Capítulo 1 Condisodamiento Operante

Asignatura
Análisis De La Conducta
Facilitadora:
Josefina Lorenzo
Estudiante:
Nicaury Celestino Benítez
Matricula:
100401506
Sección:
04
Tema:
Condicionamiento Operante Conceptos Básicos
Fecha:
13/10/2020
Guía de lectura para el capítulo 1: Conceptos Básicos
1. Defina Condicionamiento Operante y señales los elementos del

estudio.
El condicionamiento operante es una ciencia experimental de la conducta. En

una forma más estricta, el término condicionamiento operante se refiere a un
proceso en el cual la frecuencia con que está ocurriendo una conducta, se
modifica o se altera debido a las consecuencias que esa conducta produce.
Elementos de estudio:
Las conductas y los estímulos
2. En que consiste una explicación adecuada de la conducta en términos

del Condicionamiento Operante.
Será aquella que especifica las condiciones presentes que en forma confiable
producen la conducta que se está explicando. Las afirmaciones acerca de las
causas de la conducta se aceptan como válidas solo cuando especifican lo que
realmente se puede hacer en determinadas circunstancias para producir la
conducta. Solo se podrá entender a la conducta cuando sea posible mostrar
experimentalmente que bajo ciertas condiciones los cambios en el medio dan
como resultado cambios en la conducta. Debido a que la explicación en el
condicionamiento operante incluye tanto la producción experimental como la
manipulación de la conducta, el control real de la conducta constituye la parte
esencial del proceso de explicación. En la investigación operante el entender a la
conducta quiere decir controlarla y viceversa.
3. Identifica, defina y señala como se especifican los determinantes de

la conducta.
Hay dos tipos de determinantes ambientales en la conducta:
1. Contemporáneo: Es el ambiente donde el organismo se encuentra

expuesto actualmente.
2. Histórico: Es la historia que ha tenido o ha sido expuesto el

organismo en ambientes actuales o con similitudes
4. Defina brevemente la siguiente clase de estímulos: Evocadores,
Reforzadores, Neutrales, Discriminativos, indicando además el vínculo
que poseen con las llamadas conductas operantes.
 Estimulo evocador: Estos son eventos ambientales que por lo regular

va antes de la respuesta.
Ejemplos:
1. un aroma que hace recordar a una persona o algún lugar.
2. Cuando paso por la casa de mi primo siempre recuerdo el perfume de él.
3. Situaciones o lugares que hacen traer al presente situaciones de un familiar

difunto.
 Estímulo Reforzador: Es el estímulo que aumenta la probabilidad de

que una conducta se repita en un futuro.
Reforzador positivo.
Ejemplo:
1. cuando se le compra un helado a un niño que ha obtenido buenas notas.
2. Estás haciendo un gran trabajo.
3. Cuando saco buenas notas en una materia me hago un regalito.
Reforzador negativo
.
Ejemplo:
1. Reprender a un empleado frente a todos los demás.
2. Mi vecina saca la basura porque huele demasiada peste.
3. Mis sobrinos recogen los juegos con el fin de detener la insistencia de su

madre.
 Estimulo neutro: Son aquellos estímulos que no produce ningún
cambio en la conducta.
Ejemplos:
1. Cuando me pica un mosquito y no siento la picazón.
2. Si estoy cocinando y se está quemando la habichuela y no me da el hedor a

quemado.
3. Mi abuela agarra el caldero cuando está en la estufa y ella no siente nada.
 Estimulo Discriminativo: Estas son antes de las respuestas pero no

las evocan de la manera que los estímulos evocadores evocan a las
respondientes.
Ejemplos:
1. En casa había un perro el cual se le decía trébol ahí viene papi y el salía
corriendo a buscar a papi.
2. Al circular por la vía pública la luz roja nos indica detenerse y la luz verde pasar.
3. El perro de la casa de mi tía cuando lo sacan al patio él hace sus necesidades.
5. Defina estímulos evocadores y conducta respondiente, estableciendo

además la relación que hay entre ellos.
La conducta respondiente de un organismo varía muy poco o nada a lo largo de la

vida del organismo. La flexión evocada por una espina que se clava en la pata de
un perro adulto, es esencialmente la misma flexión evocada en un perro joven por
el mismo estímulo. Lo que sí sucede durante la vida de un organismo es que los
estímulos nuevos que previamente son inefectivos, adquieren el poder de evocar
respondientes en un organismo. Esto ocurre cuando un estímulo nuevo ocurre una
y otra vez al mismo tiempo (o un poquito antes) que un estímulo evocador. Poco a
poco, el estímulo novedoso puede evocar una respondiente de manera similar a
aquella respuesta producida solamente por el estímulo evocador.
6. Diga cómo se lleva a cabo el condicionamiento respondiente. Discuta
cómo cambia la respondiente después del condicionamiento en términos de
su frecuencia de ocurrencia y las formas en que ocurre.
El proceso mediante el cual un estímulo nuevo adquiere el poder de evocar una

conducta respondiente se llama condicionamiento respondiente. La frecuencia de
la conducta respondiente está determinada principalmente por la frecuencia del
estímulo que la envoca (el evento ambiental que va ante que ella).
7. Diga cómo se lleva a cabo el Condicionamiento Operante y cómo se ve

afectada la conducta.
El condicionamiento operante se lleva a cabo sin necesidad de un estímulo

evocador especifico, esta conducta tiene la propiedad de ocurrir por di solo. Los
efectos o consecuencias de la conducta puedes ser la aparición de una parte
adicional del medio o bien la desaparición de una parte de ese medio.
8. ¿Qué significa la expresión de que operante está bajo control de

estímulos?
Una conducta se encuentra bajo el control de estímulos cuando, la presencia de

dichos estímulos le anuncia al sujeto que la conducta será reforzada. El estímulo
adquiere control sobre la operante, es decir la frecuencia de aquellas respuestas
será alta en presencia de ese estímulo y será baja en ausencia de él.
9. ¿Qué son los reforzadores condicionados y como se constituyen en tales?
Otros estímulos, que inicialmente no son reforzadores, o son inicialmente

neutros, llegan a ser condicionados debido a su emparejamiento o
asociación con otros reforzadores y entonces se les denomina Reforzadores
condicionados, pues un proceso de condicionamiento ha sido necesario
para su establecimiento como reforzador de conducta. A estos también se
les denomina también reforzadores secundarios o aprendidos.

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Condicionamiento Operante Conceptos Básicos

1. Defina Condicionamiento Operante y señales los elementos del

El condicionamiento operante es una ciencia experimental de la conducta. En

Las conductas y los estímulos

2. En que consiste una explicación adecuada de la conducta en términos

3. Identifica, defina y señala como se especifican los determinantes de

Hay dos tipos de determinantes ambientales en la conducta:

1. Contemporáneo: Es el ambiente donde el organismo se encuentra

2. Histórico: Es la historia que ha tenido o ha sido expuesto el

 Estimulo evocador: Estos son eventos ambientales que por lo regular

1. un aroma que hace recordar a una persona o algún lugar.

2. Cuando paso por la casa de mi primo siempre recuerdo el perfume de él.

3. Situaciones o lugares que hacen traer al presente situaciones de un familiar

 Estímulo Reforzador: Es el estímulo que aumenta la probabilidad de

1. cuando se le compra un helado a un niño que ha obtenido buenas notas.

2. Estás haciendo un gran trabajo.

3. Cuando saco buenas notas en una materia me hago un regalito.

1. Reprender a un empleado frente a todos los demás.

2. Mi vecina saca la basura porque huele demasiada peste.

3. Mis sobrinos recogen los juegos con el fin de detener la insistencia de su

1. Cuando me pica un mosquito y no siento la picazón.

2. Si estoy cocinando y se está quemando la habichuela y no me da el hedor a

3. Mi abuela agarra el caldero cuando está en la estufa y ella no siente nada.

 Estimulo Discriminativo: Estas son antes de las respuestas pero no

3. El perro de la casa de mi tía cuando lo sacan al patio él hace sus necesidades.

5. Defina estímulos evocadores y conducta respondiente, estableciendo

La conducta respondiente de un organismo varía muy poco o nada a lo largo de la

El proceso mediante el cual un estímulo nuevo adquiere el poder de evocar una

7. Diga cómo se lleva a cabo el Condicionamiento Operante y cómo se ve

El condicionamiento operante se lleva a cabo sin necesidad de un estímulo

8. ¿Qué significa la expresión de que operante está bajo control de

Una conducta se encuentra bajo el control de estímulos cuando, la presencia de

9. ¿Qué son los reforzadores condicionados y como se constituyen en tales?

Otros estímulos, que inicialmente no son reforzadores, o son inicialmente

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