Clase 1 - Solucionario
Clase 1 - Solucionario
Clase 1 - Solucionario
Resolución de problemas
en los números racionales
SM311GUI0013ME-A18V1
TABLA DE CORRECCIÓN
GUÍA PRÁCTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LOS NÚMEROS RACIONALES
1 4 1 4 1 6 1 24 25
4 5
5 1 1 5 5 5 5 5 5 5
6 6
2. La alternativa correcta es D.
27 2 25 5
I) Verdadera, ya que 0,27 .
90 90 18
13 87 100
II) Falsa, ya que 0, 13 0, 87 1.
99 99 99
66 6 3 60 3 57
III) Verdadera, ya que 6, 6 0,3 .
9 9 9 9 9
3. La alternativa correcta es B.
Para evaluar la distancia que hay entre dos números hay que calcular el valor absoluto de su
diferencia; si el resultado es un número negativo, este se tomará como positivo por
considerarse solo el valor absoluto. Determinando la diferencia entre el número presentado
en cada alternativa con el del enunciado, se tiene que
7 3 5
A) 0,416
6 4 12
7 5 1
B) 0,5 0,5
6 3 2
7 7 7
C) 0,2916
6 8 24
7 1 7 4 1
D) 1 0,16 0,16
6 3 6 3 6
7 7 84 7
E) 0,93 0,23
6 6 90 30
7
El número más lejano a es el que tiene la mayor diferencia entre los presentados en las
6
5
alternativas. Esta diferencia corresponde a 0,5, que se obtiene con el valor .
3
4. La alternativa correcta es E.
III) Verdadera, ya que 12,87 12,87777..., luego, por definición de aproximación por
exceso a la milésima, se tendrá que 12,87 12,878 .
5. La alternativa correcta es C.
5
Hay 180 frutas. Se debe encontrar el valor de los de 180 para conocer la cantidad de
6
5
piñas: ∙ 180 = 150
6
3
Hay 150 piñas, por lo que quedan 30 frutas. Se debe encontrar los de 30 para saber el
5
3
total de peras: ∙ 30 = 18
5
6. La alternativa correcta es D.
7. La alternativa correcta es D.
En este caso, hay que interpretar la operación asociada a cada alternativa y verificar si su
valor es menor o igual que 300.
1 3 3
A) 184 144 120 46 108 180 334
4 4 2
5
B) 36 2 196 72 245 317
4
3 1 13
C) 84 144 16 126 72 104 302
2 2 2
3 3 3
D) 84 196 16 126 147 27 300
2 4 4
Por lo tanto, utilizar el microondas por una hora y media, además de la lavadora y la
secadora por tres cuartos de hora cada uno, tiene un costo igual o inferior a $300.
8. La alternativa correcta es B.
4
I) Verdadera, ya que 7 43 13 3 .
8 7 8 7 2 14
3
45 15
II) Verdadera, ya que 0, 45 .
99 33
6 4
III) Falsa, ya que 18 > 20, lo que no es verdadero.
5 3
9. La alternativa correcta es E.
C) Falsa, ya que la aproximación por exceso a la décima del resultado es 1,2 y no 1,1.
(1) Los números suman 70. Con esta información, no se puede conocer cuál es el mayor
de los números ya que hay distintas combinaciones de 5 números enteros positivos que
suman 70.
(2) Todos los números de la lista son pares consecutivos. Con esta información, no se
puede conocer cuál es el mayor de los números, ya que no se conoce ninguno de los
números ni su posición.
Con ambas informaciones, es posible conocer el mayor de los números de la lista, ya que si
son números pares consecutivos, ellos pueden ser planteados como 2n, (2n + 2), (2n + 4),
(2n + 6) y (2n + 8); además, suman 70, por lo que
2n + (2n + 2) + (2n + 4) + (2n + 6) + (2n + 8) = 70 10n + 20 = 70 10n = 50 n = 5.
Luego, el mayor de los números corresponde a 2n + 8 = 2 ∙ 5 + 8 = 10 + 8 = 18.
32 1
I) Falsa, ya que si se reemplaza, se tiene que 3 # – 2 = , por lo que para
2 2 0
b = 2 la operación no está definida.
2b b 3b
II) Falsa, ya que si a = 2b, entonces a # b = , y no es posible conocer su
b2 b2
valor numérico si no se conoce el valor de b.
2b b2
III) Verdadera, ya que si a = 2, entonces a # b = 1 para cualquier valor de b.
b2 b2
El orden creciente implica que los números se ordenan de menor a mayor, como la
diezmilésima es distinta en cada número, entonces se utiliza su valor para determinar el
orden: d, c, a, b.
3 360
José le da a Mónica un 30% del total de caramelos, es decir, 120 36
10 10
caramelos.
7 7 840
A Pedro le da del total, esto es, 120 28 caramelos.
30 30 30
28
A Vicente le dio la mitad de los caramelos que le dio a Pedro, es decir, 14 caramelos.
2
3 5
Al plantear el enunciado “al doble de se le resta la mitad de la suma entre y 1”,
8 4
queda:
3 1 5 3 1 5 4 3 1 9 6 9 3
2 1 = 2 = 2 = =
8 2 4 8 2 4 4 8 2 4 8 8 8
xa
Con ambas informaciones, se puede determinar que la expresión corresponde a un
a
xa x
número decimal periódico, ya que la expresión resulta 1 , con lo que x nunca
a a
será múltiplo de a y viceversa (los valores de x serán 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 16,
17… y todos ellos divididos por un múltiplo de tres resultan en números decimales con
periodo 3 o 6). La suma con el uno no afecta a la parte decimal sino a la entera, por lo que
no incide en la periodicidad.
La alternativa B no es correcta, ya que no todos los números racionales que se forman son
8
menores que uno, por ejemplo, 2, 6 es un número racional mayor que uno.
3
4 2
La alternativa C no es correcta, ya que es el doble de .
3 3
6
La alternativa D es correcta, ya que de todos los números formados posibles, el caso 2
3
corresponde a un número primo.
a c
La alternativa A representa la suma entre los números y , por lo que siempre se
b d
c
ubicará a la derecha de . Lo mismo ocurre con la alternativa D, que representa el doble
d
a c
de la suma entre los números y .
b d
a c
La alternativa B representa la resta entre los números y , lo que resulta en un valor
b d
a c
negativo, pues es menor que . Lo mismo ocurre con la alternativa E, que representa el
b d
a c
doble de la resta entre los números y , por cual también es negativo.
b d
a c
La alternativa C representa la mitad de la suma entre los números y , es decir, su
b d
promedio, cuyo valor siempre se encontrará entre los dos valores a partir de los cuales fue
calculado, por lo que podría corresponder al valor de x.
II) Falsa, ya que para x = 5, para x = 8 y para x = 9 se obtiene valores de n que presentan
periodicidad.
III) Falsa, ya que se observa que mientras aumenta el valor de x, el valor de n disminuye.
3
(1) del área del rectángulo corresponden a 270 centímetros cuadrados. Con esta
8
información, se puede determinar el área del rectángulo, ya que considerando como A
3
el área del rectángulo, se puede plantear la ecuación A 270 , por lo que al despejar
8
resulta que A = 720 cm2.
4
(2) El ancho del rectángulo equivale a de su largo. Con esta información, no se puede
5
determinar el área del rectángulo, ya que solo se puede establecer una relación entre las
medidas.