Matemática 3° Bás. - Semana 27

PLAN DE APRENDIZAJE PARA EL HOGAR
Ficha de Autoaprendizaje – semana 27

Asignatura: Matemática – 3eros básicos.
Docente responsable: Tannia Navarro Carvajal -Horario consulta de dudas
(miércoles y jueves de 16.00 a 18.00 hrs) – Correo: [email protected]
Profesora diferencial: Pamela Araya. -Horario consulta de dudas

(Lu de 14.00 a 16.00 – Mi de 16.00 a 18.00 – Vi de 12.00 a 14.00) –
Correo: [email protected]
OBJETIVO:
Comprender situaciones de reparto y de agrupación en partes iguales. (OA9).
Experiencia de aprendizaje / instrucciones:

1.- Observar video antes de resolver ficha.
2.- Leer la ficha de forma autónoma de principio a fin.
3.- Desarrollar de forma ordenada y solicitar ayuda de un adulto de ser necesario.
4.- RECUERDA, que puedes ver el video las veces que sea necesario.
Recuerda siempre comenzar a viendo los videos que hemos preparado para ti, así
comprenderás las actividades.
Nombre: 3 básico – matemática – divisiones con agrupación y su relación con la

multiplicación – semana 26
Link: https://youtu.be/fGj73MLZl48
VAMOS A RECORDAR…
Existen diversas formas de resolver divisiones, por
ejemplo:
- con restas repetitivas.
- con reparto equitativo (grupos iguales).
y…
hoy conocerás una nueva forma que tiene relación con
la AGRUPACIÓN.
Recordemos la representación vista la clase anterior que tiene relación con

REPARTO EQUITATIVO:
“Vamos a repartir un total de elementos en cierta cantidad de grupos, así podemos

conocer cuántos elementos hay en cada grupo”.
Ejemplo: Vamos a repartir 15 en 3 grupos de igual cantidad. ¿Cuántos tendrá cada

grupo?
Representación:
Recuerda que al momento de representar ,

debes repartir de 1 en 1 hasta completar la
cantidad total y luego contar los elementos
que hay en cada grupo.
NUEVA ESTRATEGÍA
Representar mediante AGRUPACIÓN:
“Cuando repartes un total de elementos en grupos de cierta cantidad,

puedes saber cuántos grupos se forman resolviendo una división.”
Ejemplo: Vamos a repartir 16 en grupos de 8 cada uno. ¿Cuántos

grupos se forman? Representa y escribe la división correspondiente.
Recuerda que para representar,

primero debes dibujar las 16
estrellas y luego encerrar en
grupos de 8. Finalmente cuenta los
grupos formados.
1. Representa cada situación. Luego, escribe la división correspondiente e indica a

qué representación corresponde (REPARTO EQUITATIVO O AGRUPACIÓN).
a.- Tengo 36 canicas y las debo repartir entre 6 amigos. ¿Cuántas canicas
recibirá cada uno?
Representación:
TIPO DE REPRESENTACIÓN:
Respuesta:
b.- Con 12 flores, ¿cuántos jarrones con 3 flores puede llenar?

Representación:
Respuesta:
c.- Debo ordenar mis libros en tres repisas. Si tengo 27 libros, ¿cuántos libros
colocaré en cada repisa?
Representación: TIPO DE REPRESENTACIÓN:
Respuesta:
d.- Tengo 22 caramelos para repartirlos entre 4 amigos. ¿Cuántos caramelos

me sobrarán?
Representación:
Respuesta:
Para resolver divisiones podemos utilizar las tablas de multiplicar. Para ello,
podemos plantear la siguiente pregunta:
¿Qué número multiplicado por el divisor es igual al dividendo?
Al responder esta pregunta obtendremos el cociente

(recordar las partes de la división)
Ejemplo:
54 : 6 6 · 1 =6
6 · 2 = 12
¿QUÉ NÚMERO MULTIPLICADO POR 6 ES IGUAL A 54? 6 · 3 = 18
6 · 4 = 24
6 · 5 = 30
Al formar la tabla del 6 podemos
6 · 6 = 36
descubrir que 6 x 9 es 54, por lo
6 · 7 = 42
tanto el 9 sería el resultado
6 · 8 = 48
(cociente) de esta división. 6 · 9 = 54
´
54 : 6 = 9
6 x 9 = 54
2.- Resuelve las divisiones utilizando las tablas de multiplicar (como el ejemplo
Anterior).
a. 21 : 3 =____ b. 48 : 6 =____ c. 56 : 8 =____
Objetivo: Representa situaciones cotidianas en divisiones aplicando su

operación inversa.
Si olvidas algo recuerda
volver a ver el video de
ACTIVIDAD: youtube.
1) Lee las siguientes situaciones cotidianas y represéntalas cada una de

ellas mediante una división. Encuentra el cociente correspondiente
utilizando su operación inversa (multiplicación).
a) Bastián quería repartir de forma equitativa 21 lápices en 3

amigos.
b) Guardaré mis 32 láminas en 4 sobres de colores. En cada sobre

pondré la misma cantidad de láminas.
b) Agustina preparó 24 galletas de avena y las guardará en bolsas

para su colación, en cada bolsa caben solo 3 Galletas.
indicadores
logrado medianamente no logrado

3 puntos logrado 1 punto.
2 puntos
Comprendo la diferencia entre
representación EQUITATIVA y
AGRUPACIÓN.
Relaciono las tablas de multiplicar como
estrategia de resolución en la división.
Trabajé de forma autónoma sin ayuda
de un adulto.
Realicé mi material antes de la conexión
online.
RECUERDA que la autoevaluación tiene

un 5% del valor de tu nota en el trabajo
de divisiones.

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Profesora diferencial: Pamela Araya. -Horario consulta de dudas

Experiencia de aprendizaje / instrucciones:

Nombre: 3 básico – matemática – divisiones con agrupación y su relación con la

Recordemos la representación vista la clase anterior que tiene relación con

“Vamos a repartir un total de elementos en cierta cantidad de grupos, así podemos

Ejemplo: Vamos a repartir 15 en 3 grupos de igual cantidad. ¿Cuántos tendrá cada

Recuerda que al momento de representar ,

“Cuando repartes un total de elementos en grupos de cierta cantidad,

Ejemplo: Vamos a repartir 16 en grupos de 8 cada uno. ¿Cuántos

Recuerda que para representar,

1. Representa cada situación. Luego, escribe la división correspondiente e indica a

b.- Con 12 flores, ¿cuántos jarrones con 3 flores puede llenar?

d.- Tengo 22 caramelos para repartirlos entre 4 amigos. ¿Cuántos caramelos

¿Qué número multiplicado por el divisor es igual al dividendo?

Al responder esta pregunta obtendremos el cociente

a. 21 : 3 =____ b. 48 : 6 =____ c. 56 : 8 =____

Objetivo: Representa situaciones cotidianas en divisiones aplicando su

1) Lee las siguientes situaciones cotidianas y represéntalas cada una de

a) Bastián quería repartir de forma equitativa 21 lápices en 3

b) Guardaré mis 32 láminas en 4 sobres de colores. En cada sobre

b) Agustina preparó 24 galletas de avena y las guardará en bolsas

logrado medianamente no logrado

RECUERDA que la autoevaluación tiene

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a. 21 : 3 = b. 48 : 6 = c. 56 : 8 =