6 GUÍA DE APRENDIZAJE Matematicas
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GUÍA DE APRENDIZAJE
SEDE José Edmundo Sandoval PERIODO II
ESTUDIANTE GRUPO 5ºB GUÍA No 6
ÁREA Sociales (Historia) JORNADA Tarde
DOCENTE Belliny Alexandra López Guzmán FECHA 4 SEPT 2020
TIEMPO DE DESARROLLO Del 13 al 16 de octubre DURACIÓN 8 horas
METAS DE APRENDIZAJE
✓ Conoce los períodos de la historia de Colombia: Período Colonial, de independencia y
Republicano.
✓ Identifica las características principales de cada período, los personajes que sobresalen en cada
de ellos y las fechas más importantes.
✓ Comprende los distintos cambios que se produjeron en nuestro país en el tiempo y el espacio.
✓ Reconoce las consecuencias que se produjeron en los períodos de la historia de Colombia.
EJES TEMÁTICOS
Historia de Colombia:
✓ Período Colonial
✓ Período de Independencia
CONCEPTOS BÁSICOS
¡No olvides consignar en tu cuaderno lo más importante!
Conoce:
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Geográficamente, el área de colonización española abarcó desde la zona sur de los Estados Unidos
(California y Florida) hasta la Patagonia, pasando por México, Centroamérica, Colombia, Perú, Ecuador,
Venezuela, Argentina, Chile, Bolivia y las islas de las Antillas (Cuba, Santo Domingo o la Española y Puerto
Rico). Todos estos territorios formaron parte de este imperio inmenso.
El Rey:
Tipo de Gobierno: Monárquico.
Por su misma organización,
Es un sistema político que tiene un
ocupaba la cima del poder y
monarca como líder o jefe. El significado
mandaba sobre las tierras
de monarquía es también cuando el
que formaban parte de su
monarca es el rey o la reina y la familia
reino y que además se
real de un país. Monarquía es lo mismo
convirtieron en su principal
que reino o realeza.
proveedor.
Casa de
En España Consejo de Casa de contratación de Sevilla:
contratación
Indias
de Sevilla
✓ Creada desde 1503.
✓ Atendió a los asuntos relacionados con el
Real En América Virreinato comercio del Nuevo Mundo.
Audiencia
✓ Estableció controles de exportación e
importación.
En cada
✓ Llevó los juicios por procesos fiscales.
población
✓ Actuaba como un tribunal de justicia cuando
surgían pleitos mercantiles.
Cabildos
✓ Se componía de un presidente, tesorero,
secretario, y un fiscal o procurador.
✓ También era un centro de investigación
geográfica: se hacían mapas y se trazaban
rutas marítimas. Estaba subordinada al
Alcaldes Escribanos Alguaciles Consejo Supremo de Indias.
Consejo de Indias:
✓ Se estableció en 1511.
✓ Fue el máximo organismo político y administrativo de la
Colonia.
✓ Representó al rey en su totalidad y cumplió funciones
ejecutivas, legislativas y judiciales.
✓ Estaba compuesto por: presidente, tesorero, secretario,
procurador, fiscal, oidores, asesores, cronistas, cosmógrafos y
otros.
✓ Tenía muchas funciones: nombrar los altos cargos como
virreyes y gobernadores y revisar su conducta
permanentemente, crear reales audiencias, preparar proyectos
de leyes, actuar como tribunales de justicia.
En América
Real audiencia:
Virreinato
Gobiernos locales.
Gobernaciones:
Capitanías Generales:
La Real Hacienda: Era el organismo que se encargaba de recaudar los tributos y de vigilar el cobro de
los impuestos. Actuaba como una tesorería regional.
La sociedad colonial
Eran los hijos de españoles nacidos en América. Aunque poseían tierras no podían
ocupar altos cargos.
Eran las personas que provenían de la mezcla entre las razas española, indígena y negra.
Eran el grupo de personas que habitaban el continente americano desde antes de la llegada de
los españoles.
Eran las personas de raza negra procedentes de África traídas a la fuerza por los españoles.
¡Queremos Junta! ¡Viva el Cabildo! ¡Abajo el mal gobierno!, se escucha en las calles de Santafé.
Abucheos a los que los indios, plebeyos, blancos y esclavos se adhieren en un grito unánime. Llamado
grito de la Independencia.
Atemorizado, Llorente se refugia en la casa del español, Lorenzo Marroquín; mientras el pueblo arde en
llamas y el Virrey, incrédulo, ve cómo los americanos se toman la Plaza Mayor. Los criollos, que durante
mucho tiempo fueron menospreciados por los españoles, ahora tienen el poder de Santafé.
✓ A partir de este hecho a las 6:00 pm se dio el grito de la independencia, pero duró nueve años de
enfrentamientos con los españoles para darse definitivamente la independencia.
Criollos como: Simón Bolívar, Antonio Nariño, Francisco de Paula Santander, Camilo Torres y Pedro
Fermín, entre otros, lideraron la Independencia por lo que se les llamó patriotas.
La campaña Libertadora
✓ El criollo venezolano Simón Bolívar, viajó a Haití en 1.816 a pedir ayuda
militar al presidente. A cambio de este apoyo, prometió obtener libertad
para las personas de raza negra. En 1.817 al llegar a Venezuela intentó la
independencia de su país, pero no lo logró. Por lo cual cambió de
estrategia.
✓ En 1.818 le encargó al militar cucuteño Francisco de Paula Santander,
organizar un ejército en los llanos venezolanos para intentar la
independencia de la Nueva Granada.
✓ Se reunieron los dos ejércitos de Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander e iniciaron la campaña
libertadora.
PREGUNTAS ESENCIALES
Después de haber realizado todos los ejercicios, toma foto a cada uno de ellos y organiza las fotos en
un power point. No olvides hacer la presentación del trabajo: Instituto Técnico sede JES, área, docente
y presentado por. Para que el archivo no quede tan pesado y cargue rápido puedes convertirlo a pdf
EVALUACIÓN
Es hora de aplicar lo aprendido.
¡Ánimo puedes hacer un trabajo increíble!
Resuelve en tu cuaderno:
3. Completa:
✓ Consulta los datos más importantes de la Biografía de: Simón Bolívar, Camilo Torres,
Francisco de Paula Santander, Policarpa Salavarrieta.
No olvides acompañar con dibujos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (BIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA) ((SOLO PARA QUIENES TIENEN
ACCESO A INTERNET)
Para ampliar conocimientos y afianzarlos.
https://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4 Cabildo Colonial
https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA América Colonial
https://www.youtube.com/watch?v=9L7d-Epi5tM El grito de independencia.
https://www.youtube.com/watch?v=s3TowW6vOag la Patria Boba
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DOCENTE: BELLINY ALEXANDRA LÓPEZ GUZMÁN 13
LECTIVO 2020
GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTVIDAD 1
Es hora de aplicar lo aprendido.
¡Ánimo puedes hacer un trabajo increíble!
Realiza en tu cuaderno:
1. Relaciona cada organismo o institución creadas durante la colonia para administrar
el territorio con las funciones que desempeñaban.
ACTIVIDAD 2
Vamos a elaborar una línea de tiempo sobre el período de la colonia y el período de
independencia en tu cuaderno. Escribe qué sucedió en cada fecha señalada. Las líneas de
tiempo también pueden ir acompañadas de imágenes.
Texto: corto,
resumido
ACTIVIDAD 3
Realiza en tu cuaderno:
Preguntas de comprensión.