamiento
físico inapropiado
Enlentecimiento
mental
DEPRESIÓN

Ensimismamiento Do= D. obvia

Rumiación Ds= D. sutil
 Negación
Necesidad
ansiedad
de afecto
social

3 (Hi) Apatía- Quejas

malestar somáticas
HISTERIA DE CONVERSIÓN

Inhibición de HiO= H obvia

agresión HiS= H sutil
 Problemas de
Discordia familiar
autoridad

4 (Dp) Imperturbabilidad
Alienación social
social,
DESVIACIÓN PSICOPÁTICA

DpO : Dp obvia
Autoalienación
DpS: Dp sutil
 Reacciones
Intereses
emocionales

5 Mf Actitudes
Sentimientos
sobre el
MASCULINIDAD-FEMINIDAD trabajo

Interacciones
Aficiones
sociales
 Ideas
Hipersensibilidad
persecutorias,

6 Pa Ingenuidad
sencillez.
*Egocentrismo

PARANOIA

PaO PaS
 Débil del propio control
mental sobre pensamientos
y acciones

7 Pt Ansiedad y Estrictas
estrés normas de
PSICASTENIA generalizado moral

Rígidos por
Auto-culpa controlar los
impulsos.
 Alienación Alienación
social emocional

8 Es
Falta de fuerza
Falta de fuerza
del Yo
del Yo conativa
cognoscitiva
ESQUIZOFRENIA
Falta de
Experiencias
dominio del
sensoriales
Yo/Inhibición
bizarras
defectuosa
 Aceleración
Amoralidad
psicomotora

9 Ma Imperturbabilidad
Sobrevaloración
del Yo
HIPOMANÍA

MaO
MaS
 Timidez/inhibición

0 Is Evasión social
INTROVERSIÓN SOCIAL

Alienación del Yo
y de los demás.
ESCALAS de CONTENIDO
● Permiten precisar o refinar el significado de las elevaciones en las escalas
clínicas.
● Tienen significado y poder predictivo ≥ escalas clínicas.
● Info. sobre el funcionamiento de la personalidad que no está disponible en
otras escalas clínicas.
● Respuestas comunican:

Carac. De Problemas Problemas

Sentimientos
personalidad pasados actuales
 DEP (falta
motivación, ANS (ansiedad o
Escalas de
disforia,
autoevaluación, id.
tensión)
suicida)
Síntomas
Internos
SAU (sx
gastrointestinales,
MIE (miedo
generalizado o
neurológicos y de múltiples)
salud gral.)

DEL (x psicótica, OBS

carac. (preocupación
Esquizotípicas y excesiva, Incap.
pensam. de toma
delirantes) decisiones)
Escalas de CIN (creencias
ENJ(comportam.
Tendencias Explosivo e
irritabilidad)
misantrópicas,
suspicacia
interpersonal)
Agresivas
Externas
PTA
PAS (act. y
(impaciencia e
conducta
impulsos
antisociales)
competitivos)
 Juicio negativo de la persona
Escala de
Dudas
Autoconcepto sobre
sí
Negativo mismo

BAE

Sumisi
ón
Escalas del ISO
(introversión,
FAM
(desacuerdos,

Área de
timidez, enajenación
soledad) fam)

Problemas DTR
RTR

Generales
(↓motivación,
(desempeño
incap, de abrirse
pobre laboral)
a los demas)
ESCALAS SUPLEMENTARIAS
● Complementan la interpretación de las escalas básicas del instrumento.

● Puntuaciones tienen mayor capacidad interpretativa cuando las

puntuaciones específicas son muy elevadas o muy bajas

● Se identifiquen rasgos de personalidad diferentes dependiendo de su

elevación.
 A (ansiedad)

R (represión)

Fyo (fuerza del yo)

Do (dominancia)

Rs (responsabilidad social)

Dpr (desajuste profesional)

EPK (desorden postraumático de keane)

EPS (desorden postraumático de Schelenger)

DM (desadaptación matrimonial)
 Ho (hostilidad excesivamente cotrolada)

HR (hostilidad reprimida)

A-Mac-R (escala rev de alcoholismo)

RA (reconocimiento de adicciones)

PPA (predisposición a pr por adiccionnes)

GM (rol género)

GF (rol género)

AGR (agresión)

INTR (introversión/escasa emoción positiva)

Triada Neurótica

1 Hs

2D 3 Hi
Tétrada Psicótica:
6 Pa
9 7
Ma Pt
8 Es
APLICACIÓN
● Leer las instrucciones junto con el/os usuario/s

● Pedirle que conteste espontáneamente, sin pensar demasiado la respuesta

(por razones de tiempo)

● Se contesta únicamente en la hoja de respuestas, NO hacer ningún tipo de

anotación en el cuadernillo de aplicación

● Hoja de respuesta: Nombre completo sin abreviar, ID,

Escolaridad, ocupación y fecha de aplicación.
● Señalar antes de comenzar que la prueba permite detectar la falsedad o
manipulación de las respuestas →repetirlo.

● Solicitar honestidad absoluta para cada respuesta

● Sugerir cuantas veces sea necesario “Lea cuidadosamente cada una de las
frases o enunciados del cuadernillo”

● Aclarar que sólo puede dejar sin contestar una frase cuando no aplique o sea
algo desconocido.
CALIFICACIÓN:
● Tener preparados y separados: perfiles de escalas, plantillas de calificación
y hojas de respuesta.

Escalas Escalas Escalas de

clínicas suplementarias contenido

● En cada plantilla están las instrucciones para calificar

● Las marcas negras de la hoja-plantilla deben coincidir
→los círculos de la hoja-plantilla coincidan
● Banda negra y rosa de la plantilla-hoja respuesta deben coincidir

● Contar cada respuesta (alveolo relleno)

● Plasmar el número de respuestas en la hoja de perfil en la escala

correspondiente

● Realización de la gráfica

● Parte inferior de cada perfil: Puntuación Natural (# de respuestas)

● Se anota Factor K
● Puntuación Natural con K= suma de ambos

● Puntuación T

Codificación Perfil:
● Anotar dígito que representa escalas clínicas en orden de elevación (ptaje T)

● Escalas clínicas anotadas por dígito en forma descendiente (T)

● Agregar símbolos de elevación por los rangos siguientes

CODIFICACIÓN DEL PERFIL
● Organizar las puntuaciones T de las escalas clínicas de mayor a menor (el
dígito asignado a cada escala).

● A cada dígito que representa la escala clínica agregar a la derecha de cada

uno, el símbolo de elevación que corresponda al rango de cada puntaje
(tabla).

● Cuando no hay alguna escala en un rango de 10 o 20 puntos deben incluirse

los símbolos.
 ** 100-109

Símbolos de Elevación * 90-99

“ 80-89

‘ 70-79

+ 65-69

- 60-64

/ 50-59

: 40-49

# 30-39

29 y menos de 29 a la derecha de #
 INTERPRETACIÓN:
1. Determinar la validez de los resultados obtenidos

2. Analizar las puntuaciones en las escalas clínicas

3. Analizar las puntuaciones en las subescalas clínicas

4. Establecer el código tipo del perfil de resultados

5. Analizar las puntuaciones en las escalas de contenido, las subescalas de contenido,

las escalas suplementarias y los cinco de personalidad psicopatológica

6. Tomar nota de cualquier ítem crítico significativo

 Tener en cuenta los resultados
obtenidos en las escalas de validez
1. Determinar la de la prueba

validez de los Cualquier otra info. disponible

resultados Persona
Aplicación
evaluada
obtenidos
Contexto
de
evaluación
 Generar posibles descripciones
relacionados con

2. Analizar las  la personalidad

 y el estado emocional de la

puntuaciones persona evaluada.

en las escalas Se recomienda al profesional la

consulta de diversas guías

clínicas interpretativas del MMPI-2 para

mayor comprensión.
 Escalas clínicas con puntuaciones
↑ establecer componente de cada
una.

3. Analizar las Qué subescala clínica, es la que

está motivando primariamente
puntuaciones dicha elevación

en las Anotar:

subescalas
Tipo de
Preocupaciones
cuestiones

clínicas
Sx. asociados
 Resultado de combinar las
escalas clínicas más
elevadas

4. Establecer el
código tipo del Buscar correlatos habituales
perfil de de dicho código

resultados
Posibles hipótesis
diagnósticas e interpretativas
en las diversas guías
interpretativas.
 Para elaborar las hipótesis
interpretativas previamente
5. Analizar las generadas en los pasos anteriores

puntuaciones en las Formular un resumen coherente de:

escalas de Síntomas Problemas

contenido,
suplementarias y los Advertencias y
Carac.
5 de personalidad Personalidad
precauciones
lógicas

psicopatológica De escalas
validez y resto
de info.
disponible
6. Tomar nota Ítems marcados por la persona
de cualquier evaluada que pueda apuntar a
problemas específicos
ítem crítico
significativo Atender o a sintomatología o
preocupaciones previamente no
mencionadas.
  Si se deja de contestar ≥ 30 reactivos
de los primeros 370 → no puede
calificarse
Puntuación no
 Si en la prueba en total deja ≥30
puedo decir (?) reactivos sin contestar se interpreta el
perfil básico pero no las escalas
La suma de los reactivos no suplementarias ni las de contenido.
contestados
 Respuestas omitidas o contestadas
como (falso-vddero) se consideran
aquí
 LFK  Indican la actitud de la persona
al responder el inventario

L: representación de  La actitud hacia su ppia

F: incoherencia (azar)
personalidad idealizada
descripción

K: corrección, diversas
características que
algunos prefieren
negar/adjudicar
L Mentira

Cuan virtuoso
Alteración de
se intenta
respuestas
mostrar

Act frente
entrevistador
F Infrecuencia

Alteración base Ptaje ↑fuerte

psicológica tensión interna

Incapacidad de
Exageración de
manejo
la ppia
problemática x
problemática
sí mismo
F Infrecuencia

Contestación azar: ptaje

T110= nulidad de perfil
≥30

T65-T80= perfil válido,

manifestación de sx con ≤T50= poca expresión sx.
funcionamiento Escasa preocupación x
medianamente salud, persona
adecuado/poca socialmente adaptada
exageración de algún sx.
K Corrección
Evalúa la voluntad para revelar información personal y discutir sus problemas
Ptaje ≥T65= actitud poco
T56-T64= actitud
cooperadora y resistencia
Y la tendencia a no reconocer defensiva moderada ante
la problemática
a revelar info, intento de
inventario y la negación
dar imagen demasiado
de problemas
buena de sí mismo

≤T41= defensas
inadecuadas para resolver
T41-T55= equilibrio en la
pr emocionales, pobre
persona, suficientes
autoconcepto, muy
recursos para tr, apertura
autocrítico y de los
y franqueza
demás, incapacidad para
resolver pr por sí mismo
PUNTAJES
Muy alto ≥ 76

Alto (índice de psicopatología) 66-75

Moderado 56-65

Promedio 50 45- 65=

normalidad
Medio 41-55 estadística

Bajo ≤ 40
  TRIN: tendencia a dar
determinado tipo de

TRIN y VRIN respuestas sin atender

contenido.

 VRIN: tendencia general de no

atender al contenido
  De ausencia de

E. 1 Hs preocupaciones somáticas
 Hasta problemas somáticos
graves
HIPOCONDRIASIS
 Ilusiones esquizoides
  Desde seguridad, buenas
relaciones sociales y

E. 2 D emocionalmente estable

 Hasta depresión clínica severa,

DEPRESIÓN
culpa, ideación suicida,
alienación
  Desde reservado, conformista,
tendencia a aislamiento e

E. 3 Hi intereses reducidos

 Hasta reacción de conversión,

HISTERIA
alta sugestionabilidad,
ansiedad y pánico
  Desde rasgos convencionales,

E. 4 Dp rígidos, confianza, autocrítico

 Hasta antisocial, pobre juicio,

DESVIACIÓN PSICOPÁTICA
orresponsabilidad, agresión
  Desde seguridad de

E. 5 Mf sí/autoconfianza

 Hasta problemas de identidad

MASCULINIDAD-FEMINEIDAD
sexual
  Desde cierta cautela y evasión

E. 6 Pa (probable psicosis paranoide)

 Hasta excesivamente sensible,

PARANOIA
considerar psicosis paranoide
  Desde seguridad de sí,
competente, sin desorden

E. 7 Pt emocional

 Hasta miedo y ansiedad

PSICASTENIA
extrema. Rumiaciones,
rituales, fobias
  Desde condescendencia,
sensibilidad, confianza
E. 8 Es
 Hasta miedo, reservado,
ESQUIZOFRENIA confuso-posible tr
esquizofrénico
  Desde confiado, responsable,
sensible
E. 9 Ma
 Hasta energía excesiva,
HIPOMANÍA desorganización, impulsividad-
posible tr bipolar (manía)
  Desde extravertido, sociable,
seguro de sí
E. 0 Si
 Hasta extremadamente
INTROVERSIÓN SOCIAL reservado, sumiso y
condescendiente