Proyecto de Aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
Profesora : Mara Isabel Delgado Carmen.
Sección : “Construcción”
Turno : Mañana
Edad : 3 años
Directora : Diana Atoche Chunga
II. NOMBRE DEL PROYECTO:
“CELEBREMOS CON ALEGRIA EL FIN DEL AÑO ESCOLAR”
II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:
En estos últimos días de clases, la navidad es un buen tema para trabajar con los niños ya que nos da la posibilidad de poner en
práctica normas de convivencia básicas, de iniciarlos en la adquisición valores como la generosidad o solidaridad, desarrollar
actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación en las actividades escolares y familiares. Además de
enseñarles el verdadero significado de esta fiesta.
III. PRODUCTO:
 Escenificación del anuncia a María

 Ambientamos el aula alusiva a la navidad.
 Escuchar y relatar la historia de los tres Reyes Magos.
 Relatar la historia del nacimiento de Jesús
 Escriben una carta al niño Jesús
 Elaboramos adornos navideños
 Aprendemos villancicos
 Comparten en navidad
IV. TIEMPO DE DURACION:

Del 03 de diciembre al 22 de diciembre del 2017.
V. PLANIFICACION: Organizar la información:
6.1. DEFINICIÓN DEL PROPÓSITO: Mediante este proyecto se espera que los niños(as) promuevan experiencias personales en las que sobre sale el amor, el
perdón y solidaridad. Así mismo impartir en ellos el verdadero sentido del nacimiento del niño Jesús.
6.2. PRE – PLANIFICACIÓN
¿QUÉ HARE? ¿CÓMO LO HARE? ¿QUÉ NECESITARE?

Planificación del Proyecto Se pregunta a los niños: ¿Por qué celebramos La Video
Navidad? Adornos Navideños.
Con ayuda de los niños, respondemos a las
preguntas
La anunciación del ángel- Observamos una lámina de la Anunciación Video
Adornos Navideños.
Ambientación de aulas ambientamos las aulas con Adornos Video
Navideños Adornos Navideños.
El Nacimiento de Jesús Contamos la historia del Nacimiento del Niño Cuento
Jesús Cd
Cantamos un popurrí navideño Grabadora
La visita de los Reyes Magos Dramatizamos la visita de los reyes magos Trajes
Cantamos un villancico cantamos villancicos para Jesús Cd
Grabadora
Una carta para Jesús - Escribimos una carta a Jesús Hoja
Lápiz
Plumones
Compartimos nuestra chocolatada compartimos nuestra Chocolatada Sillas
Mesas
Cds
elaboramos un Adorno Navideño Utilizando material reciclable Cartones
botellas
temperas
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y Afirma su identidad Se valora así mismo Demuestra satisfacción y emoción
EMOCIONAL cuando logra alcanzar objetivos
sencillos, demostrándolo a través
sonrisas, aplausos, saltos o gritos.
DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y Afirma su identidad Autorregula sus emociones y comportamiento Expresa sus emociones en las diferentes
EMOCIONAL situaciones que viven.
DESARROLLO PSICOMOTOR Y Construye su corporeidad Realiza acciones motrices variadas con Demuestra autonomía en sus acciones y
CUIDADO DEL CUERPO autonomía, controla todo su cuerpo y cada movimientos.
una de sus partes en un espacio y un tiempo
determinados. Interactúa con su entorno
tomando conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima.
DESARROLLO PSICOMOTOR Interpreta críticamente Interpreta críticamente fuentes diversas. Pregunta a las personas de su familia
fuentes diversas. para obtener información sobre él y su
Y CUIDADO DEL CUERPO pasado
Observa objetos, fotos o relatos y
recoge información sobre él y su
pasado.
CIENCIA Y AMBIENTE Indaga, mediante métodos Problematiza situaciones Hace preguntas a partir de sus
científicos, situaciones que exploraciones, juegos y situaciones
pueden ser investigados cotidianas.
por la ciencia.
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Actúa y piensa Razona y argumenta generando ideas Número
Explica con su propio lenguaje el criterio que
MATEMÁTICO matemáticamente en matemáticas usó para ordenar y agrupar objetos
situaciones de cantidad
DESARROLLO DE LA Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos orales Presta atención activa dando
COMUNICACIÓN señales verbales y no verbales según
el texto oral.
Recupera y organiza información de Dice con sus propias palabras lo que
diversos textos orales entendió del texto escuchado
Se expresa oralmente Utiliza estratégicamente variados recursos Se apoya en gestos y movimientos al
expresivos decir algo.
Interactúa colaborativamente manteniendo Interviene espontáneamente sobre
el hilo temático. temas de la vida cotidiana.
VIII. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS
¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?

IX. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

04 05 06 07 08
Dramatizamos el anunció de Preparemos merengues navideños Preparamos chocotejas Apremdemos villancicos. Feradio.
ángel a María navideñas
11 12 13 14 15
Dramatizamos la llegado de los tres Preparamos tortillas Aprendemos villancicos Ceamos una carta al niño Jesús
Jugamos a la casa de san
reyes magos. Miguel
18 19 20 21 22
Dranatizamos el nacimiento de Compartimos una navidad Preparamos suspiros Bailamos un villancico Preparamos adornos navideños
Jesús
X. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
DE LA DOCENTE DE LOS ESTUDIANTES

¿LLEGAMOS A REALIZAR TODO LO ACORDADO? ¿QUÉ ACTIVIDADES ME GUSTARON MÁS?
¿QUÉ DIFICULTADES SE ME PRESENTARON? ¿CÓMO PARTICIPAMOS?
¿EN QUE PUEDO MEJORAR? ¿TODOS PARTICIPARON?

¿CUÁL ES MI COMPROMOSO? ¿QUÉ DEBEMOS MEJORAR LA PRÓXIMA VEZ?
¿QUÉ FORTALEZAS TIENEN MIS ESTUDIANTES?
¿QUÉ ASPECTOS DEBEN MEJORAR DURANTE SU PARTICIPACIÓN?
LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPARON DE ALGUN MODO
¿MI PARTICIPACIÓN COMO CONDUCTORA DEL PROYECTO, FUE LA ADECUADA?
¿DÓNDE ESTÁ REGISTRADO EL LOGRO DE APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN LOS

ESTUDIANTES?
XI. RECURSOS Y MATERIALES
o Material lúdico didáctico : Material de los sectores, entre otros.

o Material Audio-visual : Televisor, DVD, CD, Láminas, Imágenes, etc.
o Materiales didácticos : Hojas, plumones, colores, cartulina, papelotes, material gráfico-plástico; entre otros.
XII. EVALUACIÓN
Evaluaremos en función de sus características individuales y a través del desarrollo de las actividades educativas previstas.
o TÉCNICAS : Observación
INSTRUMENTOS : Ficha de observación
XIII. METODOLOGIA
MODELOS PEDAGOGICOS ACTUALES

EL MÉTODO DE PROYECTOS:
DEWEY: Plantea que el pensamiento se origina a partir de una situación percibida como un problema, por lo que aprender es resolver esos problemas.
Además, señala la importancia del interés de la persona, que se manifiesta al comprometerse y participar en sus procesos mentales.
GARCÍA HOZ: plantea como principios esenciales: la singularidad (creatividad), la autonomía (libertad), la apertura (comunicación). Este enfoque busca
estimular al niño para que vaya desarrollando su capacidad para dirigir su vida considerando el bien común.
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS:
El Constructivismo pedagógico, movimiento pedagógico contemporáneo, considera al aprendizaje “Como una actividad organizadora del sujeto, que elabora
nuevos conocimientos a partir de revisiones y reestructuraciones de sus antiguos conocimientos, en cooperación con el maestro y sus compañeros. Las más
importantes fuentes psicológicas del constructivismo:
PSICOLOGÍA GENÉTICA DE JEAN PIAGET. Su obra se centra en torno al desarrollo del pensamiento y la inteligencia humana. Su teoría permite conocer el
proceso del desarrollo cognitivo de los niños. Presenta las etapas de las operaciones intelectuales y sus conceptos de asimilación – acomodación
organización y equilibrio. Piaget indica que el adulto debe conocer las características básicas del niño. Propone “EXPERIENCIAS CLAVE” para el desarrollo
cognitivo: aprendizaje activo, lenguaje, experimentación y representación, clasificación, seriación, número, relaciones espaciales, tiempo.
______________________________ _________________________________
MG. DIANA ATOCHE CHUNGA MARIA ISABEL DELGADO CARMEN
VºBº Directora Profesora

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II. NOMBRE DEL PROYECTO:

“CELEBREMOS CON ALEGRIA EL FIN DEL AÑO ESCOLAR”

II. SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

 Escenificación del anuncia a María

IV. TIEMPO DE DURACION:

6.2. PRE – PLANIFICACIÓN

¿QUÉ HARE? ¿CÓMO LO HARE? ¿QUÉ NECESITARE?

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

VIII. PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

¿QUÉ VAMOS A HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

X. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

DE LA DOCENTE DE LOS ESTUDIANTES

¿QUÉ DIFICULTADES SE ME PRESENTARON? ¿CÓMO PARTICIPAMOS?

¿EN QUE PUEDO MEJORAR? ¿TODOS PARTICIPARON?

¿QUÉ FORTALEZAS TIENEN MIS ESTUDIANTES?

¿QUÉ ASPECTOS DEBEN MEJORAR DURANTE SU PARTICIPACIÓN?

LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPARON DE ALGUN MODO

¿MI PARTICIPACIÓN COMO CONDUCTORA DEL PROYECTO, FUE LA ADECUADA?

¿DÓNDE ESTÁ REGISTRADO EL LOGRO DE APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN LOS

XI. RECURSOS Y MATERIALES

o Material lúdico didáctico : Material de los sectores, entre otros.

MODELOS PEDAGOGICOS ACTUALES

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