ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL DE LA PNP

POLICIA NACIONAL DEL PERU

ESCUELA NACIONAL DE FORMACION
PROFESIONAL POLICIAL
“EESTP - ………………….”

………………………………..

CURSO
…………………………………………………………………
DOCENTE
……………………………………
S3PNP
………………………………………………………….
PROMOCION
“………………………….”

LIMA – PERÙ
2021

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ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL DE LA PNP

DEDICATORIA:
A mis padres que me apoyan en esta
etapa de mi carrera.

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INDICE
Caratula..............................................................................................................................1
Dedicatoria.........................................................................................................................2
Índice..................................................................................................................................3
Introduccion.......................................................................................................................4
MARCO TEORICO.............................................................................................................5
1. JUSTIFICACION DEL TRABAJO...........................................................................5
2. OBJETIVOS DE ESTUDIO......................................................................................5
3. MARCO TEORICO...................................................................................................5
3.1. Consideraciones generales........................................................................6
3.2. Definición de lógica.....................................................................................6
3.3. Objeto de estudio de la lógica...................................................................6
3.4. Importancia de la lógica..............................................................................6
4. Lógica proposicional ............................................................................................7
4.1. Enunciados y valor de la verdad...............................................................7
4.1.1. Enunciados abiertos..............................................................................7
4.2. Proposición .................................................................................................7
4.2.1. Definición................................................................................................7
4.2.2. Proposiciones lógicas...........................................................................7
4.2.3. Conectores lógicos................................................................................8
4.3. Clases de proposiciones............................................................................9
4.3.1. Proposiciones simples..........................................................................9
4.3.2. Proposiciones compuestas..................................................................9
5. Formalización del lenguaje...................................................................................9
6. Tablas de verdad....................................................................................................9
ANALISIS..........................................................................................................................10
CONCLUSIONES.............................................................................................................13
RECOMENDACIONES.....................................................................................................14
BIBLIOGRAFIA................................................................................................................15

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INTRODUCCION
La lógica proposicional trata sobre la verdad o la falsedad de las proposiciones y de
cómo la verdad se transmite de unas proposiciones (premisas) a otras (conclusión).
Una proposición es la unidad mínima de significado susceptible de ser verdadera o
falsa.

Una palabra aislada, por sí misma, no nos dice nada. La palabra "perro" tiene una
referencia, pero no nos da ninguna información si no es en el contexto de una
proposición como "El perro está haciendo cosas raras". Por ello una palabra, a
menos que constituya una proposición, no es verdadera o falsa. Sólo tienen valor de
verdad las proposiciones.

Debemos distinguir dos tipos de proposiciones: las proposiciones atómicas y las

proposiciones moleculares. Las proposiciones atómicas son aquéllas que no se
componen de otras proposiciones. La proposición es una proposición atómica porque
ninguno de sus elementos componentes es una proposición. Como podemos
observar, una proposición atómica es verdadera o falsa, y su verdad o falsedad no
depende de otras proposiciones, sino de cómo es la realidad. Si hubiera
algún hombre inmortal, la proposición del ejemplo sería falsa.

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1. JUSTIFICACION DEL TRABAJO

El trabajo se justifica en la necesidad de conocimiento que cada estudiante tiene,

cada tema que se desarrollara tiene que ver con la ampliación del conocimiento para
poder tener en cuenta y aplicar todos estos temas en el futuro, el presente trabajo
tiene como finalidad llegar a los estudiantes, llegar a que interactúen con los
contenidos y puedan llegar a capacitarse más y poner en practica cada tema a
desarrollar.

2. Objetivos
2.1. Objetivo general
 La lógica como tema central en el conocimiento general del presente trabajo.
2.2. Objetivos específicos
 Que los estudiantes conozcan a profundidad de los temas que nos brinda este
trabajo
 Consultar e interactuar sobre la importancia y relevancia en el campo de la
PNP
 Cuál es el beneficio que trae al estudio en el campo policial.

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3. MARCO TEORICO
3.1. Consideraciones generales
3.1.1. Definición de lógica

La lógica está considerada como una ciencia formal que se encarga de estudiar los
principios y procesos válidos del razonamiento humano. Como es conocido hoy en
día razonamiento el Inductivo y el Deductivo. En el primer caso, está relacionado a la
inducción que es un proceso que lleva consigo una conclusión general a partir de
casos particulares. Mientras que el razonamiento deductivo es el método lógico que
lleva desde lo general a lo particular.

3.1.2. Objeto de estudio de la lógica

El objetivo principal de la lógica es la necesidad de relacionar conceptos, para luego

formular juicios que nos llevará a los razonamientos. Otro de los objetivos de la
lógica es el pensamiento que viene a ser un producto del pensar.

3.2. Importancia de la lógica

En los últimos tiempos esta ciencia es de gran ayuda no solamente en el área de las
matemáticas sino también en diversas áreas como la informática, la medicina etc.
Con ayuda de la lógica se minimiza la cantidad de errores que podemos tener ya que
nos enseña a pensar teniendo un sentido lógico, nos permite también cuestionar de
lo que somos y hacia dónde vamos.

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4. LOGICA PROPOSICIONAL
Es parte de la lógica que se encarga de estudiar la formación de proposiciones
complejas a partir de proposiciones simples. En otras palabras diremos que las
proposiciones son enunciados.

4.1. Enunciados y valor de verdad

Enunciados son expresiones que se representa mediante letras que pueden ser
verdaderas o falsas, pero no ambas cosas.

4.1.1. Enunciados abiertos:

Se denominan así a ciertas expresiones que se pueden entender de diversas

maneras que pueden ser en ciertos casos verdadero y para otro falso.

Ejemplos:

- 2x – 3 < 7
- Él es un escritor peruano

4.2. Proposición
4.2.1. Definición.

Proviene el latín propósito, propositionis. Es el acto por medio del cual se expresa
algo que consideramos o pensamos. Este término se puede aplicar a diversas áreas
como la filosofía, la gramática, la lógica, la matemática o como no el derecho.

4.2.2. Proposiciones lógicas

Son enunciados donde su propiedad básica es el de ser verdadera (V) o falsa (F)
pero no ambas cosas a la vez. “Las proposiciones son representadas mediante las
letras minúsculas tales como p; q; r; s; etc.…”
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4.2.3. Conectivos lógicos

Llamados también constantes proposicionales, son los términos básicos de enlace

entre proposiciones lógicas simples.

CONECTOR OPERACIÓN ESQUEMA SIGNIFICADO

LÓGICO LÓGICA
⋀ CONJUNCION p∧q pyq
v DISYUNCION pvq poq
△ Disyunción p△q opoq
exclusiva
Condicional p q p entonces q
Bicondicional p q p si y solo si q
∼ Negación p∼q No p

4.3. Clases de proposiciones

4.3.1. Proposiciones simples.

También llamadas atómicas, son aquellas que no tienen conectores lógicos y

carecen del adverbio de negación “no”.

Ejemplo:

- La matemática es una ciencia

4.3.2. Proposiciones compuestas.

Proposiciones Compuestas o Moleculares son aquella que tienen dos o más

significados unidos por conjunciones gramaticales a diferencia de las proposiciones
simples, este puede contener le adverbio “no”.

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5. Formalización del lenguaje natural al leguaje de la lógica proposicional

Como se ha explicado repetidamente a lo largo de este texto, las proposiciones son

oraciones afirmativas construidas todo el tiempo. Se dividen en simples (una única
oración afirmativa) y compuestas (una o más proposiciones simples, unidas por un
conectivo lógico).

De manera constante hablamos construyendo proposiciones simples y compuestas,

sin saber formalmente que así se llaman. Para propósitos de la lógica proposicional
es necesario utilizar un lenguaje matemático que ayude a un entendimiento universal
de las proposiciones que se construyen. Así, cualquier proposición puede ser
“traducida” a un lenguaje formal matemático. Para hacer esta traducción se requiere
llevar a cabo los siguientes pasos:

- Identificar si lo que queremos formalizar es una proposición simple o

compuesta.
- Si es una proposición simple, asignarle una letra mayúscula del abecedario.
- Si es una proposición compuesta:
o Identificar cuáles son las proposiciones simples que la componen y
asignar a cada proposición simple una letra del abecedario.
o Identificar los conectivos lógicos.
o Identificar el conectivo lógico que predomina en la proposición.

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6. Tablas de verdad

Las tablas de verdad son, por una parte, uno de los métodos más sencillos y
conocidos de la lógica formal, pero al mismo tiempo también uno de los más
poderosos y claros. Entender bien las tablas de verdad es, en gran medida, entender
bien a la lógica formal misma.

6.1. Negación (NO)

P -p
V F
F V
P -P
1 0
0 1
6.2. Disyunción (O)

P Q PVQ
V V V
V F V
F V V
F F F
6.3. Conjunción (Y)

P Q P⋀Q
V V V
V F F
F V F
F F F

6.4. Implicación o condicional (SI..., ENTONCES...)

P Q P Q
V V V
V F F
F V V

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F F V

6.5. Doble implicación o bicondicional (SI Y SOLO SI)

P Q P Q
V V V
V F F
F V F
F F V

ANALISIS

El presente trabajo tiene una gran importancia en cuanto al estudio de la Lógica, con
la ayuda de la lógica, se acorta la cantidad de errores que podemos cometer porque
nos enseña a armar un sentido lógico en base a nuestro raciocinio, además, permite
que nos cuestionemos constantemente acerca de lo que somos y lo que está a
nuestro alrededor Hay razonamientos que pueden estar perfectamente bien

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estructurados o construidos, pero que al analizar su contenido de verdad resultan

falsos.

En nuestra etapa de formación tenemos mucho porque aprender, en el ámbito

académico, físico, y mental, la matemática está dentro de todos los campos que
puedan existir, todo tiene un sentido lógico y ordenado en nuestra vida tenemos que
entender cuál es el sentido y la lógica de las cosas, la vida policial recorre muchos
aspectos de la vida, ser policía es una de las funciones más hermosas si en el interior
existe la vocación por ende el estudio dentro de todo esto abarca una parte esencial
de la vida de un policía que es la formación, es la etapa donde cada persona
encuentra la naturaleza y el estudio de la esencia de la función que cumple la PNP,
este tema lo podemos poner en práctica en la función policial cuando se trata de
resolver escenas del crimen que se presentan en el día a día.

La lógica comprende la relación del sentido de la realidad y la comprensión de las

cosas como personas razonables tenemos la obligación de estudiarlo para conocer y
evidenciar la importancia que se tiene en cuanto a la vida y su importancia para
desarrollar su comprensión.

Concluimos con que todo el trabajo por más corto que sea plasma lo más esencial del
estudio de esta parte de todos los temas que abarca la lógica que es la lógica
proposicional.

Ejercicios

1. El policía utiliza un uniforme

P: El policía utiliza un uniforme

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2. El delincuente es peruano y El delincuente asesino o lo agredió,

entonces no murió.

P: El delincuente es peruano
Q: El delincuente asesino
R: Lo agredió
S: No murió = -S

P⋀QVR -S
3. Jaime no está de servicio hoy o esta de mal humor
P: Jaime no está de servicio hoy
Q: esta de mal humor
-P v Q

4. El policía persiguió al delincuente y fue capturado

P: El policía persiguió al delincuente
Q: fue capturado

P⋀Q
5. Los alumnos no asistieron a clases por ende no atendieron a la clase

P: Los alumnos no asistieron a clases

Q: no atendieron a la clase

-P -Q

CONCLUSIONES

 Una conclusión que se ha obtenido del trabajo es que la lógica es fundamental

en el entendimiento de la realidad que se vive.

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 Otra conclusión es que en la etapa de formación de nuestra carrera como

policías tenemos la facultad y necesidad de ayudarnos con el conocimiento de
estas materias.

 La lógica es fundamental para la vida común y cotidiana lo cual significa que

cada estudiante tiene que aprender y concientizar de los beneficios que se
adquieren en este tipo de temas.

RECOMENDACIONES

 Cada estudiante debe de tener la vocación de estudiar.

 Cada estudiante debe aprehender la lógica en la vida cotidiana

 Se debe inculcar más sobre estos temas en la vida estudiantil.

 Se tiene que implementar talleres sobre ejercicios y aprendizaje de la lógica.

BIBLIOGRAFIA

Gamut, L. T. F., & Durán, C. (2002). Introducción a la lógica. Buenos Aires: Eudeba.

Lungarzo, C. A. (1987). Lógica I.

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